Календарное планирование на ноябрь месяц (2 недели) в подготовительной группе

Режимные моменты

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Поддержка детской индивидуальности

Организация РРПС

Взаимодействие с семьями воспитанников

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность

Понедельник 01.11.2021

Прием, осмотр, игры, самостоятельная деятельность

Беседа «Какие люди живут в нашей стране». Формировать представление детей о России, как о многонациональной, но единой стране. Рассматривание карты России.

Просмотр альбома «Национальные костюмы».

Познакомить с национальными костюмами народов проживающих в России.

Д\и "Укрась рубаху".

Закрепить у детей  знания об особенностях русской национальной одежды.

М.п./игра « Что мы делали не скажем, а покажем..»

С/р «Семья» Учить придумывать семейные истории на основе реалистических событий.

Выкладывание флага Цель: развивать мелкую моторику рук, логическое мышление и воображение. Выполнить дыхательную гимнастику

Внести в уголок патриотизма карту России, альбомы «Национальные костюмы»

Познакомить с темой недели, обратить внимание на информацию для родителей по теме.

Утренняя гимнастика

Способствовать формированию у детей правильной осанки

Закреплять умение выполнять физические упражнения строго под счет

Подготовка к завтраку, завтрак

Напомнить детям следить за осанкой во время еды, занятий. Беседа о том как важно следить за своим здоровьем с детства.

Закреплять умение пользоваться ножом

Игры, самостоятельная деятельность, подготовка к ООД

Чтение Н.Ф.Виноградова «Что такое Родина?

Формировать ценностные представления о России, воспитывать любовь к своей стране и гордость за нее. Развивать умение внимательно слушать и отвечать на вопросы Д/и "Наряди куклу в национальный костюм".

Формировать у детей представления об особенностях национальных костюмов, воспитывать уважение к культуре и обычаям других народностей.

Самостоятельная деятельность по конструированию

Индивидуальная работа - выполнение упражнений на сохранение равновесия

Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, игры, труд)

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

индивидуальная работа по физическому развитию

цель: способствовать развитию физических качеств, укреплять физическое и психическое здоровье воспитанников

Возвращение с прогулки

Закреплять у детей правильное выполнение действий при раздевании, формировать самостоятельность и аккуратность

Подготовка к обеду, обед

Дежурство.

Цель: закреплять у детей умение последовательно сервировать стол в соответствии с приемом пищи

Продолжать формировать умение есть спокойно не торопясь, пользоваться столовыми приборами

Подготовка ко сну,

дневной сон

Закреплять умение аккуратно складывать одежду на стульчики

Закреплять умение расстёгивать пуговицы,

Постепенный подъем, активная гимнастика после сна, водные и воздушные процедуры

Способствовать закаливанию и укреплению детского организма во время активной гимнастики после сна.

Закреплять умение детей одеваться в определенном порядке. Следить за своим внешнем видом и своевременно исправлять недостатки во внешнем виде

Мотивировать воспитанников проявлять инициативу в оказании помощи сверстникам

Закреплять умение умываться, пользоваться полотенцем

Подготовка к полднику, Полдник

Продолжать приучать аккуратно складывать вещи в шкафчиках. Ситуативная беседа о правилах поведения с опасными предметами.

Продолжать закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Игры, труд, самостоятельная деятельность, индивидуальная и подгрупповая работа.

Игра путешествие. Береза символ России. Цель: продолжать знакомить детей с понятием «Родина», «Отечество».

Рисование по замыслу, выражая представления о своей Родине. Слушание музыки «моя Москва» Слышать настроение песен, поощрять чувство гордости за свой родной город.

Д/игра «Собери карту» Составлять целое из частей. М.п/игра «Ровным кругом».

Просмотр открыток, фотографий о Родине цель: продолжать фор-ть знания детей о городах, реках, природе России. «Моя Родина»

С.р.игра «Семья» Помочь организовать игру, в развитии сюжета.

Выучить

пальчиковую гимнастику «Мои вещи»

Прыжки в длину с места. Развитие выносливости, двигательной активности

Подготовка к прогулке, прогулка,

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

индивидуальная работа по физическому развитию

цель: способствовать развитию физических качеств, укреплять физическое и психическое здоровье воспитанников

вторник 02.11.2021

Прием, осмотр, игры, самостоятельная деятельность

Беседа – Праздник 4 ноября «День народного единства» Цель: рассказать детям о том что 4 ноября 1612 года воины народного ополчения под руководством Козьмы Минина и Дмитрия Пожарского освободили Москву от поляков.

Дыхат. гимнастика «Навыки носового дыхания».

Творческая мастерская «Цветы России» Продолжать учить вырезать из бумажных квадратов цветы, выкладывание из цветов образ национального флага. Чтение стихотворения З.Александровой «Родина» Формировать представление о Родине, наполнить их значимым, эмоциональным содержанием, развивать умение вслушиваться в слова и понимать их.

Слушание музыки Г.Струве «Моя Россия»

Самостоятельная деятельность в уголках:

«Уголок творчества», «Уголок Природы», «Уголок физического развития», «Уголок игры»

Цель: развитие самостоятельной творческой, игровой деятельности

Автоматизация звуков «ш», «с» во фразовой речи. Поупражнять в сохранении равновесия стоя на одной ноге.

Внесение новых кисточек и гуаши в уголок изо творчества для самостоятельного рисования – развивать творческие способности.

 Консультации по просьбам родителей.

Утренняя гимнастика

Способствовать возникновению у детей бодрого веселого настроения, способствовать укреплению физического и психического здоровья воспитанников

Формировать у детей умение синхронно выполнять физические упражнения

Подготовка к завтраку, завтрак

Формировать у детей культурно – гигиенические навыки, привычку следить за чистотой своего тела

Закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Игры, самостоятельная деятельность, подготовка к ООД

С.р. игра «Поход в музей» Организовать игру, помочь в выборе роли, развитии сюжета.

М.п/игра «Тихо-громко» Упражнять в разных видах ходьбы.

Самостоятельная творческая деятельность

Д/и «Найди государство по флагу».

цель: продолжать знакомить детей со странами и их флагами.

Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, игры, труд)

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

индивидуальная работа по физическому развитию

цель: способствовать развитию физических качеств, укреплять физическое и психическое здоровье воспитанников

Возвращение с прогулки

продолжать обращать внимание детей на порядок в своём шкафу, закреплять навык складывания одежды на полки аккуратно.

Поддерживать инициативу детей оказывать помощь сверстникам

Закреплять умение раздеваться в определенном порядке

Подготовка к обеду, обед

учить детей умываться, пользоваться инд.полотенцем.

Закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Подготовка ко сну,

дневной сон

Закреплять умение складывать вещи на стульчик аккуратно

Формировать умение самостоятельно готовить кровать ко сну, складывать покрывало аккуратно

Постепенный подъем, активная гимнастика после сна, водные и воздушные процедуры

Гимнастика после сна

Цель: помочь детям проснуться, взбодриться

Хождение по дорожке здоровья

Цель: профилактика плоскостопия

Подготовка к полднику, Полдник

Дежурство по столовой. Воспитывать у детей трудолюбие, активность, самостоятельность

Продолжать формировать умение есть аккуратно, пользоваться столовыми приборами, салфеткой

Игры, труд, самостоятельная деятельность, индивидуальная и подгрупповая работа.

Заучивание стихотворения А.Алексина «Флаг»

Учить детей выразительно рассказывать стихи четко произнося каждое слово.

Д/и «Времена года». Закрепить общения представления о признаках лета, весны, зимы, осени.

Игра на внимание «Этоя, это я, это все мои друзья». Цель: развитие внимания.

Д/игра «Каких фигур не достает» Цель: развитие внимания, закрепить знание геометрических фигур.

Самостоятельная деятельность детей в уголках активности.

С/р «Путешествие по родной стране»

Цель: развитие творческого воображения и фантазии

Поупражнять в рисовании карандашом. Развивать умение выполнять штриховку. Развивать умение прыгать на одной ноге.

Подготовка к прогулке, прогулка,

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

индивидуальная работа по физическому развитию

цель: способствовать развитию физических качеств, укреплять физическое и психическое здоровье воспитанников

среда 03.11.2021

Прием, осмотр, игры, самостоятельная деятельность

Рассказ воспитателя об истории возникновения флага, герба, гимна. Знакомить детей с историей празднования дня народного единства, с государственной символикой. Развивать память, внимание. «Прослушивание гимна РФ. Познакомить детей с торжественной, величественной мелодией гимна.        

