- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Таблица сравнения Present Simple и Present Continuous
Present Simple (факт) | Present Continuous (процесс) | ||
Образуется: | |||
От начальной формы глагола без частицыto (от инфинитива): I/we/you/they go He/she/it goes | При помощи глагола tobe в нужной форме, а к смысловому глаголу добавляется окончание –ing I am going He/she/it is going We/you/they are going | ||
Сравните эти формы на русском языке: | |||
Igo – Я хожу Hedrives – Он водит (машину) | I am going – Яиду He is driving – Онведёт (машину) | ||
Обозначает: | |||
1. Регулярно повторяющиеся или повседневные действия, привычки, факты: She gets up at 10 on Sunday. 2. Постоянные состояния: Ilikepizza. 3. Непреложные истины и законы природы TheSunsetsinthewest. 4.Расписание: The train arrives at 19:45. | 1. Действия, происходящие сейчас – в момент речи: Look! The monkey is climbing a tree. 2. Действия, имеющие временный характер, но длятся какое-то время: I am working for my exam. 3. Запланированные действия в ближайшем будущем: We are playing tennis this Monday. | ||
Как мы будем решать лексико-грамматические упражнения? Как узнать, какую форму глагола необходимо применить? В этом нам помогут специальные слова-маркеры или сигналы времени, которые у каждой из этих форм глагола свои: | |||
everyday/week/month/year – каждый день/неделю/месяц/год at night /in the morning/in the evening/in the afternoon –ночью/утром/днем/вечером onMonday/onSunday и т.д. – в понедельник/в воскресенье и т.д. once/twice/threetimesaweek – один/два/три раза в неделю (и т.д.) | эти сигналы времени пишутся в конце предложения | now – сейчас atthemoment – в данный момент atpresent – в настоящее время thesedays – в эти дни tonight – сегодня вечером still – все еще | |
Наречия частотности: always – всегда usually – обычно often – часто sometimes – иногда rarely/seldom – редко never - никогда | наречия частотности пишутся после подлежащего | ||
Present Simple (факт) | Present Continuous (процесс) | ||
Образуется: | |||
От начальной формы глагола без частицыto (от инфинитива): I/we/you/they go He/she/it goes | При помощи глагола tobe в нужной форме, а к смысловому глаголу добавляется окончание –ing I am going He/she/it is going We/you/they are going | ||
Сравните эти формы на русском языке: | |||
Igo – Я хожу Hedrives – Он водит (машину) | I am going – Яиду He is driving – Онведёт (машину) | ||
Обозначает: | |||
1. Регулярно повторяющиеся или повседневные действия, привычки, факты: She gets up at 10 on Sunday. 2. Постоянные состояния: Ilikepizza. 3. Непреложные истины и законы природы TheSunsetsinthewest. 4.Расписание: The train arrives at 19:45. | 1. Действия, происходящие сейчас – в момент речи: | ||
Look! The monkey is climbing a tree. 2. Действия, имеющие временный характер, но длятся какое-то время: I am working for my exam. 3. Запланированные действия в ближайшем будущем: We are playing tennis this Monday. | |||
Как мы будем решать лексико-грамматические упражнения? Как узнать, какую форму глагола необходимо применить? В этом нам помогут специальные слова-маркеры или сигналы времени, которые у каждой из этих форм глагола свои: | |||
everyday/week/month/year – каждый день/неделю/месяц/год at night /in the morning/in the evening/in the afternoon –ночью/утром/днем/вечером onMonday/onSunday и т.д. – в понедельник/в воскресенье и т.д. once/twice/threetimesaweek – один/два/три раза в неделю (и т.д.) | эти сигналы времени пишутся в конце предложения | now – сейчас atthemoment – в данный момент atpresent – в настоящее время thesedays – в эти дни tonight – сегодня вечером still – все еще | |
Наречия частотности: always – всегда usually – обычно often – часто sometimes – иногда rarely/seldom – редко never - никогда | наречия частотности пишутся после подлежащего | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/516673-tablica-sravnenija-present-simple-i-present-c
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Специфика организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (английского языка)»
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.