- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План по профилактике асоциального и суицидального поведения обучающихся на 2022-2023 учебный год
на 2022-2023 учебный год.
Асоциальное поведение - поведение, противоречащее общественным нормам и принципам, выступающее в форме безнравственных или противоправных деяний. Как правило, подросток, характеризующийся асоциальным поведением, имеет определённые личностные особенности: несдержанность и агрессивность, склонность к межличностным конфликтам, упрямство, нежелание подчиняться общепринятым правилам поведения, трудности социальной адаптации.
Утверждаю
Директор МБОУ «ООШ с.Гусево»
Приказ № ___ от «__»____ 2022 года
________ Бондарева Т.В.
План
работы МБОУ «ООШ с.Гусево»
по профилактике асоциального и суицидального поведения обучающихся
на 2022-2023 учебный год
№ п/п | Форма проведения и название мероприятия | Сроки исполнения | Участники мероприятия | Ответственные за организацию и проведение мероприятия |
Организаторская работа | ||||
1 | Разработка и утверждение плана мероприятий по профилактике и предупреждению асоциального и суицидального поведения среди детей и подростков в 2019-2020 учебном году | Август | Учитель исполняющий обязанности соц.педагога | Учитель исполняющий обязанности соц.педагога |
2 | Организация ежедневного контроля за пропусками уроков без уважительной причины | В течение учебного года | Обучающиеся 1-9 классов | Зам.директора по УВР, классные руководители |
3 | Выявление социально-неблагополучных семей. Организация условий жизни детей из этих семей | В течении учебного года | Обучающиеся, родители(законные представители) | Зам. директора по УВР, учитель исполняющий обязанности соц.педагога |
4 | Выявление «группы риска» учащихся с асоциальным и суицидальным поведением | Октябрь | Обучающиеся, родители(законные представители) | Зам.директора по УВР, учитель исполняющий обязанности соц.педагога |
5 | Работа школьной службы примирения | В течение учебного года | участники конфликта | Учитель исполняющий обязанности соц.педагога |
6 | Диагностика состояния психического здоровья и особенностей психического развития учащихся, позволяющий исследовать уровень социальной дезадаптации и характер реагирования в затруднительных ситуациях. | Сентябрь-март | Обучающиеся 1-9 классов | Классные руководители, учителя-предметники |
7 | Информирование о работе телефона экстренной психологической помощи для детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации | Сентябрь | Обучающиеся 1-9 классов | Учитель исполняющий обязанности соц.педагога |
8 | Размещение на сайте школы информации, направленной на коррекцию детско-родительских | В течение учебного года | Учитель исполняющий обязанности соц.педагога | Администрация школы |
10 | Организация летней занятости детей: школьная площадка 1-4 классы, практика на пришкольном участке 5-8 классы | июнь,июль, август | Обучающиеся 1-8 классов | Учитель начальных классов, учитель технологии |
Работа с коллективом школы | ||||
11 | Психологическое консультирование педагогов, классных руководителей по вопросам, связанным с суицидальным поведением детей и подростков. | В течение учебного года | Классные руководители, учителя-предметники | Учитель исполняющий обязанности соц.педагога |
12 | Выступление на ШМО классных руководителей с обзором документов | По плану школы | Классные руководители | Руководитель ШМО |
13 | Участие в семинарах различных уровней | В течение учебного года | Классные руководители, учитель исполняющий обязанности соц.педагога, зам.директора по УВР | Администрация школы |
Работа с обучающимися школы | ||||
14 | Индивидуальная работа с проблемными учениками по социально-психологическим вопросам | В течение учебного года | Обучающиеся 1-9 классов | Учитель исполняющий обязанности соц.педагога |
15 | Классные часы, беседы: - «Учимся строить отношения» 1-5 классы; - «Человек свободного отношения», 6 класс - «Если тебе трудно», 7-8 классы; - «Умей управлять своими эмоциями», 9 класс | В течение учебного года | Обучающиеся 1 –9 классов | Учитель исполняющий обязанности соц.педагога, классные руководители |
16 | Регулирование взаимоотношений и конфликтных ситуаций среди учащихся | В течение учебного года | Обучающиеся 1-9 классов | Администрация школы |
17 | Проведение недели здоровья и спорта, включающая конкурс рисунков плакатов. | Апрель | Обучающиеся 1-9 классов | Учитель физической культуры, классные руководители |
18 | Привлечение учащихся «группы риска» в соответствии с их интересами и способностями ко всей внеклассной работе и мероприятиям школы (кружки, спортивные мероприятия, акции, конкурсы) | В течение учебного года | Обучающиеся 1-9 классов | Учителя-предметники, классные руководители |
19 | Проведение индивидуальных бесед с обучающимися с высоким уровнем тревожности и депрессии | В течение учебного года | Обучающиеся 4-9 классов | Учитель исполняющий обязанности соц.педагога, |
Работа с родителями обучающихся | ||||
20 | Организация родительских собраний для родителей учащихся 9 класса на тему «Психологические особенности подготовки к ГИА» | В течение учебного года | Обучающиеся 9 класса | Учитель исполняющий обязанности соц.педагога, классный руководитель |
21 | Организация и проведение родительских собраний «Подростковый суицид мифы и реальность» | Октябрь | Родители(законные представители) | Учитель исполняющий обязанности соц.педагога, классные руководители |
22 | Общешкольное родительское собрание «Психологический особенности ребенка» | Ноябрь | Родители(законные представители) | Администрация школы,учитель исполняющий обязанности соц.педагога, |
23 | Регулярное посещение учащихся по месту жительства с целью привлечения родителей, опекунов к более конструктивному и внимательному воспитанию своих детей. | В течение учебного года | Родители(законные представители) | Учитель исполняющий обязанности соц.педагога, классные руководители |
24 | Размещения информации на сайте школы. | В течение учебного года | Родители (законные представители) | Учитель исполняющий обязанности соц.педагога, учитель информатики |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/516123-plan-po-profilaktike-asocialnogo-i-suicidalno


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности оказания кризисной и экстренной психологической помощи»
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- «Управление организацией дополнительного образования детей: специфика деятельности руководителя организации ДОД»
- «Современный подход к преподаванию МХК в контексте ФГОС»
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- Педагогика и методика преподавания физики
- Педагогика и методика преподавания химии
- Менеджмент в образовании
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.