Д/игра «Чего не стало» Развивать внимание, зрительную память.

Чтение произведения В.Бокова «Течет над тихой речкой яблоня» Приобщение к худ.литературе, вызвать интерес.

С.р.\игра «Библиотека» Организовать игру, помочь в распределении ролей, создание доброжелательной обстановки.

работа по рисованию с «Флаг моей страны» Развитие творческих способностей, умения правильно держать карандаш.

Пополнение изо уголка трафаретами для рисования.

Закреплять правила дорожного движения по дороге домой.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Утренняя гимнастика

Способствовать формированию у детей правильной осанки

Закреплять умение выполнять физические упражнения строго под счет

Подготовка к завтраку, завтрак

Во время приема пищи формировать у детей культуру поведения за столом

Закреплять умение пользоваться ножом

Игры, самостоятельная деятельность, подготовка к ООД

Д/игра «Закончи предложение»  

Цель: Развивать логическое мышление.

Самостоятельная деятельность детей в уголках активности.

М.п/игра «Попади в яблочко» Развивать меткость, выносливость

Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, игры, труд)

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная познавательная деятельность

Цель: продолжать формировать у детей представления о сезонных изменениях в природе, развивать наблюдательность

Возвращение с прогулки

Закреплять у детей правильное выполнение действий при раздевании, формировать самостоятельность и аккуратность

Подготовка к обеду, обед

Дежурство.

Цель: закреплять у детей умение последовательно сервировать стол в соответствии с приемом пищи

Продолжать формировать умение есть спокойно не торопясь, пользоваться столовыми приборами

Подготовка ко сну,

дневной сон

Закреплять умение аккуратно складывать одежду на стульчики

Закреплять умение расстёгивать пуговицы,

Постепенный подъем, активная гимнастика после сна, водные и воздушные процедуры

Способствовать закаливанию и укреплению детского организма во время активной гимнастики после сна.

Закреплять умение детей одеваться в определенном порядке. Следить за своим внешнем видом и своевременно исправлять недостатки во внешнем виде

Мотивировать воспитанников проявлять инициативу в оказании помощи сверстникам

Закреплять умение умываться, пользоваться полотенцем

Подготовка к полднику, Полдник

Во время полдника напомнить детям правила поведения за столом, формировать умение пользоваться салфеткой

Продолжать закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Игры, труд, самостоятельная деятельность, индивидуальная и подгрупповая работа.

Чтение сказки Д.Мамин –Сибиряк. «Серая шейка». Цель: формирование эмоциональной отзывчивости сопереживания. Объяснение и разучивание пословиц и поговорок о Родине. Расширять знания детей о родной стране, формировать интерес к ней через пословицы и поговорки. Развивать умение самостоятельно объяснить смысл пословиц и поговорок. Ситуативный Разговор «Что радует, и что огорчает людей». Д/ игра «Построй с закрытыми глазами ряд из матрешек.

Игра эксперимент «Свойства бумаги». Учить детей на основе проб делать собственные открытия.

Прослушать музыкальное произведение Евгении Зарицкой «Фонарики дружбы». Развивать музыкальный слух.

Малоподвижная игра «Я позвоночник берегу» Цель: формировать и закреплять правильность осанки.

С/р «Моряки» Цель развитие воображения в процессе игровой деятельности.

Артикуляционная гимнастика. Выучить пословицу «Кто за Родину горой, тот истинный герой»

Подготовка к прогулке, прогулка,

Понедельник 08.11.2021

Прием, осмотр, игры, самостоятельная деятельность

Беседа «Велики просторы русские» Формирование представлений о том, как велики просторы России.

Д/и. «Каждую фигуру на свое место»

Продолжать учить сравнивать, классифицировать по свойствам. 

Рассказ воспитателя: «Что такое родословное дерево». Дать детям доступные сведения о родословном дереве. Чтение произведения Н.Сладкова «Разноцветная земля». Вызвать интерес к прочтению художественной литературы.

С/р игра «В гостях». Расширить содержание игровых сюжетов, практиковать детей в вежливом поведении в конкретных ситуациях.

Развивать

умение сравнивать и обобщать группы предметов.

Внести в группу иллюстрации к беседе «Родословное дерево», трафареты для творческого задания.

Предложить родителям список рекомендуемой литературы для прочтения дома.

Утренняя гимнастика

Способствовать возникновению у детей бодрого веселого настроения, способствовать укреплению физического и психического здоровья воспитанников

Формировать у детей умение синхронно выполнять физические упражнения

Подготовка к завтраку, завтрак

Формировать у детей культурно – гигиенические навыки, привычку следить за чистотой своего тела

Закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Игры, самостоятельная деятельность, подготовка к ООД

Рассматривание альбома с изображениями мужской и женской одежды на Руси. Развивать интерес к русскому народному костюму.

Д/игра «Посмотри и запомни» Развивать зрительную память, внимательность.

М.п/игра «Не урони» Следить за осанкой, развивать координацию движений.

Упражнение «Обведи трафарет и раскрась» Учить обводить трафарет строго по контуру и раскрашивать изображение матрешки по желанию. 

Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, игры, труд)

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная познавательная деятельность

Цель: продолжать формировать у детей представления о сезонных изменениях в природе, развивать наблюдательность

Возвращение с прогулки

продолжать обращать внимание детей на порядок в своём шкафу, закреплять навык складывания одежды на полки аккуратно.

Поддерживать инициативу детей оказывать помощь сверстникам

Закреплять умение раздеваться в определенном порядке

Подготовка к обеду, обед

учить детей умываться, пользоваться инд.полотенцем.

Закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Подготовка ко сну,

дневной сон

Закреплять умение складывать вещи на стульчик аккуратно

Формировать умение самостоятельно готовить кровать ко сну, складывать покрывало аккуратно

Постепенный подъем, активная гимнастика после сна, водные и воздушные процедуры

Гимнастика после сна

Цель: помочь детям проснуться, взбодриться

Хождение по дорожке здоровья

Цель: профилактика плоскостопия

Подготовка к полднику, Полдник

Дежурство по столовой. Воспитывать у детей трудолюбие, активность, самостоятельность

Продолжать формировать умение есть аккуратно, пользоваться столовыми приборами, салфеткой

Игры, труд, самостоятельная деятельность, индивидуальная и подгрупповая работа.

Чтение Рассказа В.Осеева «Печенье» Знакомство с творчеством писателя.

Просмотр слайдов «Наша родина Россия»

Содействовать формированию у дошкольников уважения к своей Родине, ее истории, языку, народу.

Повторить с детьми ранее выученные считалочки. Закрепление выученного материала.        

Д/игра «Что сначала что потом» Выявить знания об особенностях жизни людей в прошлом и настоящем.

Прослушать музыкальное произведение О.Поляковой «Шире круг» Создавать радостное настроение.

Самостоятельная деятельность детей в уголках активности.

Игры со строительным материалом. Учить согласовывать индивидуальные творческие замыслы с партнерами сверстниками

Подготовка к прогулке, прогулка,

Вторник 09.11.2021

Прием, осмотр, игры, самостоятельная деятельность

Беседа «С Кем бы я хотел дружить» «Мой  друг». Цель: Формировать умение: составлять небольшой рассказ творческого характера

Д/И «Отвечай быстро» Цель: развитие гибкости и быстроты мышления.

М\п игра «Кто позвал?» Цель: развивать у детей слуховое восприятие.

Самостоятельная деятельность в уголках активности

Формировать умение ориентироваться в пространстве

Внесение иллюстративного материала по тематике недели

Беседы с родителями и детьми о самочувствии детей или по текущим проблемам.

Утренняя гимнастика

Способствовать формированию у детей правильной осанки

Закреплять умение выполнять физические упражнения строго под счет

Подготовка к завтраку, завтрак

Во время приема пищи формировать у детей культуру поведения за столом

Закреплять умение пользоваться ножом

Игры, самостоятельная деятельность, подготовка к ООД

Игровое упражнение «Я поступаю хорошо». Цель: закрепить представления о культуре отношений между людьми.

Формировать умение ориентироваться на листе бумаги

Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, игры, труд)

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная работа по развитию физических качеств

Цель: способствовать укреплению физического и психического здоровья

Возвращение с прогулки

Закреплять у детей правильное выполнение действий при раздевании, формировать самостоятельность и аккуратность

Подготовка к обеду, обед

Дежурство.

