Конспект НОД «Приключения Буратино»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Никифоровская средняя общеобразовательная школа №1»

Конспект НОД на тему

«Приключения Буратино»

Форма организации обучения: фронтальная

Подготовил воспитатель

группы предшкольной подготовки:

Скоробогатова Е.А.

р.п. Дмитриевка 2022

Цель: Закрепление и обобщение знаний детей по разделам программы на конец учебного года.

Задачи:

Образовательные:

Закрепить знания детей о последовательности дней недели. Формулировать навыки ориентировки в окружающем пространстве и на листе бумаги в клетку. Закреплять понятия о геометрических фигурах, деления слов на слоги, счет в переделах 10.

Развивающие: Развивать мышление, умение рассуждать, воображение, активность, самостоятельность.

Формировать правильную осанку. Развивать мелкую моторику рук, стимулировать творческую инициативу детей.

Воспитательные: Воспитывать умение слушать словесные указания, выполнять соответствующие действия. Формировать доброжелательное отношение к сверстникам.

Оборудование:Компьютер, проектор, экран, презентация, мягкая игрушка, конверты с заданиями, портфель, медали.

Словарная работа: Слова и выражения, необходимые для установления отношений с окружающими, слова приветствия, благодарности, извинения, участия, эмоционального сочувствия, сострадания.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас с вами будет необычное занятие. Мы отправимся путешествовать в сказку.

А на каком транспорте мы будем путешествовать и в какую сказку попадем, вы сами догадаетесь.

На вашем столе лежат конверты. Выберите конверт с изображением геометрической фигуры, похожей на героя сказки, который катился по дорожке. Что же это за фигура? (круг)

Воспитатель: Да, это круг.

Откройте конверт с геометрической фигурой круг.

Что вы видите? (Четырехугольник и треугольники).

Воспитатель:Какой вид транспорта мы можем сложить из данных фигур?

(Корабль).

Воспитатель:Догадайтесь, как он называется. Составьте слово из первых звуков изображенных предметов. (Парус).

Воспитатель:Давайте узнаем, в какую же сказку мы попали? (работа с карточками)

Если вы расставите числа в порядке возрастания, то узнаете имя сказочного героя и сразу отгадаете сказку.

О И Р Б Т Н У А

8 6 3 1 5 7 2 4

Звучит музыка из кинофильма « Приключение Буратино»

Воспитатель:Какое слово получилось? Из какой сказки этот герой? (Буратино)

Воспитатель:Ребята, Буратино прислал нам письмо: «Злой Карабас Барабас закрыл меня в комнате и спрятал мой золотой ключик, если вы правильно ответите на его вопросы, то он меня освободит».

Воспитатель:Ребята, поможем Буратино? Будьте внимательны!

1. Какой сегодня день недели?

2. Сколько всего дней в неделе?

3. Какой день идёт после четверга?

4. Сколько времен года вы знаете?

5. Сколько всего месяцев в году?

Воспитатель:Молодцы! А вот и Буратино.

Буратино: Здравствуйте, ребята. Я слышал, что вы скоро пойдете в школу. А я уже учусь в 1 классе. Я очень люблю учиться. Посмотрите, какой у меня красивый портфель!

Воспитатель:Ребята, как вы думаете, что у Буратино в портфеле?

( школьные принадлежности).

Воспитатель:Буратино все перепутал и взял в школу много ненужных предметов. Давайте отберем те предметы, которые нужны для школы. Для этого отгадайте загадки.

Загадки:

1. В этой узенькой коробке

Ты найдешь карандаши,

Ручки, перья, скрепки, кнопки,

Что угодно для души.

(Пенал)

2. Ты беседуй чаще с ней,

Станешь вчетверо умней

(Книга)

3. То я в клетку, то в линейку.

Написать по ним сумей-ка!

(Тетрадь)

Воспитатель: Определите количество слогов в словах-отгадках и покажите соответствующую цифру: тетради, книга, пенал.

Воспитатель:Ребята, а какие школьные принадлежности вы можете положить в пенал? (карандаш, ручка, резинка, карандаши цветные, линейка).

Воспитатель:Теперь у Буратино портфель гораздо легче стал, он говорит вам спасибо и предлагает сделать зарядку

Воспитатель:Встаньте, пожалуйста.

