- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Творческий проект по теме здорового образа жизни «Феи с планеты здоровья»
В связи с этим нами был разработан проект «Феи с планеты здоровья», предполагающий совместную творческую работу детей, родителей, педагогов.
Бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования города Омска
«Центр технического творчества «Мечта»
ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
ПО ТЕМЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ
«ФЕИ С ПЛАНЕТЫ ЗДОРОВЬЯ»
Составитель:
Гладырева Екатерина Александровна
педагог дополнительного образования
ЦТТ «Мечта»
г. Омск
Здоровье — это состояние полного физического, психического и социального благополучия. Под ведением здорового образа жизни мы понимаем комплекс мероприятий, способствующих сохранению и укреплению здоровья, которые вводятся в жизнь человека и закрепляются им на протяжении всей его жизни, став некой философией существования личности. К основным составляющим здорового образа жизни относят режим труда и отдыха, организацию сна, режим питания, организацию физической активности, профилактику вредных привычек, культуру общения.
Участники: учащиеся танцевального коллектива «Цветик», родители учащихся.
Актуальность проекта: В современном обществе одной из ключевых проблем общегосударственного масштаба является повышение уровня здоровья детей. На здоровье детей влияет много причин: плохая экология, медицина, питание, травматизм, вредные привычки и т. д. Чтобы улучшить здоровье молодого поколения, необходима физическая активность, которая является одной из граней общей культуры. Формирование здорового образа жизни является главным звеном первичной профилактики в укреплении здоровья детей и подростков через изменения стиля и уклада жизни, оздоровление с использованием гигиенических знаний в борьбе с вредными привычками и правильным питанием.
В связи с этим нами был разработан проект «Феи с планеты здоровья», предполагающий совместную творческую работу детей, родителей, педагогов.
Проблема: В настоящие время существуют тенденции снижения здоровья детей дошкольного возраста, поэтому потребность в формировании у детей знаний и представлений о здоровом образе жизни становится актуальной и значимой.
Цель проекта: Формирование у дошкольников основ здорового образа жизни, добиваться ответственного отношения, как к собственному здоровью, так и здоровью окружающих; сохранение и укрепление здоровья детей, потребности поведенческих навыков здорового образа жизни.
Пути реализации проекта:
- настольные игры и задания, викторина;
- подвижные игры, эстафеты, творческие задания;
- консультации, анкетирование родителей;
- выставка детского творчества.
Этапы реализации проекта:
1-й этап — Подготовительный. Работа с родителями.
Задачи:
- знакомство с мероприятиями проекта, включение родителей в ход проекта;
- анкетирование родителей.
2-й этап — Основной. Работа с детьми.
1 день. Знакомство с феей «Питание».
Цель: познакомить детей с полезными и вредными продуктами.
Практика:
создание коллажа «Я люблю кушать»;
подвижные игры «Съедобное - несъедобное», «Мама отправила в магазин»;
сценка «Реклама овощей и фруктов».
Задание для ребенка с родителями: разработка меню для семьи на неделю.
2 день. Знакомство с феей «Движение».
Цель: познакомить детей с движениями, приносящие пользу телу.
Практика:
зарядка «Утро начинается с зарядки»;
эстафета «В здоровом теле – здоровый дух!»;
подвижная игра «Повтори движение».
Задание для ребенка с родителями: нарисовать человека в движении.
3 день. Знакомство с феей «Привычка».
Цель: познакомить детей с полезными и вредными привычками.
Практика:
раскраска – гигант по теме «Мои привычки»;
викторина «А правильно, если?..»;
сюжетно – ролевая игра «Мой день».
Задание для ребенка с родителями: раскраска по теме «Привычки моей семьи».
4 день. Знакомство с феей «Общение».
Цель: познакомить детей с понятием «культура общения».
Практика:
логоритмическое упражнение «Волшебные слова»;
игра «Шепот»;
сюжетно – ролевая игра «Остановка общественного транспорта»
Задание для ребенка с родителями: вписать пропущенные «волшебные» слова в историю по шаблону.
Пятница «Подводим итоги, «День здоровья» Цель: Формировать у детей сознательную установку на здоровый образ жизни. Закрепить знания детей о влиянии на здоровье двигательной активности, закаливания, питания, свежего воздуха, настроения. Развивать познавательный интерес, мыслительную активность. Воспитывать желание самим заботится о своем здоровье. Коллективная аппликация «Солнышко здоровья!»; Беседа «Я здоровье сберегу — сам себе я помогу»; «Папа, мама, я — спортивная семья!» — спортивно-познавательные соревнования для детей и родителей.
3-й этап — Заключительный.
Итогом работы стали:
—коллаж «Я люблю кушать»;
— меню семей воспитанников;
— выставка рисунков человека в движении;
— раскраска – гигант по теме «Мои привычки»;
— выставка раскрасок по теме «Привычки моей семьи».
В ходе проведения проекта «Здоровым быть здорово!» были получены следующие результаты:
У детей появился интерес и желание вести здоровый образ жизни. Повысился интерес к подвижным играм.
Дети самостоятельно проявляют интерес к здоровому питанию.
У детей повысились знания о значимости здорового образа жизни.
Перспектива проектной деятельности в данном направлении:
С целью повышения интереса к здоровому образу жизни необходимо продолжать систематическую работу по указанной теме через создание и реализацию новых совместных с родителями проектов с использованием интегрированного подхода в этом направлении. Продолжать внедрять в педагогическую практику здоровьесберегающие технологии, направленные на охрану и укрепление здоровья учащихся.
Литература:
Безруких М. М., Филиппова Т. А. Разговор о правильном питании. Издательство: ОЛМА-ПРЕСС, 2005, — 72 с.
Буянова Н. Я познаю мир: Детская энциклопедия: Медицина. — М.: АСТ, 1998.
Иовчук, Н. М. Вопросы психического здоровья детей и подростков / Н. М. Иовчук. — М.: Книга по Требованию, 2001. — 150 c.
Коростелёв Н. От А до Я детям о здоровье. — М.: Медицина, 1987.
Муравьев, В. А. Гармония физического развития и здоровья детей и подростков / В. А. Муравьев, Н. Н. Назарова. — М.: Дрофа, 2009. — 128 c. Шорыгина Т. А. Беседы о здоровье: Методическое пособие. М: ТЦ Сфера, 2004. — 64 с.
Интернет источники:
Гринева, Д. В. Проект «Здоровым быть здорово!» / URL: https://moluch.ru/young/archive/44/2459/
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/517622-tvorcheskij-proekt-po-teme-zdorovogo-obraza-z
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- «Обучение английскому языку в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.