Цель: закреплять у детей умение последовательно сервировать стол в соответствии с приемом пищи

Продолжать формировать умение есть спокойно не торопясь, пользоваться столовыми приборами

Подготовка ко сну,

дневной сон

Закреплять умение аккуратно складывать одежду на стульчики

Закреплять умение расстёгивать пуговицы,

Постепенный подъем, активная гимнастика после сна, водные и воздушные процедуры

Способствовать закаливанию и укреплению детского организма во время активной гимнастики после сна.

Закреплять умение детей одеваться в определенном порядке. Следить за своим внешнем видом и своевременно исправлять недостатки во внешнем виде

Мотивировать воспитанников проявлять инициативу в оказании помощи сверстникам

Закреплять умение умываться, пользоваться полотенцем

Подготовка к полднику, Полдник

Во время полдника напомнить детям правила поведения за столом, формировать умение пользоваться салфеткой

Продолжать закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Игры, труд, самостоятельная деятельность, индивидуальная и подгрупповая работа.

С/р игра «Детский сад». Цель: обогащение личного опыта у детей.

Беседа «Эти добрые словечки». Цель: прививать детям умение благодарить за оказанную услугу, вежливо здороваться и прощаться.

Д/и «Подбери нужное слово». Цель: развивать у детей умение подбирать и говорить вежливые слова по ситуации, назначению. Заучивание пословиц «Добрые слова дороже богатства», «Ласковое слово лечит».

Самостоятельная конструктивная деятельность «Дом дружбы»

Цель: развивать творческие способности детей

Совершенствовать умения рисовать по шаблону

Подготовка к прогулке, прогулка,

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная работа по развитию физических качеств

Цель: способствовать укреплению физического и психического здоровья

Среда 10.11.2021

Прием, осмотр, игры, самостоятельная деятельность

Беседа с детьми «Что ты видел по дороге в детский сад?»

Чтение: «Как хорошо уметь читать» В. Берестов

Малоподвижная игра «Как у дедушки Ивана»

Дидактическая игра "Что одинаковое?" - развитие зрительного внимания и памяти. 

Конструирование из строительного материала по схеме

Составление рассказа из личного опыта «Наши добрые поступки». Цель: предложить детям ответить на вопрос темы, обсудить с детьми их добрые поступки.

Внесение атрибутов для с\р игр; настольно-печатные игры; разрезные картинки; набор предметных картинок и иллюстраций по теме; художественная литература по теме; раскраски по теме

Консультация для родителей  «Лучший друг ребенка»

Утренняя гимнастика

Способствовать возникновению у детей бодрого веселого настроения, способствовать укреплению физического и психического здоровья воспитанников

Формировать у детей умение синхронно выполнять физические упражнения

Подготовка к завтраку, завтрак

Формировать у детей культурно – гигиенические навыки, привычку следить за чистотой своего тела

Закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Игры, самостоятельная деятельность, подготовка к ООД

Строительство «домика Доброты».  учить создавать коллективную постройку из крупного строительного материала, договариваться по ходу выполнения работы.

Самостоятельная деятельность детей в уголках активности.

Д\и « Это плохо или хорошо?». Цель: самостоятельно понимать мотивы поведения и соотносить эти мотивы с существующими нормами поведения

Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, игры, труд)

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная работа по развитию физических качеств

Цель: способствовать укреплению физического и психического здоровья

Возвращение с прогулки

продолжать обращать внимание детей на порядок в своём шкафу, закреплять навык складывания одежды на полки аккуратно.

Поддерживать инициативу детей оказывать помощь сверстникам

Закреплять умение раздеваться в определенном порядке

Подготовка к обеду, обед

учить детей умываться, пользоваться инд.полотенцем.

Закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Подготовка ко сну,

дневной сон

Закреплять умение складывать вещи на стульчик аккуратно

Формировать умение самостоятельно готовить кровать ко сну, складывать покрывало аккуратно

Постепенный подъем, активная гимнастика после сна, водные и воздушные процедуры

Гимнастика после сна

Цель: помочь детям проснуться, взбодриться

Хождение по дорожке здоровья

Цель: профилактика плоскостопия

Подготовка к полднику, Полдник

Дежурство по столовой. Воспитывать у детей трудолюбие, активность, самостоятельность

Продолжать формировать умение есть аккуратно, пользоваться столовыми приборами, салфеткой

Игры, труд, самостоятельная деятельность, индивидуальная и подгрупповая работа.

Чтение художественной литературы. К. В. Лукашевича «Птичка-мать». Цель: Развивать интерес к рассказам, желание слушать и сопереживать героям.

Лото о профессиях «Моя семья».

Самостоятельная деятельность детей в уголках активности.

Подготовка к прогулке, прогулка,

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная работа по развитию физических качеств

Цель: способствовать укреплению физического и психического здоровья

Четверг 11.11.2021

Прием, осмотр, игры, самостоятельная деятельность

Чтение худ. литературы: М. Зощенко «Рассказы о Леле и Миньке» 

Цель: Формировать умение слушать и понимать художественное произведение, представление о дружбе

Решение проблемной ситуации: «Драться или договариваться»

Цель: развивать у детей навыки общения в различных жизненных ситуациях

«Пальчиковая гимнастика  «Дружат в нашей группе…»

Цель: Развитие мелкой моторики рук

Самостоятельная деятельность в уголке природы:полив и  рыхление земли в комнатных растениях.

Цель: развивать трудовые умения и навыки

Д/игра «Когда это бывает?» (части суток)

Цель: закрепить представления детей о частях суток и их характерных признаках, активизировать в речи соответствующие понятия

Оформление читательского уголка

Предоставить для рассматривания сюжетные картинки «Дети»

Создание условий для самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом

Информационный лист: «Стали на год мы взрослее»

Утренняя гимнастика

Способствовать формированию у детей правильной осанки

Закреплять умение выполнять физические упражнения строго под счет

Подготовка к завтраку, завтрак

Во время приема пищи формировать у детей культуру поведения за столом

Закреплять умение пользоваться ножом

Игры, самостоятельная деятельность, подготовка к ООД

Прослушивание песен о дружбе.

Цель: создать радостное настроение, ситуацию комфорта и раскованности среди детей, побуждать их подпевать знакомые слова в песнях, выполнять танцевальные движения

Самостоятельная деятельность детей в уголках активности.

Ситуативный разговор «Какое доброе дело я сделал?»

Цель: акцентировать внимание детей на различных событиях, предложить дать оценку поступкам товарищей, учить чутко

Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, игры, труд)

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная работа по развитию физических качеств

Цель: способствовать укреплению физического и психического здоровья

Возвращение с прогулки

Закреплять у детей правильное выполнение действий при раздевании, формировать самостоятельность и аккуратность

Подготовка к обеду, обед

Дежурство.

Цель: закреплять у детей умение последовательно сервировать стол в соответствии с приемом пищи

Продолжать формировать умение есть спокойно не торопясь, пользоваться столовыми приборами

Подготовка ко сну,

дневной сон

Закреплять умение аккуратно складывать одежду на стульчики

Закреплять умение расстёгивать пуговицы,

Постепенный подъем, активная гимнастика после сна, водные и воздушные процедуры

Способствовать закаливанию и укреплению детского организма во время активной гимнастики после сна.

Закреплять умение детей одеваться в определенном порядке. Следить за своим внешнем видом и своевременно исправлять недостатки во внешнем виде

Мотивировать воспитанников проявлять инициативу в оказании помощи сверстникам

Закреплять умение умываться, пользоваться полотенцем

Подготовка к полднику, Полдник

Во время полдника напомнить детям правила поведения за столом, формировать умение пользоваться салфеткой

Продолжать закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Игры, труд, самостоятельная деятельность, индивидуальная и подгрупповая работа.

Ситуативный разговор «Какое доброе дело я сделал?»

Цель: акцентировать внимание детей на различных событиях, предложить дать оценку поступкам товарищей, учить чутко Прослушивание песен о дружбе.

Цель: создать радостное настроение, ситуацию комфорта и раскованности среди детей, побуждать их подпевать знакомые слова в песнях, выполнять танцевальные движения

Самостоятельная деятельность детей в уголках активности.

Д/и «Чей? Чья? Чье?»

Цель: развитие фонематического слуха

Подготовка к прогулке, прогулка,

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная работа по развитию физических качеств

Цель: способствовать укреплению физического и психического здоровья

Пятница 12.04.2021

Прием, осмотр, игры, самостоятельная деятельность

Беседа с детьми «Что ты видел по дороге в детский сад?»

