Тайна семи гномов

Российская Федерация

г. Иркутск

Администрация

Комитет по социальной политике и культуре

(ДО КСПК)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

г. ИРКУТСКА ДЕТСКИЙ САД № 76

(МБДОУ г. Иркутска детский сад № 76)

^{__________________________________________________________________________________}

664056 г. Иркутск, микрорайон Приморский, дом 36. телефон/факс (3952) 42-54-71

e-mail: mdoudc76@mail.ru,web-сайт: http://76.detirkutsk.ru

ОГРН 1023801752480 ИНН/КПП 3812072445/381201002

Конспект квест-игры

по образовательной области «Познавательное развитие»

на тему:

«Тайна семи гномов»

для детей 2 младшей группы.

Автор-составитель:

воспитатель высшей

квалификационной категории

Рютина О.И

г. Иркутск

2022 год

Цель:повышение познавательной активности детей через квест – игру.

Задачи:

Развивающие: Развивать память, внимание, мышление, наблюдательность. Развивать мелкую моторику, развитие логического мышления;

Образовательные:Закрепить названия 4 цветов спектра (красный, желтый, зеленый, синий);

Закреплять умение различать и правильно называть круг, квадрат, треугольник, прямоугольник несмотря на цвет;

Закрепить умения устанавливать отношения между понятиями «один», «много»: «больше» и «меньше», «поровну»;

Упражнять детей в сравнении по ширине, длине лент и обозначать словами: широкие, узкие, длинные, короткие;

Закрепить понятие слева, справа, посередине;

Закрепить умение способа соотнесения предметов по величине при установлении соответствия между 2-3 предметными рядами.

Воспитательные:Воспитывать любознательность, коммуникативные умения детей (ответы хором, индивидуально), умение слушать друг друга. Создание положительного эмоционального фона, радости.

Воспитывать интерес к знаниям, желание прийти на помощь.

Приоритетное направление (образовательная область) в соответствие с ФГОС ДО: познавательное развитие

Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательная.

Методы:

Словесный: беседа, использование художественного слова, вопросы к детям.    

Проблемный: постановка проблемной ситуации, проблемные вопросы, побуждающие речевую активность.

 Практический: ориентировка на листе бумаги, составление целой картинки из частей, расстановка мишек по росту и раздают мишкам тарелочки и ложечки соответствующего размера,

Игровые: дидактическая игра, имитационные упражнения.

Приемы: сказочный персонаж, сюрпризный момент, смена деятельности.

Индивидуальная работа: в ходе совместной деятельности, обращение к каждому из детей, учитывая их индивидуальные особенности; оказание помощи при самостоятельной практической деятельности детей (при затруднении по потребностям).

Оборудование:

костюм Белоснежки, картинки 7 гномов; волшебная палочка;

цветные карточки - домики мышек и геометрические фигуры (квадрат, круг, треугольник, прямоугольник; картинки елочки, Деда Мороза и Снегурочки; мишки, тарелки, ложки; ленточки (широкие и узкие, длинные и короткие); разрезные картинки; цветки и бабочки; ключ, ткань для декорирования пещеры, сундук с сюрпризом.

Ход Нод:

Белоснежка: здравствуйте ребята! Я Белоснежка. Вы мне не скажете куда я попала?

Ответы детей: в детский сад.

Белоснежка: Значит, вы много умеете и знаете и думаю, что вы сможете мне помочь. Мои гномы, мои семь замечательных гномом решили со мной поиграть. Каждый из них придумал для меня задания и после выполнения всех заданий они обещали сюрприз. Только вот беда боюсь, не справлюсь я в одиночку. Может, вы согласитесь помочь мне?

Ответы детей: да!

Белоснежка: Дети, а вы любите сказки?А у вас есть любимая сказка? Какая?

Примерные ответы детей: «Колобок», «Заюшкина избушка» и т.д.

Белоснежка:И у меня есть любимая сказка, которая называется «Белоснежка и семь гномов». Вы хотели бы попасть в страну сказок? да!

Сейчас я взмахну волшебной палочкой, и мы очутимся с вами в волшебной стране сказок. Вы готовы? (Да)

Три раза с вами повернемся,

Потом присядем, улыбнемся,

Покружимся, закроем глазки,

И очутимся с вами в сказке.

Белоснежка: Ну, тогда, скорее, в путь. Стройтесь все за мной. Мы отправляемся к первому гному.

Мы ребята смелые,

Ловкие, умелые.

К гному первому идем,

Гнома быстро мы найдем.

(подходим к первому гному с фонарем, Весельчак. Белоснежка читает задание).

1 задание

Спрячьте мышек от кошки.

Дети прячут мышек от кошки, подбирая к разноцветным домикам окна точно такого же цвета и фигуры, как домики, и, закрывают окна, чтобы мышку не было видно.

Белоснежка:Молодцы ребята! Вы отлично справились с первым заданием. За это гном нам дает подсказку, куда идти дальше.

(Подсказка: следующее задание у гнома в очках, Умника)

2 задание

В лесу на заснеженной полянке росла красивая пушистая елочка.
Ребятки. Возьмите елочку и положите елочку перед собой. 
На полянку пришли Дед Мороз и Снегурочка.

Деда Мороз подошел справа к елочки.
Поставьте Деда Мороза справа от елочки.
Снегурочка подошла к елочке слева и стал смотреть во все глаза елочку.

Положите Снегурочку слева от елочки.
Дети выполняют.

Индивидуальная работа. 
Что стоит у тебя посередине? (посередине стоит елочка)
С какой стороны от елочки стоит Дед Мороз?

Справа от елочки кто стоит? (справа от елочки стоит Дед Мороз)
А слева от елочки кто стоит? (слева от елочки стоит Снегурочка)
С какой стороны от елочки стоит Снегурочка?(Снегурочка стоит слева от елочки) 

(Подсказка:следующее задание у гнома в красном костюме, Ворчун)

3 задание

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/517085-tajna-semi-gnomov