Конспект ООД на тему «На лесной опушке»

Конспект открытого занятия по развитию речи

во второй младшей группе на тему

«На лесной опушке»

Цель. формирование грамматического строя речи у детей второй младшей группы.

Задачи:

Воспитательные:

• Воспитывать положительный эмоциональный отклик.

• Воспитывать интерес к обитателям леса.

Развивающие:

• Развивать связную речь, мышление, внимание, память.

• Активизировать словарь детей названиями животных (заяц, медведь) прилагательными (длинные уши, короткий хвост, большой, косолапый).

Образовательная:

• учить детей узнавать зверей в процессе загадывания загадок.

Предварительная работа: чтение рассказов о жизни животных в природе, чтение стихов о животных, разгадывание загадок, рассматривание картинок про животных.

Материал и оборудование: Письмо, воздушный шарик, ММ-презентация, картинки с изображением животных, телевизор

Ход занятия

Дети заходят в группу, говорю, что к нам пришли гости и хотят посмотреть на нас, какие мы стали большие и умные. Давай поздороваемся с гостями, а я проговариваю слова.

Дети стоят полукругом возле стульчиков.

Доброе утро улыбчивым лицам!
Доброе утро солнцу и птицам!
Пусть каждый становится добрым, доверчивым.
Пусть доброе утро продлится до вечера!

- Я рада видеть всех здоровыми, весёлыми! Мне очень хочется, чтобы такое настроение у всех сохранилось до самого вечера! А для этого мы должны чаще улыбаться и помогать друг другу!

В это время влетает шарик с письмом в группу.

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель. Ребята, посмотрите, к нам прилетел воздушный шарик. Ой, а здесь какое-то письмо. Давайте прочитаем. (читаю письмо)

«Ждем, вас на лесной полянке, приходите!

Будем с вами мы дружить,

Поиграем и поскачем,

Веселее будет жить!»

Воспитатель: Ребята, нас приглашают в гости, в лес, на лесную полянку. Ну что, пойдем в гости?

Дети: Да

Воспитатель: Узнаем, кто нас пригласил в гости.

Воспитатель: Но для этого надо произнести волшебное заклинание: (дети выполняют движения)

Нужно нам закрыть глаза,
Сделать два больших прыжка,
Руки протянуть вперед,
А затем - наоборот.
Как листочки, покружиться.
Чтоб в лесу нам очутиться.
Вот так чудо из чудес:
Мы попали с вами в лес!

На лесную полянку!

(На экране появляется картинка леса)

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, кого можно встретить на этой полянке?

Дети: Зайку, лису, медведя

Воспитатель: а может собаку, кошку, корову?

Дети: Нет, они там не живут

Воспитатель: Ребята, а хотите узнать кого можно встретить на полянке?

Дети: Да

Воспитатель: Хорошо, я сейчас загадаю загадки, а вы отгадайте их.

Длинноухий и косой,

Вечно бегает босой,

Быстро скачет по лужайке.

Догадались? Это …

Дети: Зайка.

Воспитатель: Правильно. Это зайка. Расскажите какой он?

Дети: Мягкий, пушистый, маленький, беленький, серенький

Воспитатель: Молодцы, а какие ушки у зайки?

Дети: Длинные.

Воспитатель: А какой хвостик?

Дети: Короткий, пушистый

Воспитатель:Ребята, любимая еда зайчика?

Дети: Морковка, кора деревьев.

Воспитатель: Умнички, ребята, а как называется домик зайчика?

Дети: норка, ямка

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним про зайчика стихотворение.

2-3 ребенка читают стихотворение

Воспитатель: Молодцы, а теперь я хочу пригласить вас немного поразмяться. Давайте мы с вами превратимся в зайчиков и поиграем.

Игра "Зайка серенький сидит" (под музыку)

Воспитатель: Вот какими славными зайками мы побывали. Проходите на стульчики.

Воспитатель:Ребята, слушайте следующую загадку, кого можно встретить еще на полянке.

Он зимой в берлоге спит,

Потихонечку храпит,

А проснётся, ну реветь,

Как зовут его? - …

Дети: Медведь.

Воспитатель: Молодцы, правильно отгадали загадку.

Воспитатель: Ребята, расскажите про медведя, какой он?

Дети: Большой, косолапый, бурый, лохматый, белый.

Воспитатель: Ребята, а какое любимое лакомство медведя?

Дети: Мед, малина, рыба

Воспитатель: Правильно.

Воспитатель: Ребята, как называется домик медведя?

Дети: Берлога.

Воспитатель: Молодцы, все правильно рассказали. Ребята, давайте вспомним про мишку стихотворение.

2-3 ребенка читают стих

Воспитатель: Умнички, давайте еще немного отдохнем и поиграем.

Игра «Мишка» (под музыку)

Воспитатель: Ребята, вы все такие молодцы, но наше путешествие на лесную полянку подошло к концу и нам с вами пора возвращаться в детский сад. Я сейчас произнесу волшебные слова, и мы окажемся в нашем детском саду.

Нужно нам закрыть глаза,
Сделать два больших прыжка,
Руки протянуть вперед,
А затем - наоборот.
Как листочки, покружиться.
Чтоб в саду нам очутиться.
Вот так чудо из чудес:
Мы попали с вами в наш детский сад!

Воспитатель: Ребята вам понравилось наше путешествие в лес?

Дети: Да

Воспитатель: Кого мы встретили на лесной полянке?

Дети: Зайчика, медведя.

Воспитатель: Как можно назвать одним словом зайчика и медведя?

Дети: Дикие животные, звери, лесные жители.

Воспитатель: Ребята, мы с вами справились со всеми заданиями?

Дети: Да

Воспитатель: Мы молодцы?

Дети: Да

Воспитатель: Погладим себя по голове и скажем «Я молодец»

Дети: Гладят себя по голове и говорят слова «Я молодец»

Воспитатель: Ребята, мы молодцы, смотрите, нам лесные жители приготовили угощение.

(корзина с грибочками)

Воспитатель: Что это такое?

Дети: Грибочки.

Воспитатель: Скажем спасибо лесным жителям за угощение.

Дети: Спасибо.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/517396-konspekt-ood-na-temu-na-lesnoj-opushke