Чтение: «Как хорошо уметь читать» В. Берестов

Малоподвижная игра «Как у дедушки Ивана»

Дидактическая игра "Что одинаковое?" - развитие зрительного внимания и памяти. 

Дидактическая игра: «Магазин полезных продуктов питания» Цель: закрепить знания детей о полезных продуктах питания; развиваем внимание, логическое мышление, речь.

Д/и «Чей? Чья? Чье?»

Цель: развитие фонематического слуха

Предоставить для рассматривания иллюстрации «Хорошие манеры малышей»

Создание условий для с/р игры «Школа». 

(Учить детей обыгрывать реальные действия, использовать в игре свои практические умения, объединять различные сюжеты, считаться с интересами товарище).

Индивидуальные беседы с родителями по состоянию здоровья детей во время выходных дней

Папка-передвижка «Детская дружба»

Утренняя гимнастика

Способствовать формированию у детей правильной осанки

Закреплять умение выполнять физические упражнения строго под счет

Подготовка к завтраку, завтрак

Во время приема пищи формировать у детей культуру поведения за столом

Закреплять умение пользоваться ножом

Игры, самостоятельная деятельность, подготовка к ООД

Рассматривание иллюстраций

Самостоятельная деятельность в уголках:

«Уголок творчества», «Уголок Природы», «Уголок физического развития», «Уголок игры»

Цель: развитие самостоятельной творческой, игровой

Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, игры, труд)

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная работа по познавательному развитию

Цель: формировать представления об окружающем мире, способствовать развитию наблюдательности, самостоятельности

Возвращение с прогулки

продолжать обращать внимание детей на порядок в своём шкафу, закреплять навык складывания одежды на полки аккураттно.

Поддерживать инициативу детей оказывать помощь сверстникам

Закреплять умение раздеваться в определенном порядке

Подготовка к обеду, обед

учить детей умываться, пользоваться инд.полотенцем.

Закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Подготовка ко сну,

дневной сон

Закреплять умение складывать вещи на стульчик аккуратно

Формировать умение самостоятельно готовить кровать ко сну, складывать покрывало аккуратно

Постепенный подъем, активная гимнастика после сна, водные и воздушные процедуры

Гимнастика после сна

Цель: помочь детям проснуться, взбодриться

Хождение по дорожке здоровья

Цель: профилактика плоскостопия

Подготовка к полднику, Полдник

Дежурство по столовой. Воспитывать у детей трудолюбие, активность, самостоятельность

Продолжать формировать умение есть аккуратно, пользоваться столовыми приборами, салфеткой

Игры, труд, самостоятельная деятельность, индивидуальная и подгрупповая работа.

Беседа:  «Давайте никогда не ссориться!» 

Цель:воспитывать дружеские отношения в группу. Раскрыть значимость взаимопонимания, взаимопомощи

Музыкальная игра – танец «Танец в парах» 

Цель: развивать эмпатию (ориентацию на эмоциональное состояние и поведение другого) у детей посредством стимулирования зрительного и тактильного контакта; оптимизация взаимоотношений в группе)

Самостоятельная деятельность детей в уголках активности

Д/игра «Мост дружбы».

Цель: развивать ориентацию на поведение и эмоциональное состояние другого, способности видеть позитивное в другом, преодоление нерешительности, скованности, оптимизировать взаимоотношения

Подготовка к прогулке, прогулка,

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная работа по познавательному развитию

Цель: формировать представления об окружающем мире, способствовать развитию наблюдательности, самостоятельности

Режимные моменты

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Поддержка детской индивидуальности

Организация РРПС

Взаимодействие с семьями воспитанников

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность

Понедельник 15.11.2021

Прием, осмотр, игры, самостоятельная деятельность

Беседа «Приметы зимы» - закрепить знания детей об зимних явлениях.

Игра  на развитие мелкой моторики, воспроизведение построек «Зимние улицы города»

 Цель: Упражнять детей в конструировании, учить собирать постройки в кварталы, продумать как используя различные детали ( бусы, маленькие ёлки, серпантин) украсить постройки

Самостоятельная деятельность в уголках:

«Уголок творчества», «Уголок Природы», «Уголок физического развития», «Уголок игры»

Цель: развитие самостоятельной творческой, игровой

Конструирование «Строим автобусный парк» – Учить воплощать задуманное в строительстве из конструктора. Развивать восприятие формы и глазомера

Внести в библиотечный центр: стихотворения Р. Кудашевой «Вот зима пришла…»,  С. Михалкова «Белые стихи», Е. Явецкой «Зима-рукодельница»; Ева. Тарле «Зимние истории», С. Маршак «Зимняя книга», «Зимние сказки», стихотворения : «Зимушка-зима»,

Индивидуальные беседы с родителями по состоянию здоровья детей

информация в родительский уголок: о тематике образовательной деятельности

Утренняя гимнастика

Способствовать формированию у детей правильной осанки

Закреплять умение выполнять физические упражнения строго под счет

Подготовка к завтраку, завтрак

Во время приема пищи формировать у детей культуру поведения за столом

Закреплять умение пользоваться ножом

Игры, самостоятельная деятельность, подготовка к ООД

Разгадывание загадок о снеге и льде.

Цель: Уметь выделять в описании  свойства снега и льда, пояснять, по каким признакам их сравнивают с тем или иным предметам (сахаром, пухом, скатертью и т. д.), понимать метафоры и сравнения.

Самостоятельная деятельность по конструированию

Д/И «Из чего какой?» с - упражнять в образовании относительных прилагательных.

Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, игры, труд)

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

индивидуальная работа по физическому развитию

цель: способствовать развитию физических качеств, укреплять физическое и психическое здоровье воспитанников

Возвращение с прогулки

Закреплять у детей правильное выполнение действий при раздевании, формировать самостоятельность и аккуратность

Подготовка к обеду, обед

Дежурство.

Цель: закреплять у детей умение последовательно сервировать стол в соответствии с приемом пищи

Продолжать формировать умение есть спокойно не торопясь, пользоваться столовыми приборами

Подготовка ко сну,

дневной сон

Закреплять умение аккуратно складывать одежду на стульчики

Закреплять умение расстёгивать пуговицы,

Постепенный подъем, активная гимнастика после сна, водные и воздушные процедуры

Способствовать закаливанию и укреплению детского организма во время активной гимнастики после сна.

Закреплять умение детей одеваться в определенном порядке. Следить за своим внешнем видом и своевременно исправлять недостатки во внешнем виде

Мотивировать воспитанников проявлять инициативу в оказании помощи сверстникам

Закреплять умение умываться, пользоваться полотенцем

Подготовка к полднику, Полдник

Во время полдника напомнить детям правила поведения за столом, формировать умение пользоваться салфеткой

Продолжать закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Игры, труд, самостоятельная деятельность, индивидуальная и подгрупповая работа.

С/Р игра «Водители и пешеходы» - учить отражать в игре знания о правилах дорожного движения; развивать умение распределять роли, договариваться о последовательности совместных действий, налаживать и регулировать контакты в совместной игре, совершенствовать навык речевого взаимодействия.

Д/И «Времена года» - развивать восприятие музыки и музыкальной памяти.

Спортивная игра «Кольцеброс» - развивать меткость, координацию движений.

Свободное общение, совместные и индивидуальные игры детей по интересам.

П\и  с подгруппой «Зимние перебежки»    - Совершенствовать умения действовать по сигналу. Способствовать совершенствованию выполнения движений при беге, развитию ловкости.

Подготовка к прогулке, прогулка,

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

индивидуальная работа по физическому развитию

цель: способствовать развитию физических качеств, укреплять физическое и психическое здоровье воспитанников

Вторник 16.11.2021

Прием, осмотр, игры, самостоятельная деятельность

Хороводная игра «Баба Яга», русская народная мелодия в обработке М. Иорданского.

Цель: Добиваться эмоционально-образного исполнения песни, учить детей выполнять игровые действия. Развивать  способность к слуховому представлению, музыкально-ритмическое чувство.

Рассматривание репродукции картины «Русская зима» К. Юона

Цель: Продолжать знакомит детей с искусством живописи, российскими художниками. Предложить определить жанр картины.

Самостоятельная деятельность в уголках:

«Уголок творчества», «Уголок Природы», «Уголок физического развития», «Уголок игры»

Цель: развитие самостоятельной творческой, игровой

Д/И «Послушай и повтори» - упражнять в повторе различных видов простого ритма.

