- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка: «Зайчик-коробочка для подарка»
Муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования
«Центр детского творчества №5»
Методическая разработка:
«Зайчик-коробочка для подарка»

Автор:
Кичигина Татьяна Авенировна
Педагог дополнительного образования
МБУ ДО ЦДТ №5
г. Ульяновск
Пояснительная записка
Актуальность темы:
Перед учреждениями системы дополнительного образования сегодня, как никогда, остро встаёт важная задача развития творческого потенциала детей с учётом их индивидуальных и возрастных особенностей. Творчество - постоянный спутник детства. Занятие декоративно- прикладным творчеством является едва ли не самым интересным видом творческой деятельности детей младшего и среднего школьного возраста. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити - ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок - утверждал В.А. Сухомлинский. Занимаясь творчеством, ребёнок развивает себя как физически, так и умственно. Проявление и развитие творческих способностей учит ребёнка не просто смотреть, а видеть, помогает ему стать неординарной, развитой личностью. А для этого педагогам тоже надо учиться, учиться друг у друга. Одной из наиболее эффективных форм презентации педагогического опыта работы является мастер-класс, в современных условиях развития образовательной системы он позволяет раскрыть индивидуальность, творческий потенциал педагогов. Продемонстрировать их достижения и новые возможности. Непосредственное общение педагогов с коллегами позволяет им поделиться своим «золотым запасом», педагоги делятся профессиональным опытом по принципу «здесь и сейчас».
Мы связаны с бумагой от наших самых первых дней и до конца жизни. Сегодня дети сталкиваются с листами этого материала гораздо раньше, чем начинают учиться писать или читать. Ребенок рвет, мнет ее, пытаясь придать листу определенную желаемую форму.
Сам процесс работы с бумагой очень увлекателен, дает возможность увидеть необычайные возможности обычной бумаги, развивает усидчивость, терпение, воображение, память, предполагает моделирование, конструирование, развивает креативное мышление.
Сколько всяких «ненужных» вещей окружает нас: пластиковые бутылки, целлофановые пакеты, стеклянная тара из-под различных продуктов, коробки и фантики от конфет, обрезки ткани, бумаги… Всего и не перечислить.
Многим из этих вещей можно дать вторую жизнь, которая будет не хуже первой! Много забавных изделий можно сделать и из остатков ткани, бумажных или текстильных салфеток, ленточек, бусин, бумаги. Приятным подарком будет коробочка из плотной бумаги для небольшого подарочка.
Данная методическая разработка составлена для педагогов дополнительного образования, учителей школ с целью обмена опытом. Представленная методическая разработка создана на основе практического опыта педагога и предназначена для работы с учащимися младшего, среднего школьного возраста.
Тема: «Зайчик - коробочка для подарка»
Цель:Научить изготавливать коробочку для подарка к праздникам.
Задачи:
Образовательные:
Познакомить с познавательной информацией о зайцах
Познакомить с видами упаковок для подарков;
Научить технике изготовления коробочки для маленького подарка;
Развивающие:
Развивать мелкую моторику рук;
Развивать художественный вкус;
Воспитывающие:
Воспитывать аккуратность, усидчивость, точность, интерес к данному виду творчества.
Форма проведения: групповая
Оборудование и материалы:
Белая чертёжная бумага;
Ножницы;
Цветная бумага
Клей-карандаш
Карандаш простой
Трафарет коробочки
Фломастеры
Литература:интернет
Методы и приёмы:
Метод информирования (рассказ, беседа, объяснения);
Метод наглядных демонстраций (показ готового изделия и поэтапного выполнения работы)
Метод практической деятельности (упражнение)
Приём активации внимания, мышления, восприятия, воображения;
Приём поощрения, контроля, самоконтроля.
Содержание мастер- класса:
Мастер- класс рассчитан для детей младшего школьного возраста.
Такую коробочку можно сделать к любому празднику. В коробочку можно положить маленький подарочек, конфету или просто написать поздравление, пожелание.
Что можно рассказать детям о зайцах
Что за зверь в лесу густом притаился под кустом?
Длинноухий, косоглазый. Не заметишь его сразу.
И кого он так боится? Может, волка иль лисицу?
Это кто такой трусишка?
Ну, конечно же, … (Ответ: Зайчишка)
Заяц - дикое животное. Весной и летом шуба на зайцах серая с рыжевато-бурыми подпалинами. Среди густых трав Косого и не заметишь. Уши у зайца длинные, а хвост пушистый и коротенький. Задние лапы длиннее передних. Во время прыжка заяц выбрасывает вперед сначала задние ноги, а потом передние. Поэтому заяц легко взбегает на горку, а вот спуститься ему гораздо труднее.
В народе зайца называют Косым, потому что у него глаза не в центре мордочки, а по бокам расположены, и зверек может видеть, что делается сбоку и даже сзади.
У зайцев острые зубы, которыми он, как ножницами, срезает кору с деревьев.
Нору зайцы не делают и пропитание на зиму не собирают. Днем они спят, спрятавшись в чаще леса: под корнями вывернутого бурей дерева или забившись в ямку под кустами. От зимней стужи заяц надеется укрыться в лесной чащобе, зарывшись в пушистый снег под кустом. Осенью заяц меняет шубку летнюю серую на белоснежную, теплую и пушистую. Вот и вся заячья подготовка к зиме.
Корма зимой в лесу мало, поэтому зайчишки подбираются к стогам и лакомятся сеном. Иногда приходят на огороды и обгрызают капустные кочерыжки, а если в саду стволы молодых яблонек, то заяц может обгрызть с них кору.
Нередко заяц скачет по лесу за лосем и подбирает за ним молодые побеги осин.
Немало врагов подстерегают зайку в лесу: волк, куница, лиса, ястреб, орел, сова, - все они не прочь полакомиться вкусной зайчатиной.
Спасаясь от погони, Косой запутывает следы, петляет, делает огромные прыжки в сторону, чтобы сбить со следа лису, волка или охотничьих собак.
Весной у зайчихи появляются пушистые, зрячие зайчата.
Мастер-класс «Зайчик- коробочка для подарка»
Выбираем необходимые цвета для морковки и ушей зайчика, чертёжную бумагу для основы коробочки;
Переводим трафарет коробочки на бумагу;
Вырезаем по намеченным линиям;
Сгибаем края по намеченным линиям;
Рисуем чёрным фломастером мордочку, глазки зайчика
Розовым фломастером рисуем носик зайчика
Вырезаем детали морковки и приклеиваем
Вырезаем и наклеиваем лапки зайчика
Склеиваем основу коробочки
Наша коробочка - готова! Осталось положить маленький подарочек.
Необходимые материалы для изготовления коробочки для подарка.
1. Чертёжная бумага
2.Копировальная бумага
3. Цветная бумага (Оранжевая, зелёная, розовая)
4.Простой карандаш
5.Ножницы
6.Линейка
7.Фломастеры
8.Клей-карандаш
Переводим трафарет коробочки на белую плотную бумагу;

