- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка «Собеседование и входной контроль по программе дополнительного образования» Радиожурналистика
Также представлены критерии, которые помогают педагогу определить наиболее заинтересованных ребят в области радиожурналистики.
538
0
Собеседование и входной контроль
по программе дополнительного образования Радиожурналистика
В связи с большим количеством желающих записаться на программу дополнительного образования «Радиожурналистика» педагог дополнительного образования проводит отбор.
Цель – познакомиться с будущим учащимся, узнать о его интересах и способностях в данном направлении.
Набор на программу осуществляется на основании результатов индивидуального собеседования, проводимого в целях выявления необходимых и достаточных навыков и знаний для освоения программы. А также дать рекомендации родителям, так как в зависимости от индивидуальных возможностей, знаний, умений и творческих способностей, учащемуся могут быть предложены другие программы данной направленности.
Ниже представлен примерный перечень тематических вопросов для индивидуального собеседования и входного контроля осуществляемого на первом занятии. Также представлены критерии, которые помогают педагогу определить наиболее заинтересованных ребят в области радиожурналистики.
Индивидуальной собеседование
№ п/п | Вопрос | Критерии | ||
Интересный рассказ с индивидуальной подачей (2 балла) | Развёрнутый ответ (1 балл) | Нет ответа (0 баллов) | ||
Почему вы хотите учиться | ||||
Какие программы на радио | ||||
Назовите известных радиоведущих, дикторов | ||||
Какие радиожурналисты | ||||
Назовите главные | ||||
Расскажите о своей | ||||
Расскажите о самом любимом месте вашего родного города | ||||
Максимальный балл – 14 | ||||
Опрос (входной контроль)
№п/п | Вопрос | Да (1 балл) | Нет (0 баллов) |
Есть ли у вас опыт проведения мероприятий в школе? | |||
Занимаетесь ли вы блогерством? | |||
Любите ли вы | |||
Знаете ли вы как | |||
Есть ли у вас публикации, статьи? | |||
Есть ли у вас творческие проекты, грамоты, подтверждающие | |||
Максимальный балл – 6 | |||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/517081-metodicheskaja-razrabotka-sobesedovanie-i-vho
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- «Организация подготовки детей к школьному обучению»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.