Центр познавательного развития: развивающие карточки, лото «Подбери пару», д/и «Времена года», «Что лишнее?», «Одень куклу на зимнюю прогулку», «Зимние виды спорта» « Когда это бывает?»

Индивидуальные беседы с родителями по состоянию здоровья детей

информация в родительский уголок: «Что нам нравится зимой»,

Утренняя гимнастика

Способствовать возникновению у детей бодрого веселого настроения, способствовать укреплению физического и психического здоровья воспитанников

Д/И «Послушай и повтори» - упражнять в повторе различных видов простого ритма.

Подготовка к завтраку, завтрак

Формировать у детей культурно – гигиенические навыки, привычку следить за чистотой своего тела

Закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Игры, самостоятельная деятельность, подготовка к ООД

Д/И «Послушай и повтори» - упражнять в повторе различных видов простого ритма.

Самостоятельная творческая деятельность

По развитию речи «Чего не хватает Мише на прогулку»

Цель: Учить образовывать существительные в Р. П множественного числа.

Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, игры, труд)

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

индивидуальная работа по физическому развитию

цель: способствовать развитию физических качеств, укреплять физическое и психическое здоровье воспитанников

Возвращение с прогулки

продолжать обращать внимание детей на порядок в своём шкафу, закреплять навык складывания одежды на полки аккуратно.

Поддерживать инициативу детей оказывать помощь сверстникам

Закреплять умение раздеваться в определенном порядке

Подготовка к обеду, обед

учить детей умываться, пользоваться инд.полотенцем.

Закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Подготовка ко сну,

дневной сон

Закреплять умение складывать вещи на стульчик аккуратно

Формировать умение самостоятельно готовить кровать ко сну, складывать покрывало аккуратно

Постепенный подъем, активная гимнастика после сна, водные и воздушные процедуры

Гимнастика после сна

Цель: помочь детям проснуться, взбодриться

Хождение по дорожке здоровья

Цель: профилактика плоскостопия

Подготовка к полднику, Полдник

Дежурство по столовой. Воспитывать у детей трудолюбие, активность, самостоятельность

Продолжать формировать умение есть аккуратно, пользоваться столовыми приборами, салфеткой

Игры, труд, самостоятельная деятельность, индивидуальная и подгрупповая работа.

Чтение сказки В. И. Даля «Старик – годовик».

Цель: Предложить детям определить жанровую принадлежность произведения. Чьи следы и куда ведут »  - учить детей различать следы диких животных.

Мультзал «Смешарики. Азбука безопасности»: серия «Светофор» - закреплять знания о назначении сигналов светофора.

Самостоятельная деятельность детей в уголках активности.

По развитию речи «Чего не хватает Мише на прогулку»

Цель: Учить образовывать существительные в Р. П множественного числа.

Подготовка к прогулке, прогулка,

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

индивидуальная работа по физическому развитию

цель: способствовать развитию физических качеств, укреплять физическое и психическое здоровье воспитанников

Среда 17.11.2021

Прием, осмотр, игры, самостоятельная деятельность

Дедуктивное наблюдение  «Снегопад»

Цель: Предложить детям в ходе наблюдения выявить зависимость характера снега от погоды (в морозный день при отсутствия ветра снег падает отдельными снежинками, а   в сравнительно тёплую погоду-снежными хлопьями;  в сильный мороз при ясном небе – снегопад «иголочкам».

Д/И «Сколько? Какой по счёту?» -Учить согласовывать числительные с количеством предметов, правильно использовать их в сочетании с существительными.

Самостоятельная игровая деятельность детей

«Зарядка и простуда»

Цель: Воспитывать желание заниматься физкультурой. Рассказать о значимости спорта в жизни человека.

Центр изобразительного творчества: схемы рисунков «Продолжи узор», «Морозные узоры»; схемы лепки снеговиков, снегурочки; заготовки для аппликации «Снежинки», для поделок из гофрированной бумаги «Снеговик», заготовки для пластилинографии «Заснеженные ёлочки», раскраски «Зимние забавы», «», трафареты для обводки «», изобразительные материалы (краски, цветные карандаши, восковые мелки, фломастеры, пластилин).

Индивидуальные беседы по вопросам родителей.

Утренняя гимнастика

Способствовать формированию у детей правильной осанки

Закреплять умение выполнять физические упражнения строго под счет

Подготовка к завтраку, завтрак

Во время приема пищи формировать у детей культуру поведения за столом

Закреплять умение пользоваться ножом

Игры, самостоятельная деятельность, подготовка к ООД

Д/И «Сколько? Какой по счёту?» -Учить согласовывать числительные с количеством предметов, правильно использовать их в сочетании с существительными.

Свободное общение, совместные и индивидуальные игры детей по интересам

Индивидуальная работа с по вырезыванию кругов из квадратов и овалов из прямоугольников.

Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, игры, труд)

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная познавательная деятельность

Цель: продолжать формировать у детей представления о сезонных изменениях в природе, развивать наблюдательность

Возвращение с прогулки

Закреплять у детей правильное выполнение действий при раздевании, формировать самостоятельность и аккуратность

Подготовка к обеду, обед

Дежурство.

Цель: закреплять у детей умение последовательно сервировать стол в соответствии с приемом пищи

Продолжать формировать умение есть спокойно не торопясь, пользоваться столовыми приборами

Подготовка ко сну,

дневной сон

Закреплять умение аккуратно складывать одежду на стульчики

Закреплять умение расстёгивать пуговицы,

Постепенный подъем, активная гимнастика после сна, водные и воздушные процедуры

Способствовать закаливанию и укреплению детского организма во время активной гимнастики после сна.

Закреплять умение детей одеваться в определенном порядке. Следить за своим внешнем видом и своевременно исправлять недостатки во внешнем виде

Мотивировать воспитанников проявлять инициативу в оказании помощи сверстникам

Закреплять умение умываться, пользоваться полотенцем

Подготовка к полднику, Полдник

Во время полдника напомнить детям правила поведения за столом, формировать умение пользоваться салфеткой

Продолжать закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Игры, труд, самостоятельная деятельность, индивидуальная и подгрупповая работа.

Инсценировка диалогов Н. Сладкова «Лесные шорохи» (Декабрь).

Цель: Продолжать знакомить детей с темой недели.  Поддерживать познавательный интерес , развивать артистические способности. Игра-экспериментирование  «Тёплые и холодные предметы» - закреплять представления о том, что температура предметов зависит от материала.

Игра с пением  «Что нам нравится зимой», муз. Е. Тиличеевой, сл. Л. Некрасовой – развивать интерес и любовь к музыке, музыкальную отзывчивость, закреплять представления о приметах зимы.

Свободное общение, совместные и индивидуальные игры детей по интересам

«Зарядка и простуда»

Цель: Воспитывать желание заниматься физкультурой. Рассказать о значимости спорта в жизни человека

Подготовка к прогулке, прогулка,

Четверг 18.11.2021

Прием, осмотр, игры, самостоятельная деятельность

Составление  мини рассказов на тему «Зима наступила» - формировать умение составлять небольшие рассказы творческого характера на предложенную тему; помочь в изложении последовательно разворачивающихся действий с опорой на план; закреплять представления о зиме, как о времени года, явлениях природы.

Игровое упражнение «Приглашение на танец» - учить детей культуре общения мальчиков и девочек; учить понимать, почему нужно выполнять правила, объяснять детям их гуманистический смысл.

Свободное общение, совместные и индивидуальные игры детей по интересам

Трудовые поручения :– наведение порядка в уголке природы.

Цель: Закреплять умение детей выполнять поручения быстро и точно. Поощрять стремление выполнять работу качественно.

атрибуты к сюжетно-ролевой игре «Экскурсия в зимний парк», «Магазин» сюжет «Покупаем зимнюю одежду»,  «Семья: трудимся в природе».

Индивидуальные беседы с родителями по состоянию здоровья детей

информация в родительский уголок:, «Чем можно заняться с ребёнком на прогулке зимой»;

Утренняя гимнастика

Способствовать возникновению у детей бодрого веселого настроения, способствовать укреплению физического и психического здоровья воспитанников

Формировать у детей умение синхронно выполнять физические упражнения

Подготовка к завтраку, завтрак

Формировать у детей культурно – гигиенические навыки, привычку следить за чистотой своего тела

Закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Игры, самостоятельная деятельность, подготовка к ООД

Обсуждение: в какими  красками зима раскрасила природу, какой красивый зимний пейзаж вы видели по дороге в детский сад, что вам хочется делать, глядя на красивую зимнюю природу.

