- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Музыкальный квиз «Пой со звездой»
Положение о проведении интеллектуальной игры «QUIZ»
Общие положения:
-Настоящее Положение определяет порядок проведения интеллектуальной игры «QUIZ»(Квиз) и условия участия в нём.
Quiz пришёл к нам из Америки и стран Западной Европы – там это популярный способ досуга. Умные и эрудированные люди разных возрастов и поколений собираются вместе, чтобы в дружной компании позитивно провести вечер и посоревноваться за звание лучшей команды.Формат игры придумал Шон Хеннесси.
Организуют и проводят Квиз педагоги-организаторы Ленинского района.
Цель:
Проведение Музыкального квиза в ЦДТ Ленинского района не менее чем для 25 человек
Задачи Квиз:
. развитие познавательных интересов, расширение кругозора;
. воспитание информационной культуры, уважения к сопернику, умения работать в команде.
Добрый день
Сегодня мы проверим ваши знания в области музыки. Сегодня мы узнаем меломаны вы или просто рядовые любители послушать музыку в наушниках.
Делимся на команды
А для того то чтобы начать наш музыкальный квиз необходимо разделиться на команды. Делиться на команды мы будем следующим образом. В одну команду собираются те кто любит сладкую вату,которую делает Ольга Николаевна,а в другую те кто любит кока-колу. На раздумье у вас 30 секунд.
Придумываем названия
Здорово,теперь нам необходимо придумать названия. Только придумывать названия мы будем не сами себе,а противоположной команде. На придумывание у вас ровно 1 минута.
Объясняются правила:
Сегодня вас ждёт 4 раундов по истечении которых будет выбрана команда победившая в нашей музыкальной игре. Сложность раундов будет идти по нарастающей. Первый раунд разминочный самый лёгкий.
1 раунд.
(1 раунд состоит из 20 вопросов. За правильный ответ можно получить 1 балл. На обдумывание каждого вопроса будет 30 секунд. 10 минуты на заполнение бланков с ответами).
Сколько нот в нотной грамоте?(7)
Назовите самый известный балет Чайковского, посвящённый птицам?(Лебединое озеро)
Какой инструмент Клара украла у Карла в известной скороговорке?(Кларнет)
Как называется низкий мужской голос? (бас)
Как называется большая группа певцов? (хор)
Как называется большая гармонь? (баян)
Какую ноту “кладут в суп”? (соль)
Он играет на фортепиано (пианист)
Музыкальный коллектив, состоящий из 3-х исполнителей (трио)
Литавры – это духовой или ударный музыкальный инструмент? (ударный)
Как называется большая группа певцов? (хор)
Тромбон – это ударный или духовой инструмент? (духовой)
Сколько человек поют арию? (один)
Римский-Корсаков – это русский или французский композитор? (русский)
Он играет на балалайке (балалаечник)
Музыкальный коллектив, состоящий из 4-х исполнителей (квартет)
Тенор – мужской или женский певческий голос? (мужской)
Бас – это мужской или женский певческий голос? (мужской)
Как называется этот музыкальный инструмент? (показ жестами)
Повторяющаяся часть песни (припев)
2 раунд.
(2 раунд состоит из 10 вопросов. За правильный ответ можно получить 3 балла. Так же,будет доп вопрос,за который вы сможете получить 1 балл.На обдумывание каждого вопроса будет 1 минута.)
Следующий раунд называется стоп кадр. Сейчас на экране вы увидите кадр из известного мультфильма. Ваша задача записать название этого фильм. Дополнительный вопрос: Запишите название персонажа.
1. Тайна Коко. Мигель.
2.Бременские музыканты. Трубадур,принцесса,собака, кот, петух.
3.Зверопой. свинка Розета
4.Красавица и чудовище . Белль
5.Алладин. Алладин,Жасмин,ковёр самолёт
6.Шрек 2. Большой и страшный серый волк,Пинокио,Осёл,Кот в сапогах,3 слепых мышонка,Пряня,Фиона,болонка, Король Гарольд,3 поросёнка, Королева Лилиан.
7.Кот в сапогах. Кот в сапогах.
8.Белоснежка. Белоснежка
9.Спящая красавица. Аврора
10.Мулан. Мулан
3 раунд.
Раунд по саундтрекам из мультиков.
(3 раунд состоит из 10 музыкальных фрагментов. Сейчас вы услышите 10 музыкальных фрагментов длинной по 10 секунд. После чего за 30 секунд вы должны написать саундтрек к какому мультику вы услышали. За правильный ответ можно получить 4 балла).
1.Холодное сердце
2.Шрек
3.Леди баг и супер кот
4.Маша и медведь
5.Фиксики
6.Барбоскины
7.Смешарики
8.Миньоны
9.Лунтик
10. Шаман кинг
4 раунд.
(На этот раунд у вас будет ровно 2 минуты,за каждый правильный ответ вы получите 5 баллов)
Назовите ровно за две минуты все песни в которых используются названия цифр.
Перерывы:
Батл полов
Конфетка
Флеш моб
Подведение итогов.
Награждение команды победителя.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/517064-muzykalnyj-kviz-poj-so-zvezdoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Характеристика детей с нарушениями слуха»
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогика дополнительного образования детей
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.