Эти милые,милые прищепки

Здравствуйте, уважаемы коллеги!

В этом году у меня новые детки и это по-своему праздник, и доказательство того, что жизнь не стоит на месте. И снова, в очередной раз я понимаю и осознаю всю степень ответственности перед новыми воспитанниками и их родителями. Как много нужно дать, как многому нужно научить этих, пока практически беспомощных ребяток. После того, как я освежила в памяти программу чему необходимо их научить, вновь осознала, что задач много и их необходимо решать, помимо обучения элементарным правилам гигиены, умения одеваться-раздеваться, вести себя за столом, уметь дружить и т. д., надо обязательно пополнять их жизненный багаж и давать необходимые знания. Итак, выделила для себя приоритетные направления и начала работу.

Чем же заинтересовать воспитанников второй младшей группы, чтобы было им весело, а еще и полезно. В этот период мы настойчиво тренируем мелкую моторику пальцев рук. И подбираем им соответствующие занятия на движения с этими самыми пальчиками, развиваем воображение, логику, мышление. А также вызываем ребенка на диалог посредством игры, так как постоянно его спрашиваем о чем-либо, например, это солнышко? а это что у солнышка — лучики! — смотри, какие лучики! И оказалось, что всё это возможно развивать путём игры с прищепками, но самое главное, таким способом можно легко и весело научить воспитанника запомнить основные цвета (красный, жёлтый, синий, зелёный).

Я честно признаюсь, что не сразу решила заняться с воспитанниками подобным творчеством, осложнялось всё периодом адаптации воспитанников, каждый день новый ребёнок, которому страшно остаться без мамы, а помимо него ещё и все остальные не привыкли, поэтому, конечно же в период слёз все занятия сводились к минимуму, а остальное время уходило на утешения и развлечения, показывание сказок в театральном уголке, игрой на музыкальных инструментах, заучиванием пальчиковых игр, в общем всем тем, что отвлекало детей от мыслей о маме и доме, поэтому руки у меня не доходили, прищепки были давно куплены и бесцельно прикреплены были к одной из детских коробочек. Воспитанники ими не играли, пользоваться ими не были научены, прищепки лежали без дела, не востребованными. Когда же ребятки поняли, что в детском саду интересно, никто их не обижает, а также любит, как мама, что здесь много друзей и игрушек, воцарилось взаимопонимание между детьми и воспитателем. Я поняла, а вернее почувствовала, что настал момент для более серьёзных занятий. Жизненная необходимость и желание научить детей чему-то новому и интересному, дала свои плоды.

В общем, муза меня посетила и я, наконец — то, взялась за это дело. Нарисовала и подготовила дидактический материал, и работа закипела, тем более, что рядом были такие активные и творческие помощники! Итак, обо все по порядку:

Для развивающих игр с прищепками, направленными на изучение основных цветов — понадобятся обыкновенные бельевые пластмассовые прищепки желательно четырёх основных цветов.

Хорошее настроение обязательно и, конечно же, в самом начале занятий, все необходимо делать с воспитанниками вместе, пусть они вам помогают и принимают участие. Прививайте им чувство значимости, что они нужны, без них вы, ну никак не справитесь! Так дети растут ответственным за свои поступки и становясь старше, будут вам всегда опорой и поддержкой.

Выбирайте прищепки, которые не сильно тугие, чтобы их было легко открывать и закрывать.

Для начала познакомьте воспитанника с прищепками, расскажите им, как они могут открывать и закрывать свои ротики.

Возьмите ручку воспитанника в свою и покажите, как управлять прищепкой. Покажите, как ротиком прищепки можно захватывать мелкие предметы.

На ознакомительном этапе можно проводить такие мини-игры:

1. Прикрепить прищепки на край коробки и просить ребенка снимать прищепки и складывать в другую коробку. Так воспитанник будет постепенно учиться манипулировать прищепкой, только следите, чтобы он правильно сжимал и разжимал прищепку, а не стягивал ее, что они любят делать в начале.

2. Приколите прищепки в разных местах на одежде сначала у себя и говорите:

— Ой, что это ко мне прищепка прицепилась!

— Костя (имя любого воспитанника, помоги мне отцепить прищепку!

И пусть малыш самостоятельно пытается ее отстегнуть, незаметно помогайте ему, потом приколите прищепки к его одежде, но так, чтобы он смог дотянуться до прищепки и видел ее.

После того, когда вы убедитесь, что воспитанники научились пользоваться прищепкой, приступайте к изучению цветов при помощи подготовленного дидактического материала и прищепок. Результат превзойдёт все ваши ожидания. Наблюдения за старанием детей, за их сосредоточенными лицами при решении задачи, какую же прищепку выбрать из коробки, доставит вам массу удовольствия, а самое главное удовлетворение результатами игры-занятия. После применения игр-занятий при изучении четырёх основных цветов, я с уверенностью могу сказать, что более 80 % воспитанников знают названия основных четырёх цветов. Люблю свою работу, а особое наслаждение получаю от её результатов, радуюсь за ребят, за их, пусть и маленькие, по меркам взрослого человека, великим достижениям в познании окружающего мира.

Желаю всем успеха в творческих начинаниях.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/515954-jeti-milyemilye-prischepki