- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Результаты сдачи итогового собеседования по русскому языку как компонент анализа подготовки выпускников 9ого класса к ГИА
225
0
Анализ результатов итогового собеседования по русскому языку учащихся 9-ых классов в 2021-2022 учебном году
9 февраля 2022года 130 обучающихся 9 класса МБОУ СОШ №5 приняли участие в итоговом собеседовании по русскому языку, 3 учеников отсутствовали на экзамене и сдали его в дополнительный срок: 9 марта 2022 года.
Цель ИС: проверка коммуникативной компетенции обучающихся IX классов, а именно, умения создавать монологические высказывания на разные темы, принимать участие в диалоге, выразительно читать текст вслух, пересказывать текст с привлечением дополнительной информации.
Итоговое собеседование по русскому языку за курс основной школы включает 4 задания открытого типа с развёрнутым ответом:
Задание 1 – чтение вслух текста научно-публицистического стиля.
Задание 2 – пересказ текста с привлечением дополнительной информации.
Задание 3 – тематическое монологическое высказывание.
Задание 4 – участие в диалоге.
Форма протокола содержит 19 критериев, по каждому из них выставляется 0 или 1 балл, по критерию П1 – 2 балла. За работу ученик может получить максимум 20 баллов. Минимум для зачета составляет 10 баллов.
Уровень сложности заданий базовый. На выполнение работы каждому участнику отводилось 15 минут. В процессе проведения собеседования велась аудиозапись. Оценка выполнения заданий работы осуществлялась экспертами-экзаменаторами непосредственно в процессе ответа по специально разработанным критериям с учётом соблюдения норм современного русского литературного языка. Ответы оценивались по системе «зачет»/«незачет».
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ИТОГОВОГО СОБЕСЕДОВАНИЯ
Ученики, получившие наивысший балл (20) | Ученики, получившие высокий балл (19-15) | Ученики, получившие средний балл (14-10) | Ученики. получившие Низкий балл (менее 10, «незачет) | успеваемость | Качество знаний | Средний балл | |
9А | 5 | 15 | 8 | 0 | 100% | 71% | 16 |
9Б | 8 | 16 | 1 | 0 | 100% | 96% | 18 |
9В | 5 | 13 | 7 | 0 | 100% | 72% | 16 |
9Г | 5 | 21 | 3 | 0 | 100% | 89% | 17 |
9Д | 1 | 20 | 5 | 0 | 100% | 80% | 16 |
Итого % | 24 | 85 | 24 | 0 | 100% | 81% | 17 |
18% | 64,6% | 18% | 0% |
Ученики, сдавшие работу на максимальный балл (20 баллов):
Класс | ФИ учеников | количество и процент |
9А | 5; 21% | |
9Б | 8; 33% | |
9В | 5; 21% | |
9Г | 5; 21% | |
9Д | 1; 4% |
Ученики, сдавшие работу на 10 баллов (минимальный балл для получения «зачета»)
Класс | ФИ учеников | количество и процент |
9А | 1; 25% | |
9Б | 0; 0% | |
9В | 3; 75% | |
9Г | 0; 0% | |
9Д | 0; 0% |
ДИНАМИКА РЕЗУЛЬТОВ СДАЧИ ИТОГОВОГО СОБЕСЕДОВАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ЗА 2020-2022 ГГ
17
Количество учеников, сдавших собеседование на максимальный балл (20 баллов) | 2020г | 2021г | 2022г |
12 | 5 | 24 |
Количество учеников, сдавших собеседование на минимальный балл для получения «зачета» (10 баллов) | 2020г | 2021г | 2022г |
8 | 3 | 4 |
ВЫВОДЫ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ СОБЕСЕДОВАНИЯ
Ученики 9-ых классов показали удовлетворительный результат сдачи итогового собеседования по русскому языку, в основе которого лежит проверка коммуникативной компетенции школьника, то есть приобретенных им знаний, навыков, умений в выражении своих мыслей и в общении.
133 учащихся получили «зачет» (100% успеваемости), заработав один из допусков к сдаче ОГЭ, и показали высокий уровень качества знаний (81%), а средний балл равен 17. Минимум (10 баллов) получили 4 человека (3%), максимум (20 баллов) – 24 человек (18%).
Анализ динамики результатов сдачи итогового собеседования за последние 3 года показывает, что выпускники 2022 года значительно улучшали показатель качества знания (81% -2022г – выше на 8% по сравнению с прошлым годом и на 6% - сравнивая с 2020 годом). Также значительно увеличилось количество учеников, сдавших собеседование на максимум баллов (20 баллов): 24 ученика – это на 19 человек больше, чем в 2021 году и на 12 человек больше, чем в 2020 году.
РЕКОМЕНДАЦИИ
Руководителю методического объединения учителей русского языка и литературы
Провести анализ результатов на очередном заседании школьного методического объединения учителей русского языка и литературы и разобрать наиболее эффективные способы подготовки учеников к сдаче Итогового собеседования
Учителям – предметникам
Ознакомиться с результатами сдачи итогового собеседования в своих классах и провести их анализ
15.03.2022 год
Заместитель директора по УВР Багина А.С.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/516148-rezultaty-itogovogo-sobesedovanija-po-russkom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Преподавание английского языка в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.