- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей «Развивающие игры с матрешками для детей от 1 года до 6 лет»
Назначение:
1) стимулирование развития мелкой моторики;
2) активизация речевых функций, расширение словарного запаса;
3) развитие пространственного восприятия (справа, слева, внизу, вверху), памяти, внимания, мышления;
4) развитие пространственного восприятия, воображения, мышления, памяти, внимания;
Развивающие игры с матрешками для детей от 1 года до 6 лет
Матрешка представляет собой несколько выточенных из дерева, разъемных фигурок, на которые нанесено определенное стилизованное изображение. Для занятий с ребенком подойдут любые матрешки, от традиционных до сказочных, главное, чтобы они были расписаны ярко и пробуждали теплые чувства.
Назначение:
1) стимулирование развития мелкой моторики;
2) активизация речевых функций, расширение словарного запаса;
3) развитие пространственного восприятия (справа, слева, внизу, вверху), памяти, внимания, мышления;
4) развитие пространственного восприятия, воображения, мышления, памяти, внимания;
5) формирование элементарных математических представлений;
6) укрепление и активизация мышц дыхательно-голосового аппарата;
7) формирование креативных способностей и артистических умений.
Цель: играя, познавать закономерности окружающего мира.
Задачи:
- познакомиться с русским народным творчеством;
- развивать мелкую моторику рук;
- сформировать коммуникативные навыки;
- познакомиться с элементарными математическими понятиями (научиться выбирать предметы по размеру и различать их: большой, средний, маленький; понимать слова: поменьше, чуть больше; научиться раскладывать предметы по убывающей или возрастающей величине);
- создавая положительный эмоциональный фон игры с фигурками-героями сказки, способствовать развитию у ребенка чувства эмпатии (сопереживания).
Как познакомить ребенка с фигурками-героями сказки?
Первый путь – спектакль, поставленный дома с помощью сказочной матрешки, который не оставит равнодушным Вашего ребенка. Второй путь – художественное чтение сказки с красочными иллюстрациями. В дальнейшем ребенку можно предложить сравнить изображения книжных персонажей с рисованными матрешками.
Что Вам потребуется для спектакля?
Во-первых, небольшая тренировка в выразительном чтении, что предполагает анализ текста сказки, проникновение в ее смысл и исполнительское мастерство, необходимое для передачи этого смысла слушателю.
Во-вторых, именно сейчас потребуются все возможности вашего голоса, а также интуиция. Вживаясь в ту или иную роль, попробуйте соответствующим образом интонировать, менять высоту голоса в зависимости от характера сказочного героя. Например, Вы озвучиваете голос персонажа «Дед», то, скорее всего, говорить будете низким, утробным голосом, а не тихо пищать, как если бы изображали мышку. На языке актеров это означает «вживание в образ», которое уводит Вас из реального мира взрослых, открывая прекрасную возможность общения «на равных» с ребенком.
II этап. Продолжается сенсорное развитие ребенка, включающее формирование представлений о важнейших свойствах предметов, их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе и вкусе.
Игры с матрешками
Расположите героев сказки на ровной поверхности перед глазами ребенка.
От 1 года до 2 лет.
Попросите ребенка показать пальчиком, где находится определенный герой сказки, при этом четко проговариваете имя персонажа? Предложите малышу исследовать фигурки: рассмотреть и потрогать их. Расскажите немного о нем. Вы можете описать его внешний вид, возраст, где живет, с кем дружит, с кем враждует, чем питается. Рассказывать о себе сможет и сам герой сказки.
Увлекательная математика. Открывая матрешку за матрешкой, рассматривайте их вместе с ребенком. Поставив две матрешки рядом, сравните их между собой. К двум годам можно поинтересоваться, какая из них выше, а какая – ниже. Постарайтесь объяснить, что по форме обе матрешки одинаковые, а по размеру разные. Далее выстроив их в ряд по росту, обратите внимание ребенка на то, что каждая матрешка отличается от других. Постепенно малыша можно приобщать к миру математических символов. Начинается сказка: «Жили-были…». С прибавлением персонажей увеличивается и количество фигурок. Пусть появление нового героя будет сопровождаться цифрой, причем поддерживаться и визуально (например, изображением числа на листе А4). Итак, появляется первый герой – произносите: «Один», – показываете карточку с цифрой «1» и т.д. Задание можно повторять в обратном порядке, то есть по убывающей, когда фигурок становится меньше.
Игры с матрешками развивают у вашего ребенка: Память. Мышление. Эстетический вкус. Наблюдательность. Координацию рук и глаз. Восприятие.
И вообще матрешка – по-настоящему русская народная игрушка – любимица детей и педагогов!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/517770-konsultacija-dlja-roditelej-razvivajuschie-ig
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методическая работа преподавателя с учётом требований ФГОС СПО»
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- «Профилактика выгорания и вторичной травматизации специалистов, работающих с кризисными состояниями»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.