Рассматривание любимых книг –

Воспитание бережливого отношения к книгам

Игры с конструктором

Развитие конструктивных способностей

Игра в  математическое лото «Найди правильную фигуру» - закреплять знания о геометрических фигурах, учить играть по правилам.

Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, игры, труд)

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная познавательная деятельность

Цель: продолжать формировать у детей представления о сезонных изменениях в природе, развивать наблюдательность

Возвращение с прогулки

продолжать обращать внимание детей на порядок в своём шкафу, закреплять навык складывания одежды на полки аккуратно.

Поддерживать инициативу детей оказывать помощь сверстникам

Закреплять умение раздеваться в определенном порядке

Подготовка к обеду, обед

учить детей умываться, пользоваться инд.полотенцем.

Закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Подготовка ко сну,

дневной сон

Закреплять умение складывать вещи на стульчик аккуратно

Формировать умение самостоятельно готовить кровать ко сну, складывать покрывало аккуратно

Постепенный подъем, активная гимнастика после сна, водные и воздушные процедуры

Гимнастика после сна

Цель: помочь детям проснуться, взбодриться

Хождение по дорожке здоровья

Цель: профилактика плоскостопия

Подготовка к полднику, Полдник

Дежурство по столовой. Воспитывать у детей трудолюбие, активность, самостоятельность

Продолжать формировать умение есть аккуратно, пользоваться столовыми приборами, салфеткой

Игры, труд, самостоятельная деятельность, индивидуальная и подгрупповая работа.

Рассказывание р.н.сказки «Снегурочка» - учить внимательно слушать, отвечать на вопросы воспитателя. Развивать интерес к литературе. Уметь высказывать свое отношение к услышанному. Ситуация общения «Уход за ушами» - дать сведения об органе слуха и условиях его нормального функционирования; учить заботиться детей об ушах.

Игра-инсценировка «В стране сказок»

Цель: Предложить детям  иллюстрации знакомых сказок, помочь выбрать необходимые атрибуты, обыграть ситуации, изображённые на иллюстрациях.

Самостоятельная деятельность детей в уголках активности.

Игра в  математическо лото «Найди правильную фигуру» - закреплять знания о геометрических фигурах, учить играть по правилам.

Подготовка к прогулке, прогулка,

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная познавательная деятельность

Цель: продолжать формировать у детей представления о сезонных изменениях в природе, развивать наблюдательность

Пятница 19.11.2021

Прием, осмотр, игры, самостоятельная деятельность

Слушание песни «Хороша зима» , муз. Е. Туманян, сл. Викторова.                              

Цель: Продолжать знакомить детей с песенным жанром, обогащать музыкальные впечатления, актуализировать

Чтение отрывка С. Маршака  «Зимняя книга»- формировать умение внимательно и заинтересованно слушать художественное произведение. Вызвать эмоциональный отклик, поддерживать интерес к поэзии.

Самостоятельная деятельность детей в уголках активности.

Д/И «Большой – маленький» - упражнять в образовании уменьшительно-ласкательной формы существительных

Центр развития речевого: набор сюжетных картинок на тему: «Зима», иллюстрации зимних пейзажей , схема для рассказывания р.н.с. «Руковичка», «Зимовье зверей», «Снегурочка» игры для развития речевого дыхания «Сдуй снежинку», «Ветерок».

Индивидуальные беседы с родителями по состоянию здоровья детей

информация в родительский уголок: «консультация: «Одежда детей в зимний период», «Зимние травмы».

Утренняя гимнастика

Способствовать формированию у детей правильной осанки

Закреплять умение выполнять физические упражнения строго под счет

Подготовка к завтраку, завтрак

Во время приема пищи формировать у детей культуру поведения за столом

Закреплять умение пользоваться ножом

Игры, самостоятельная деятельность, подготовка к ООД

И/У «Цапля на мосту» - развивать умение держать равновесие.

Д/И «Наведи порядок» - совершенствовать умение сравнивать до 10 предметов по длине и раскладывать их в возрастающем и убывающем порядке.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Д/И «Большой – маленький» - упражнять в образовании уменьшительно-ласкательной формы существительных

Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, игры, труд)

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная работа по развитию физических качеств

Цель: способствовать укреплению физического и психического здоровья

Возвращение с прогулки

Закреплять у детей правильное выполнение действий при раздевании, формировать самостоятельность и аккуратность

Подготовка к обеду, обед

Дежурство.

Цель: закреплять у детей умение последовательно сервировать стол в соответствии с приемом пищи

Продолжать формировать умение есть спокойно не торопясь, пользоваться столовыми приборами

Подготовка ко сну,

дневной сон

Закреплять умение аккуратно складывать одежду на стульчики

Закреплять умение расстёгивать пуговицы,

Постепенный подъем, активная гимнастика после сна, водные и воздушные процедуры

Способствовать закаливанию и укреплению детского организма во время активной гимнастики после сна.

Закреплять умение детей одеваться в определенном порядке. Следить за своим внешнем видом и своевременно исправлять недостатки во внешнем виде

Мотивировать воспитанников проявлять инициативу в оказании помощи сверстникам

Закреплять умение умываться, пользоваться полотенцем

Подготовка к полднику, Полдник

Во время полдника напомнить детям правила поведения за столом, формировать умение пользоваться салфеткой

Продолжать закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Игры, труд, самостоятельная деятельность, индивидуальная и подгрупповая работа.

Чтение худ. литературы. Рассказывание по ролям народной сказки «Морозко» в обработке А. Толстого.        

Цель: Побеседовать с детьми по содержанию сказки, с которой дети познакомились в ходе домашнего чтения, акцентировать внимание на последствиях длительного нахождения на морозе. Учить высказывать своё отношение к прочитанному, оценивать поступки героев сказки. 

\ Сюжетно-ролевая игра «Больница»  сюжет «Как Мишка попробовал лёд»- поощрять желание отражать в игре явления окружающей жизни, развивать навыки ролевого поведения. Совершенствовать и расширять игровые замслы.

Д/И «Хорошо - плохо» й – рассмотреть опасные ситуации  зимнее время года.

Д/И «Хорошо - плохо» й – рассмотреть опасные ситуации  зимнее время года.

Подготовка к прогулке, прогулка,

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная работа по развитию физических качеств

Цель: способствовать укреплению физического и психического здоровья

Понедельник 22.11.2021

Прием, осмотр, игры, самостоятельная деятельность

Рассматривание картины К. Юона «Русская зима» - формировать представление детей о пейзажной живописи, воспитывать любовь к зимним явлениям природы. С/р игра «Идем в магазин за подарками» - формировать умение распределять роли с учетом возможностей и желания каждого участника.

Беседа: «зачем люди здороваются друг с другом» - форм-ть привычку ежедневно приветствовать товарищей, воспитателей.

Конструирование из строительного материала по схеме

Центр конструирования: цветная пушистая проволока и схемы силуэтов «Снежинок», мягкий конструктор и схемы «Составь узор», разные виды конструктора и схемы «Самосвал, грузовик, магазин».

Индивидуальные беседы с родителями по состоянию здоровья детей

информация в родительский уголок: «Зимние травмы».

Утренняя гимнастика

Способствовать возникновению у детей бодрого веселого настроения, способствовать укреплению физического и психического здоровья воспитанников

Формировать у детей умение синхронно выполнять физические упражнения

Подготовка к завтраку, завтрак

Формировать у детей культурно – гигиенические навыки, привычку следить за чистотой своего тела

Закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Игры, самостоятельная деятельность, подготовка к ООД

Чтение И. Соколов – Микитов «Зима в лесу» - развивать умение детей следить за ходом прочитанного произведения, слушать внимательно; воспитывать умение видеть красоту зимнего леса.

Д\и «Испорченный телефон» - развивать у детей слуховое восприятие, внимание, развивать умение регулировать громкость голоса.

Самостоятельная деятельность детей в уголках активности.

«Как мы лепили снеговика» - развивать умение составлять рассказ по предложенному плану.

Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, игры, труд)

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная работа по развитию физических качеств

Цель: способствовать укреплению физического и психического здоровья

Возвращение с прогулки

продолжать обращать внимание детей на порядок в своём шкафу, закреплять навык складывания одежды на полки аккуратно.

Поддерживать инициативу детей оказывать помощь сверстникам

Закреплять умение раздеваться в определенном порядке

Подготовка к обеду, обед

учить детей умываться, пользоваться инд.полотенцем.

Закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Подготовка ко сну,

дневной сон

Закреплять умение складывать вещи на стульчик аккуратно

Формировать умение самостоятельно готовить кровать ко сну, складывать покрывало аккуратно

Постепенный подъем, активная гимнастика после сна, водные и воздушные процедуры

Гимнастика после сна

Цель: помочь детям проснуться, взбодриться

Хождение по дорожке здоровья

Цель: профилактика плоскостопия

Подготовка к полднику, Полдник

Дежурство по столовой. Воспитывать у детей трудолюбие, активность, самостоятельность

Продолжать формировать умение есть аккуратно, пользоваться столовыми приборами, салфеткой

Игры, труд, самостоятельная деятельность, индивидуальная и подгрупповая работа.

Д\и «Цветные варежки» - формировать умение детей подбирать предмет по цвету и величине. Развивать тактильные ощущения.

С\р «Телевизионный репортаж о приходе зимы в наш город» - развивать умение самостоятельно создавать и видоизменять игровую среду. Закреплять в игре взаимоотношения детей.

Д\и «Одень куклу на прогулку» - закреплять умение делать выводы о взаимосвязи одежды и погоды.

Свободное общение, совместные и индивидуальные игры детей по интересам

Д\и «Зоологическое домино» - закрепить знания о диких животных.

Подготовка к прогулке, прогулка,

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная работа по развитию физических качеств

Цель: способствовать укреплению физического и психического здоровья

Вторник 23.11.2021

Прием, осмотр, игры, самостоятельная деятельность

Рассматривание альбома: «Зима»- продолжать знакомить детей со временем года «Зима»; развивать речь, память; воспитывать любознательность.

Беседа «Здравствуй, Зимушка-зима!» - расширять представления детей о характерных особенностях зимней природы, развивать разговорную речь, память; воспитывать любознательность.

Рассматривание любимых книг –

Воспитание бережливого отношения к книгам

Игры с конструктором

Развитие конструктивных способностей

Д\и «Скажи наоборот»- упражнять в использовании антонимов, обогащать словарь детей.

Центр театрализованной деятельности: заготовки для создания настольного театра «Рукавичка», «Зимовье зверей», маски к р.н сказкам

Рекомендовать родителям обсудить вместе с детьми смысл и содержание пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет, сведений из народного календаря

Утренняя гимнастика

Способствовать формированию у детей правильной осанки

Закреплять умение выполнять физические упражнения строго под счет

Подготовка к завтраку, завтрак

Во время приема пищи формировать у детей культуру поведения за столом

Закреплять умение пользоваться ножом

Игры, самостоятельная деятельность, подготовка к ООД

Чтение И. Суриков «Зима» - формировать умение эмоционально воспринимать образную основу поэтических произведений. Ситуативный разговор: «Зачем нужны правила» - воспитывать осознанное отношение к нормам и правилам поведения

Самостоятельнаядеятельность детей в уголках активности.

Предложить детям полить растения в уголке природы – развивать умение самостоятельно определять необходимость полива по цвету почвы

Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, игры, труд)

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная работа по развитию физических качеств

Цель: способствовать укреплению физического и психического здоровья

Возвращение с прогулки

Закреплять у детей правильное выполнение действий при раздевании, формировать самостоятельность и аккуратность

Подготовка к обеду, обед

Дежурство.

Цель: закреплять у детей умение последовательно сервировать стол в соответствии с приемом пищи

Продолжать формировать умение есть спокойно не торопясь, пользоваться столовыми приборами

Подготовка ко сну,

дневной сон

Закреплять умение аккуратно складывать одежду на стульчики

Закреплять умение расстёгивать пуговицы,

Постепенный подъем, активная гимнастика после сна, водные и воздушные процедуры

Способствовать закаливанию и укреплению детского организма во время активной гимнастики после сна.

Закреплять умение детей одеваться в определенном порядке. Следить за своим внешнем видом и своевременно исправлять недостатки во внешнем виде

Мотивировать воспитанников проявлять инициативу в оказании помощи сверстникам

Закреплять умение умываться, пользоваться полотенцем

Подготовка к полднику, Полдник

Во время полдника напомнить детям правила поведения за столом, формировать умение пользоваться салфеткой

Продолжать закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Игры, труд, самостоятельная деятельность, индивидуальная и подгрупповая работа.

Рассмотреть иллюстрации на тему «Зимние природные явления» - обогатить знания детей об особенностях зимней природы (иней, изморозь, заморозки, метель…).

Д\и «Назови форму, цвет» - формировать умение согласовывать существительные с прилагательными.

Д\и «Мой адрес» - закрепить домашний адрес, фамилию, имя, отчество.

Д/и «Где чей домик?» - закреплять и систематизировать знания об окружающем мире и мире природы.

Свободное общение, совместные и индивидуальные игры детей по интересам

Д\и «Сложи предмет» -развивать мелкую моторику рук, мышление, память.

Подготовка к прогулке, прогулка,

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная работа по развитию физических качеств

Цель: способствовать укреплению физического и психического здоровья

Среда 24.11.2021

Прием, осмотр, игры, самостоятельная деятельность

Беседа «Почему белый медведь не может жить в наших лесах?» - сравнить белых и бурых медведей по внешности, образу жизни, характеру питания, месту обитания. Развивать внимательность, мышление.

С/р игра «Почта» - развивать умение придумывать и подбирать игровой материал, формировать умение распределять роли с учетом возможностей и желаний каждого участника.

Предложить детям помыть игрушки в игровом уголке - воспитывать аккуратность, формировать умение согласовывать свои действия.

Свободное общение, совместные и индивидуальные игры детей по интересам

Работа с трафаретами, закрашивание предметов в одном направлении

Внести: трафареты животных, раскраски с зимней тематикой для самостоятельного художественного творчества.

Индивидуальные беседы с родителями по состоянию здоровья детей

информация в родительский уголок

Памятка «Как обучить ребёнка правилам поведения на улице».

Утренняя гимнастика

Способствовать формированию у детей правильной осанки

Закреплять умение выполнять физические упражнения строго под счет

Подготовка к завтраку, завтрак

Во время приема пищи формировать у детей культуру поведения за столом

Закреплять умение пользоваться ножом

Игры, самостоятельная деятельность, подготовка к ООД

Чтение русской народной сказки: «Снегурочка»- способствовать развитию диалогической речи, развивать умение слушать и понимать вопрос. Обсуждение прочитанной сказки.

Д\и «Найди похожий» - формировать умение детей ориентироваться на ограниченном пространстве, отражать в речи пространственное расположение предметов.

Самостоятельная деятельность в уголках:

«Уголок творчества», «Уголок Природы», «Уголок физического развития», «Уголок игры»

Цель: развитие самостоятельной творческой, игровой деятельность в центрах:

Д\и «Разложи по группам» - закрепить умение дифференцировать запрещающие и предупреждающие знаки.

Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, игры, труд)

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная работа по познавательному развитию

Цель: формировать представления об окружающем мире, способствовать развитию наблюдательности, самостоятельности

Возвращение с прогулки

продолжать обращать внимание детей на порядок в своём шкафу, закреплять навык складывания одежды на полки аккуратно.

Поддерживать инициативу детей оказывать помощь сверстникам

Закреплять умение раздеваться в определенном порядке

Подготовка к обеду, обед

учить детей умываться, пользоваться инд.полотенцем.

Закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Подготовка ко сну,

дневной сон

Закреплять умение складывать вещи на стульчик аккуратно

Формировать умение самостоятельно готовить кровать ко сну, складывать покрывало аккуратно

Постепенный подъем, активная гимнастика после сна, водные и воздушные процедуры

Гимнастика после сна

Цель: помочь детям проснуться, взбодриться

Хождение по дорожке здоровья

Цель: профилактика плоскостопия

Подготовка к полднику, Полдник

Дежурство по столовой. Воспитывать у детей трудолюбие, активность, самостоятельность

Продолжать формировать умение есть аккуратно, пользоваться столовыми приборами, салфеткой

Игры, труд, самостоятельная деятельность, индивидуальная и подгрупповая работа.

Беседа: «Зима в лесу»- расширять представления детей о характерных особенностях зимней природы в лесу, формировать представление о простейшей взаимосвязи между животными и явлениями окружающего мира.

Ручной труд: «кормушка для птиц»- учить использовать бросовый материал для изготовления кормушек

С/р игра «Шофер»: сюжет «Поломка» - фор-ть умение соблюдать ролевые соподчинения, вести ролевые диалоги, используя знания по данной теме.