Вырезаем по намеченным линиям; Сгибаем по пунктирным линиям с помощью линейки.

Рисуем чёрным фломастером мордочку, глазки зайчика. Розовым фломастером рисуем носик.

Вырезаем по трафарету морковку из оранжевой бумаги и травку из
зелёной бумаги. Приклеиваем к зайчику.

Закрываем вырезанными лапками.

Склеиваем коробочку, хорошо прижимая места склеивания.

Наша коробочка для маленького подарка готова.
Заключительная часть.
В ходе мастер-класса вы познакомились с познавательной информацией о зайцах, технологией и последовательностью изготовления коробочки для подарка.
А давайте вспомним, что вы узнали о зайцах?
1.- Опиши внешний вид зайца.
2. - Назови заячью семью: заяц – зайчиха – зайчата
3. – Как называется дом зайца? – У зайца нет дома, он спит под кустами, корнями вывернутого бурей дерева.
4. – Чем питается заяц? – делает набеги на огороды и грызет там капустные кочерыжки, морковку, грызет кору деревьев, сочные лесные растения.
Зимой зайцы лакомятся колхозным сеном, молодыми побегами деревьев.
5. Как заяц готовится к зиме? – К зиме заяц никаких запасов не делает. Осенью меняет серую шубу на белую.
В заключение мк педагог отвечает на вопросы присутствующих, подводятся итоги, проходит совместное обсуждение.
Данная разработка может использоваться педагогами дополнительного образования, учителями начальных классов, воспитателями детских садов.
Спасибо за внимание! Дальнейших творческих успехов вам - друзья!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/517217-metodicheskaja-razrabotka-zajchik-korobochka-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Биология»
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.