Воспитание начинающего музыканта-исполнителя

Музыка – искусство временное. Для того чтобы произведения великих композиторов жили в веках, давали современное представление об образе жизни, нравах, обычаях, чувствах народов разных стран, живущих много-много лет назад, музыке необходим посредник. Этим творческим посредником между композитором, зашифровавшим свои мысли с помощью нотных знаков, и современным слушателем и является музыкант-исполнитель. Музыкант-исполнитель должен научиться «перевоплощаться» в чувства самых разных композиторов. Он должен пропустить через себя нотный материал, оживить неподвижные знаки, переработать их в себе, дополнить их современными средствами выражения и постараться донести до слушателя. Исполнительское искусство – это творчество. Нельзя научить человека, а тем более ребѐнка, творчеству, но можно научить его творчески работать.
Ученик, который готов стать исполнителем, должен активно изучать искусство во всех его проявлениях, под руководством своего педагога. Задача педагога заключается в том, чтобы научить учащегося понимать искусство, разбудить его творческие способности и вооружить его техникой исполнения. Сам педагог должен быть увлечен искусством и поставить перед собой задачу: увлечь и зажечь учащегося. Педагог должен научить своего ученика слушать и слышать, смотреть и видеть, наблюдать и делать выбор.