Самостоятельная деятельность в уголках:

«Уголок творчества», «Уголок Природы», «Уголок физического развития», «Уголок игры»

Цель: развитие самостоятельной творческой, игровой

И\у «Снежинки»- формировать умение правильно держать ножницы, вырезать круглые формы из квадрата.

Подготовка к прогулке, прогулка,

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная работа по познавательному развитию

Цель: формировать представления об окружающем мире, способствовать развитию наблюдательности, самостоятельности

Четверг 25.11.2021

Прием, осмотр, игры, самостоятельная деятельность

Беседа «Пришел мороз – береги ухо да нос» - воспитывать в детях осознанное отношение к своему здоровью как к главной ценности человеческой жизни.

С/р игра «Парикмахерская»: сюжет «Праздничная прическа» (пополнение атрибутами: заколки, резинки, бантики) -способствовать формированию умения творчески развивать сюжеты игры.

Д/и «Отгадай, кто где стоит?» - развивать умение детей ориентироваться в пространстве.

Самостоятельная творческая деятельность

Д\и «Определи место звука в слове» - развивать фонематический слух.

Создать условия для д\и «Одень куклу на прогулку».

Внести иллюстрации на тему «Зимние природные явления» картинки о зиме для рассматривания.

Индивидуальные беседы с родителями по интересующим их вопросам

Утренняя гимнастика

Способствовать возникновению у детей бодрого веселого настроения, способствовать укреплению физического и психического здоровья воспитанников

Формировать у детей умение синхронно выполнять физические упражнения

Подготовка к завтраку, завтрак

Формировать у детей культурно – гигиенические навыки, привычку следить за чистотой своего тела

Закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Игры, самостоятельная деятельность, подготовка к ООД

Чтение стихотворения В.Берестова: «Снегопад»- формировать умение детей читать наизусть небольшие стихи. Развивать умение согласовывать прилагательные с существительными. Слушание Чайковский «Зима».

Самостоятельная конструктивная деятельность

Д\и «Определи место звука в слове» - развивать фонематический слух.

Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, игры, труд)

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная работа по познавательному, физическому, художественно - эстетическому развитию

Цель: формировать представления об окружающем мире, способствовать развитию любознательности, совершенствовать двигательные навыки, творческие способности

Возвращение с прогулки

Закреплять у детей правильное выполнение действий при раздевании, формировать самостоятельность и аккуратность

Подготовка к обеду, обед

Дежурство.

Цель: закреплять у детей умение последовательно сервировать стол в соответствии с приемом пищи

Продолжать формировать умение есть спокойно не торопясь, пользоваться столовыми приборами

Подготовка ко сну,

дневной сон

Закреплять умение аккуратно складывать одежду на стульчики

Закреплять умение расстёгивать пуговицы,

Постепенный подъем, активная гимнастика после сна, водные и воздушные процедуры

Способствовать закаливанию и укреплению детского организма во время активной гимнастики после сна.

Закреплять умение детей одеваться в определенном порядке. Следить за своим внешнем видом и своевременно исправлять недостатки во внешнем виде

Мотивировать воспитанников проявлять инициативу в оказании помощи сверстникам

Закреплять умение умываться, пользоваться полотенцем

Подготовка к полднику, Полдник

Во время полдника напомнить детям правила поведения за столом, формировать умение пользоваться салфеткой

Продолжать закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Игры, труд, самостоятельная деятельность, индивидуальная и подгрупповая работа.

Беседа «Зима. Безопасность»- закрепить знания детей о правилах поведения на улице в зимний период; формировать представления об опасных для человека ситуациях и способах поведения в них (оказание первой помощи).

Д/и «Найди пару» (варежки, сапоги, перчатки) – развивать внимание, закрепить знания о цвете, форме и величине предметов.

С/р игра «Магазин» - формировать навыки культуры поведения в общественных местах, воспитывать дружеские взаимоотношения в игре.

Самостоятельная деятельность в уголках:

«Уголок творчества», «Уголок Природы», «Уголок физического развития», «Уголок игры»

Цель: развитие самостоятельной творческой, игровой

Игра-лабиринт «Куда упали листья?» - развивать внимание, мелкую моторику рук, мышление.

Подготовка к прогулке, прогулка,

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная работа по познавательному, физическому, художественно - эстетическому развитию

Цель: формировать представления об окружающем мире, способствовать развитию любознательности, совершенствовать двигательные навыки, творческие способности

Пятница 26.11.2021

Прием, осмотр, игры, самостоятельная деятельность

Слушание песни «Хороша зима» , муз. Е. Туманян, сл. Викторова.                              

Цель: Продолжать знакомить детей с песенным жанром, обогащать музыкальные впечатления, актуализировать

Чтение отрывка С. Маршака  «Зимняя книга»- формировать умение внимательно и заинтересованно слушать художественное произведение. Вызвать эмоциональный отклик, поддерживать интерес к поэзии.

Самостоятельная деятельность детей в уголках активности.

Д/И «Большой – маленький» - упражнять в образовании уменьшительно-ласкательной формы существительных

Центр развития речевого: набор сюжетных картинок на тему: «Зима», иллюстрации зимних пейзажей , схема для рассказывания р.н.с. «Руковичка», «Зимовье зверей», «Снегурочка» игры для развития речевого дыхания «Сдуй снежинку», «Ветерок».

Индивидуальные беседы с родителями по состоянию здоровья детей

информация в родительский уголок: «консультация: «Одежда детей в зимний период», «Зимние травмы».

Утренняя гимнастика

Способствовать формированию у детей правильной осанки

Закреплять умение выполнять физические упражнения строго под счет

Подготовка к завтраку, завтрак

Во время приема пищи формировать у детей культуру поведения за столом

Закреплять умение пользоваться ножом

Игры, самостоятельная деятельность, подготовка к ООД

И/У «Цапля на мосту» - развивать умение держать равновесие.

Д/И «Наведи порядок» - совершенствовать умение сравнивать до 10 предметов по длине и раскладывать их в возрастающем и убывающем порядке.

Самостоятельная деятельность в уголках:

«Уголок творчества», «Уголок Природы», «Уголок физического развития», «Уголок игры»

Цель: развитие самостоятельной творческой, игровой

Д/И «Большой – маленький» - упражнять в образовании уменьшительно-ласкательной формы существительных

Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, игры, труд)

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная работа по развитию физических качеств

Цель: способствовать укреплению физического и психического здоровья

Возвращение с прогулки

Закреплять у детей правильное выполнение действий при раздевании, формировать самостоятельность и аккуратность

Подготовка к обеду, обед

Дежурство.

Цель: закреплять у детей умение последовательно сервировать стол в соответствии с приемом пищи

Продолжать формировать умение есть спокойно не торопясь, пользоваться столовыми приборами

Подготовка ко сну,

дневной сон

Закреплять умение аккуратно складывать одежду на стульчики

Закреплять умение расстёгивать пуговицы,

Постепенный подъем, активная гимнастика после сна, водные и воздушные процедуры

Способствовать закаливанию и укреплению детского организма во время активной гимнастики после сна.

Закреплять умение детей одеваться в определенном порядке. Следить за своим внешнем видом и своевременно исправлять недостатки во внешнем виде

Мотивировать воспитанников проявлять инициативу в оказании помощи сверстникам

Закреплять умение умываться, пользоваться полотенцем

Подготовка к полднику, Полдник

Во время полдника напомнить детям правила поведения за столом, формировать умение пользоваться салфеткой

Продолжать закреплять умение пользоваться столовыми приборами

Игры, труд, самостоятельная деятельность, индивидуальная и подгрупповая работа.

Чтение худ. литературы. Рассказывание по ролям народной сказки «Морозко» в обработке А. Толстого.        

Цель: Побеседовать с детьми по содержанию сказки, с которой дети познакомились в ходе домашнего чтения, акцентировать внимание на последствиях длительного нахождения на морозе. Учить высказывать своё отношение к прочитанному, оценивать поступки героев сказки. 

\ Сюжетно-ролевая игра «Больница»  сюжет «Как Мишка попробовал лёд»- поощрять желание отражать в игре явления окружающей жизни, развивать навыки ролевого поведения. Совершенствовать и расширять игровые замслы.

Д/И «Хорошо - плохо» й – рассмотреть опасные ситуации  зимнее время года.

Д/И «Хорошо - плохо» й – рассмотреть опасные ситуации  зимнее время года.

Подготовка к прогулке, прогулка,

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Индивидуальная работа по развитию физических качеств

Цель: способствовать укреплению физического и психического здоровья