- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по развитию речи о жизни перелетных птиц весной для дошкольников
Задачи: Продолжать знакомить с характерными признаками весны, так же знакомить детей с тем, как птицы устраивают свои гнезда(различные виды гнезд). Развивать интерес к жизни птиц. Развивать связную речь, обогащать их словарь. Учить давать полные ответы на вопросы воспитателя. Активизировать словарь: «гнездо», «скворечник», «грач», «чирикают», «ласточка».
Материал к занятию: Картинки с изображением птиц. Звуковая фонограмма явление природы. Изображение птичьих гнезд.
Конспект занятия по развитию речи
Тема занятия: Перелетные птицы весной
Воспитатель: Кузнецова Дария Александровна
Дата занятия: 22.03.2022
Цели: Закрепить знания детей о птицах, об их жизни в весенний период; развивать слуховое и зрительное внимание, мышление и память детей, продолжать развивать связную речь детей.
Задачи:Продолжать знакомить с характерными признаками весны, так же знакомить детей с тем, как птицы устраивают своигнезда(различные виды гнезд). Развивать интерес к жизни птиц. Развивать связную речь, обогащать их словарь. Учить давать полные ответы на вопросы воспитателя. Активизировать словарь: «гнездо», «скворечник», «грач», «чирикают», «ласточка».
Материал к занятию: Картинки с изображением птиц.Звуковая фонограмма явление природы.Изображение птичьих гнезд.
Ход занятия
Вопросы воспитателя | Ответы детей |
-На наше занятие пришла Маша Давайте с ней поздороваемся и широко ей улыбнемся. Здравствуй солнце золотое, Здравствуй небо голубое, Здравствуй легкий ветерок, Здравствуй маленький дубок. Мы живем в одном краю, Всех я вас приветствую. - Дети, какое сейчас время года? - Какая погода Весной? - Снег что делает весной? - Во что превращается снег весной? - А что происходит с сосульками? - А что делает ручеёк весной? -Какое солнышко весной? - Весной какая травка вырастает? -Весной птицы что делают? -Возвращаются какие птицы? - А какие это птицы перелетные? Как приятно проснуться, встать. Синее небо в окно увидать И снова узнать, что повсюду весна, Что солнце и утро прекраснее сна. - Весной все оживает, просыпается вокруг, к нам из теплых стран прилетают наши пернатые друзья. Самыми первыми прилетают грачи (показывает картинку). Это крупная, черная птица с длинным клювом. Ходит важно, длинными носами землю ковыряют: червяков ищут. В далекие времена говорили: «Грач зиму ломает». Есть ещё и такая примета: «Если грач на горе, то весна во дворе». (повторяем с детьми) Пальчиковая гимнастика Птичка крылышки сложила Птичка крылышки помыла Птичка клювом повяла Птичка зернышки нашла Птичка зернышко поела Птичка песенку пропела Полетела-полетела. Давайте послушаем, как чирикают разные птицы - Маша передала мешочек с зернышек и попросила покормить птичек . -Как вы думаете, ребята, куда могли полететь птички? - Правильно в свой домик. А как называется дом птицы? - А вы знаете, что гнезда у птиц, бывают разные. Где строит гнездо сорока, грач? - правильно на дереве Физкультминутка Ветер дует нам в лицо Закачалось деревцо Ветер тише- тише Деревцо все ниже-ниже . - А ласточка? - Из чего строит гнездо ласточка? - Для чего нужны гнезда птицам? - С кем мы сегодня познакомились? | -Дети здороваются с куклой Машей, широко улыбаются, настраиваясь на предстающие занятие. - Весна - Тёплая - Тает, нагревается от солнышка. - В водичку, образуется ручей. - Тают, тоже в водичку превращаются. - Бежит, журчит. -Теплое, яркое. - Маленькая, зеленая. - Поют, чирикают, прыгают, строят гнезда, возвращаются из тёплых стран. - Перелетные. - Которые осенью улетают в теплые края, а весной возвращаются - дети слушают рассказ воспитателя - повторяют вместе с воспитателем - слушают аудио - о перелетных птицах - гнедо - на дереве - Ласточка строит гнездо под крыльцом, в сарае. -Из глины, грязи, соломинок. - В скворечнике, ему построили люди. - Птицы откладывают яйца потом из яиц выводятся маленькие птенчики. - перелетные птицы |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/516576-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-perelet
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса по ФГОС ДО»
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- «Техника безопасности в кабинете химии: организация и проведение инструктажа»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.