ФИЗ. МИНУТКА «БУРАТИНО»

«Буратино потянулся, - встать на носочки, поднять руки вверх-потянуться, вернуться в исходное положение;

Вот нагнулся, разогнулся, - руки на поясе, ноги на ширине ступни, выполнить наклон вперёд. Выпрямиться;

Руки в стороны развёл, - развести руки в стороны;

Ключик видно не нашёл, - повороты головы: влево, прямо, вправо, прямо;

Чтобы ключик нам достать - опустить руки вниз;

Надо на носочки встать - встать на носочки, поднять руки на уровне груди, вытянуть руки перед собой;

И руками помахать». - помахать руками.

Воспитатель:Садитесь, пожалуйста.

Ребята, Буратино не нашёл свой ключик, потому что его украл злой Карабас Барабас. Чтобы вернуть ключик, выполните задания от него.

Задание №1. Посмотрите на экран. Нужно перейти реку, для этого постройте мост из дощечек, на которых предметы начинаются с гласного звука.

Воспитатель:Сколько гласных букв в алфавите (10).

Чем буквы отличаются от звуков?

Какие звуки вы знаете?

Воспитатель:Молодцы, у вас всё, получается, продолжаем помогать Буратино.

Задание №2. Назовите все, что изображено в каждой рамке. В клетках напишите первые буквы этих слов и узнаете имена детей.

Воспитатель:Отлично справились с работой! Продолжаем.

Задание №3 .

Воспитатель:Карабас Барабас захотел кушать и просит вас сварить ему суп и компот. Для этого отправьте продукты в нужную кастрюлю.

Воспитатель:На какие 2 группы вам пришлось разделить продукты?

(фрукты и овощи)

Воспитатель:Молодцы, вы отлично выполняете задания, но впереди нас ждет еще много испытаний. Будьте внимательны, чтобы выполнить следующее задание от Карабаса Барабаса.

Задание №4. Какой фигуры не хватает в том месте, где стоит вопросительный знак? (квадрата)

Воспитатель:Молодцы.

Задание №5. По дороге Буратино встретил белку и увидел у нее 5 лесных орехов мелких, вот еще 3 лежат, удивился ну и белка! Вот хозяйка! Ты орешки сосчитайка.

Воспитатель:Молодцы, мы продолжаем искать ключик. Ребята, возьмите на столе конверт зеленого цвета, чтобы дойти до ключика, нам нужно пройти по дорожке, соблюдая последовательность.

Воспитатель:Мы почти дошли до ключика. Давайте сделаем остановку. Отгадайте хитрую загадку:

Чем больше из нее берешь,

Тем больше она становится. (яма)

Воспитатель:Подберите к картинке звуковую схему.

Воспитатель: Встаньте около своей парты, я буду произносить высказывания к слову яма, если вы согласны с ним, хлопаете в ладоши, если нет, потопайте.

1. В слове яма 2 слога (+)

2. В этом слове все звуки гласные (-)

3. Это слово начинается с согласного звука ( +)

4. В слове яма 4 буквы ( -)

5. В лове яма 4 звука (+)

Воспитатель: С пользой отдохнули, и вот, ребята, на пути у нас последнее задание. Возьмите конверт с изображением геометрической фигуры, у которой все стороны равны. Как называется эта фигура? (квадрат).

Воспитатель:Откройте конверт, поставьте карандаш на красную точку. Будьте внимательны при выполнении задания:

Проведите от этой точки линию

на 1 клетку– вниз. Далее

1 клетка – влево

1 клетка – вниз

1 клетка – влево

3 клетки – вверх

Воспитатель:Что получилось? (ключик)

Воспитатель:Давайте отдадим все ваши ключики Буратино.

Подводится итог занятия.

Воспитатель: Ребята! Буратино говорит вам большое спасибо. Карабас Барабас его отпустил, вернул золотой ключик. Буратино обещает вам много учиться, потому что хочет быть похожим на вас: много знать и уметь. Он говорит вам до свидания! И приглашает вас в школу, в первый класс.

Воспитатель:Спасибо, Буратино. Молодцы ребята, я рада, что все у вас получилось.

Рефлексия. Вам понравилось помогать Буратино?

Воспитатель:Но не только Буратино будет вас ждать в школе. Вас будут ждать учителя, новые друзья. Я надеюсь, что вы будете достойными учениками нашей школы и не забудете свои первые шаги в страну знаний в группе предшкольной подготовки «Росток».

Воспитатель:Ребята, вы весь год много работали, чтобы получить знания и пойти в 1 класс.

Позвольте вам вручить грамоты за ваше старание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/517829-konspekt-nod-prikljuchenija-buratino