- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
О реализации проекта «С папой я своим дружу, его дружбой дорожу!»
Многим семьям знакома ситуация, когда папа всю неделю пропадает на работе, один из выходных тоже посвящает своим делам, а во второй отдыхает и трогать его нельзя. Общение с ребенком, участие в его воспитании сводится к минимуму. К тому же многие папы не осознают, насколько они важны в жизни своих детей. Изменить данную ситуацию помогут специально организованные мероприятия, предполагающие тесное взаимодействие детей и отцов.
Р
еализация проекта
«С папой я своим дружу, его дружбой дорожу!»
Автор: Григорьева
Анастасия Васильевна,
педагог-психолог
МБДОУ «Сивинский д/с №1 «Малышок»
с. Сива, Пермский край

Актуальность проекта: Семья была и есть главным институтом воспитания ребенка, его развития, формирования личных качеств, опорой и поддержкой. Чаще всего большую часть времени рядом с ребенком проводит мама. Современный папа для своего ребенка часто становится чем- то мифическим, непонятным и недоступным.
Многим семьям знакома ситуация, когда папа всю неделю пропадает на работе, один из выходных тоже посвящает своим делам, а во второй отдыхает и трогать его нельзя. Общение с ребенком, участие в его воспитании сводится к минимуму. К тому же многие папы не осознают, насколько они важны в жизни своих детей. Изменить данную ситуацию помогут специально организованные мероприятия, предполагающие тесное взаимодействие детей и отцов.
Исходя из вышесказанного, был разработан и реализован проект «С папой я своим дружу, его дружбой дорожу!» на базе МБДОУ «Сивинский детский сад №1 «Малышок» с. Сива (далее — МБДОУ), призванный вовлечь отцов в процесс воспитания детей. Апробация проекта прошла на подготовительной «Б» группе (корпус №2). В дальнейшем проект будет реализован на всех возрастных группах.
Ц
ель: мотивирование родителей (отцов) на более активное участие в воспитании детей, совершенствование психолого-педагогической работы МБДОУ по гармонизации детско-родительских отношений.
Задачи проекта:
создать в семье атмосферу взаимопонимания, эмоциональной взаимоподдержки;
активизировать и обогатить воспитательные умения родителей, поддержать их уверенность в собственных педагогических возможностях;
способствовать формированию у родителя потребности в частом индивидуальном общении с ребенком;создать условия для поддержания традиции уважительного отношения к отцу.
Участники проекта: дошкольники подготовительной группы, их родители, педагоги и специалисты.
Сроки проведения:4 февраля – 22 февраля 2019г.
Этапы реализации проекта:
Организационный этап:
изучение психолого-педагогической литературы, посвященной вопросам взаимодействия с семьей;
изучение детско-родительских взаимоотношений (опрос детей, педагогов, анкетирование родителей, отслеживание через наблюдение динамики посещаемости отцами детского сада). составление плана работы;
создание материальной базы проекта: изготовление медалей «Самый лучший папа», «Самый лучший дедушка» и т. п., оформление и размещение в фойе МБДОУ тематических плакатов с пословицами и высказываниями известных людей, посвященными семье, воспитанию, роли отца; подбор музыкального сопровождения.
О
сновной этап:
ознакомление педагогического коллектива с планом мероприятий;
размещение на информационном стенде каждой группы плана работы по проекту, обращения педагога-психолога МБДОУ к родителям;
реализация запланированных мероприятий.
Заключительный этап:
оформление в фойе МБДОУ фотовыставки «В садик с папой»;
изучение мнения родителей и педагогов о проведенной работе (анкетирование);
трансляция опыта на педагогических советах, методических объединениях, семинарах-практикумах, конференциях (разного уровня), СМИ, сайтах интернета.
Продукты проекта:
видеофильм «В садик с папой»;
газеты «Я горжусь тобой, милый папа мой!»;
аудиописьма от детей «Мой папа самый, самый…»;
поделка или рисунок «Папа может всё!».



Р
езультаты:
Участвовало всего: 40 человек (25 детей, 10 пап, 5 мам)

У 30% родителей сформирована атмосфера взаимопонимания, общности интересов в семье (по результатам анкет);
10% родителей (пап) повысили свой уровень компетентности в вопросах воспитания детей.
Выводы:
Считаю, что наиболее перспективными направлениями взаимодействия педагогов с детьми и их родителями были такие как: акция «В садик с папой!», аудиописьмо от детей «Мой папа самый, самый…»,мини-презентация «Расскажу я вам про папу (дедушку)!». В дальнейшем планируется реализация проекта на всех возрастных группах.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/517119-o-realizacii-proekta-s-papoj-ja-svoim-druzhu-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- «Особенности оказания кризисной и экстренной психологической помощи»
- «Теоретические основы общей психологии»
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Менеджмент в образовании
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.