- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта урока 7 класс Тема: Born free
WB Spotlight 7 (Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, В. Эванс, О. Подоляко)
Тема: Born free
Цель урока: освоение новых лексических единицы по теме: «Зоопарк» во всех видах речевой деятельности, изучение правил написания «a for-and-against essay»
Задачи урока:
Образовательные: научиться описывать животных; использовать в связной речи глаголов в Present Simple, научить учеников писать данный тип сочинений
Развивающие: развивать навыки и умения в таких видах деятельности как говорение, чтение, аудирование; развивать умение запоминать новые слова; развивать умения прогнозирования содержания текста (ознакомительное чтение); развитие умения поискового чтения.
Воспитательные: воспитывать любовь к окружающему миру, животным, уважительное отношение друг к другу
595
0
Класс: 7 «А»
Предмет:английский язык
УМК:Учебник Spotlight 7 (Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, В. Эванс, О. Подоляко)
WB Spotlight 7 (Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, В. Эванс, О. Подоляко)
Тема:Bornfree
Цель урока: освоение новых лексических единицы по теме: «Зоопарк» во всех видах речевой деятельности, изучение правил написания «afor-and-againstessay»
Задачи урока:
Образовательные: научиться описывать животных; использовать в связной речи глаголов в Present Simple, научить учеников писать данный тип сочинений
Развивающие:развивать навыки и умения в таких видах деятельности как говорение, чтение, аудирование; развивать умение запоминать новые слова; развивать умения прогнозирования содержания текста (ознакомительное чтение); развитие умения поискового чтения.
Воспитательные: воспитывать любовь к окружающему миру, животным, уважительное отношение друг к другу
Оборудование урока:ноутбук, проектор, УМК, карточки с изображением животных и тексты; задания по аудированию, видеофайл с песней, мультимедийная презентация в PowerPoint.
Типурока: комбинированный.
Время, этап | Деятельность учителя | Деятельность учеников | Примечания |
Организационный момент. 2 мин | Good morning, dear boys and girls! Glad to see you. | Good morning teacher! | |
Речевая разминка 2 мин | What is the day today? What is the date today? What is the weather like today? Who is absent today? | Today is Thursday. Today is the 15th of March. Today is cloudy, icy…. Lazutkin is absent today. | |
Фонетическая зарядка 5 мин | Repeat after me: The sunshine gleams so bright and warm, The sky is blue and clear. I run outdoors without a coat, And spring is almost here. Then before I know it, Small clouds have blown together, Till the sun just can't get through them, And again, it's mitten weather. | Ученики повторяют стих за учителем. Затем, некоторые рассказывают его по памяти. (Воронцов Ярослав, Рожкова Софья, Клюева Виктория и Кокорин Ярослав) | |
Подведение к цели урока 1 мин | Do you like animals? What is your favorite animal? | Yes, I like animals, because…My favorite animal is cat/dog/fish… | |
Основная часть урока. Введение 7 мин | Let’s look at the blackboard. Now we are going to watch one short video. After watching you will tell me the topic of today’s lesson. Now, are there any words which you don’t know? What animals were mentioned there? So, what is our topic for today? | Okay. Ученики смотрят видеозапись. После просмотра выписывают неизвестные слова в тетрадь (в помощь идут субтитры). Bear, tiger, parrot, camel… Zoo! | Видеоролик. |
Говорение 8 мин | Predicting the content of a text. Page 80 look at the right corner. What animals do you see? Where do they live? Which of these animals are pleasant for you more? And why? | Camel, parrot, black bear, penguin and alligator. Ученики говорят, какой из представленных животных им больше нравится, симпатизирует. Отстаивают свою точку зрения. | Учебник |
Чтение текста + Аудирование 12 мин | Please, listen and read the essay, p.80 ex. 3. What points for\against zoos are used? Explain the words in bold. Look at the essay, can you see some cliches? | Ученики прослушивают текст, а затем читают его самостоятельно. Объясняют значения выделенных слов. Обсуждают прочитанное. Обращают внимание на клише. Выписывают их в тетрадь. | Учебник |
Закрепление 7 мин | Look at the blackboard again and you will see on slaids some more clishes of «for-and-against essay». Please, writethem down. Повторное объяснение использования и правильного написания такого типа сочинений. | Ученики записывают в тетрадь. Слушают теоретическую часть. | Слайд 1,2 |
Д/З 2 мин | Now open your diaries and write down your H/m. p. 80 ex. 5, WB p.50 ex.1,2 | Ученики записывают домашнее задание. | |
Подведение итогов Выставление оценок 2 мин | Thank you for the lesson. What new information did you get from the lesson? Учитель называет оценки за урок. Good bye, guys! | Now we know more clishes, we know more about animals, life in zoo… Thank you, bye bye! |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/515763-tehnologicheskaja-karta-uroka-7-klass-tema-bo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- «Содержание и организация сопровождения замещающей семьи с приемными детьми»
- «Содержание профессиональной деятельности концертмейстера в ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.