- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытое занятие по теме "Colors and traffic" ("Цвета и транспорт") в рамках реализации дополнительной общеобразовательной программы "Kidish club" (коммуникации на английском)
125
0
Открытый урок по теме «Coloursandtraffic» (Цвета и транспорт)
Цель урока: Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме « Coloursandtraffic» (цвета и виды транспорта-движения)
Задачи урока:
Образовательные: развитие навыков говорения, аудирования английских слов по теме;
Развивающие: развивать мотивацию к изучению иностранного языка, навыка языковой догадки;
Воспитательные: создание условий для комфортной работы в коллективе, умение слушать и слышать друг друга, воспитывать в духе доброжелательного отношения к организуемой деятельности на занятии.
Оборудование: картинки предметные (транспорт): корабль, лодка, грузовик, машина, автобус, трамвай, поезд; игрушки-зверюшки, разноцветные лепестки ромашки.
План занятия:
1. | Организационный момент: Приветствие учащихся, сообщение темы, цели занятия. | 2 мин. |
2. | Подготовительный этап: Фонетическая зарядка | 3 мин |
Основной этап: Путешествие на трамвае, знакомство с транспортом и цветом Подвижная игра Физкультминутка Встреча с зверями | 10мин 5 мин 5 мин 5 мин | |
4. | Заключительный этап: Чтение стихотворения | 5 мин |
Ход занятия:
Этап занятия | Содержание занятия | Примечания |
1.Организационный момент:2 минуты | Teacher (T) : Hello, kids! Hello, girls! Hellio, boys! I am glad to see you! Kids (K): Hellio, we are glad to see you, too! -Ребята, мы сегодня отправимся в путешествие! Are you ready?-Выготовы? Let`s train our tongues! – Давайтепотренируемнашиязычки. | Создание настроения на работу |
2.Подготовительный этап: 3минуты | -Проверим наше горлышко:[e]-[e]train, red. -Плохо видно горлышко, откроем рот пошире:[ᴧ]- [ᴧ]-bus; [a:]-[a:]-car.Good! Хорошо! -Заведеммотор [r]-[r]: tram, lorry, green, orange, red. -Усталязычок, выдохнул: [u:]-[u:] - blue, yellow. -Потушем свечку, дуем на огонёк: [w]-[w]-white. Thenk you, kids! | Фонетическая зарядка |
3.Основной этап: 25 минут | -Ребята, а на чём же нам отправиться в путешествие ( показ картинок с видами транспорта) - A car- машина - A car is …(цвет) - red (красная) T: Yes, a car is red. A bus – автобус K: A bus! T: What colour is the bus? K: The bus is yellow T: Yes, the bus is yellow. A tram- трамвай K: A tram. The tram is orange. T: Yes, the tram is orange A lorry- грузовик K: A lorry… The lorry is blue. T: Yes, the lorry is blue. A train – поезд K: A train. The train is green. T: yes, the train is green. A ship – корабль K: A ship…The ship is white. T: Yes, the ship is white. Дети рассматривают картинки и повторяют названия по-английски в стихотворении с учителем: Train - это поезд, Car – машина Bus – автобус Tram – трамвай -Будь на дороге осторожен, При переходе не зевай! (дети повторяют хором) Т: Ребята, а давайте отправимся в путешествие на трамвае. Подвижная игра «Tram» Дети держатся за плечи друг друга Т: Let`s go! – Поехали! -На пути светофор! Педагог показывает круг зеленого цвета и говорит «Green», дети быстро бегут друг за другом и читают стих: Ох, не спелый мандарин Он, совсем зеленый -Green Т: Появляется круг желтого цвета- Yellow! Движение замедляется и звучит стихотворение: Облизнувшись кошка съела, Желток жёлтый, жёлтый – yellow! Т: Загорается красный – red. Трамвай останавливается и звучит стихотворение: У нас совсем сомнений нет, Красный цвет, конечно -red! Т: Ребята, “stop”, все выходим из вагона трамвая, смотрите какая красивая полянка, давайте отдохнем на ней. Clap-clap – «Топ-топ, хлоп-хлоп». Дети повторяют движения и слова игры за преподавателем |
Step-step, cclap-clap (2p) Turn yourself around And then you clap,clap,clap | Топ-топ, хлоп-хлоп Повернись кругом А потом похлопай! |
Bend and clap-clap (2p) Turn yourself around And then you clap,clap,clap | Наклонись и похлопай Повернись кругом А потом похлопай |
Hands out, clap, clap (2p) Turn yourself around And then you clap,clap,clap | Руки в стороны,хлоп, хлоп Повернись кругом А потом похлопай |
Hands up, clap, clap (2p) Turn yourself around And then you clap,clap,clap | Руки вверх, хлоп.хлоп Повернись кругом А потом похлопай |
T: Very good, kids! Ой, ребята смотрите сколько зверюшек собралось на полянке.
Педагог показывает зайку ;К: ahare;
T: лисичка; К: afox ;
T: медведь; К: abear ;
Т:мышка; К: a mouse;
Т: овечка; К: asheep;
Т: пчелка; K:abee
Т: попугай; K: a parrot
Ну, почему наши зверюшки грустят, оказываются они играли в ромашку и ветер разбросал все лепестки по полянке. Поможем собрать все лепестки?
Учащиеся ищут, разбросанные лепестки, находят и называют цвет.
Orange-Оранжевый, 2. Yellow- желтый, 3. Red- красный, 4. Green – зеленый, 5. Blue – синий, 6. White -белый.
Собираем ромашку и каждый называет какой ему нравиться лепесток.
-Ilikered – Мне нравиться красный
-Ilikeorange – Мне нравиться оранжевый и т.д.
Путешествие на трамвае
Физкультминутка
4. Заключительный этап: 5 минут
-Ребята, мы помогли зверюшкам, они довольны и счастливы. Пора с ними прощаться.
-good bye, hare, fox, bee, bear!
-good bye mouse, sheep and parrot!
-Good bye, kids, thank you!
Раздаётся гудок!
- let`s go! Пораехать!
Все ребята берутся за плечи и трамвай отправляется в путь!
-green – зеленый (быстро движемся)
-Yellow – жёлтый (замедляемся!)
-red, stop! – останавливаемся и читаем стихотворение хором
Train – это поезд,
Car – машина,
Bus – автобус,
Tram – трамвай
Будь на дороге осторожен
При переходе не зевай!
- Ребята, мы вернулись, наше путешествие закончилось.
The lesson is over! Пришло время прощаться.
-Good bye, kids!
-Good bye, teacher!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/516244-otkrytoe-zanjatie-po-teme-colors-and-traffic-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Музейная педагогика: содержание и технологии работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Применение ИКТ в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО»
- «Подготовка к ЕГЭ 2025 по информатике в условиях реализации ФГОС»
- «Основные аспекты социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.