Конспект открытого занятия «Составление композиционной работы «На лесной опушке!» (цветная бумага)»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЛАВЯНСКИЙ РАЙОН

КОНСПЕКТ

открытого занятия на тему:

«Составление композиционной работы

«На лесной опушке!» (цветная бумага)»

Составитель:

Тишкина Виктория Сергеевна,

педагог дополнительного образования

Славянский район

2022 год

Дата проведения: 07 ноября 2022 года

Время проведения: 13.10 часов

Место проведения: МБУ ДО ЦРТДиЮ, каб. № 5

Вид деятельности: декоративно – прикладное искусство

Тема занятия:Составление композиционной работы «На лесной опушке!» (цветная бумага).

Цель занятия:организовать деятельность детей по восприятию, осмыслению и запоминанию одного из видов декоративно – прикладного искусства – аппликация, научить приемам аппликации.

Задачи: Обучающие:

• научить вырезать из прямоугольника округлые фигуры с резным контуром – кроны деревьев, из квадрата - круги с волнистым краем – кустарники;

• научить последовательно, выполнять работу, составлять композицию;

• научить детей создавать обитателей леса из силуэтов животных, вырезанных по самостоятельно нарисованным контурам или из бумаги сложенной пополам;

• закрепить навыки работы с клеем.

Развивающие:

• развить глазомер, слуховой и зрительный аппарат, внимание, мышление и воображение, мелкую моторику;

• развить творческие способности, композиционные навыки;

• развить познавательный интерес, творческие способности, умение фантазировать.

Воспитывающие:

• воспитать усидчивость, аккуратность;

• привить навыки содержания рабочего места в чистоте и порядке во время работы.

МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ К ЗАНЯТИЮ

Для педагога:

• ноутбук, экран, презентация;

• образцы работ;

• технологическая карта для выполнения работы;

• музыкальное сопровождение.

Для учащихся:

• простой карандаш;

• цветная бумага;

• клей карандаш или ПВА;

• цветной картон;

• ножницы;

• трафареты в форме животных, деревьев, кустов;

• краски;

• кисточки.

ПЛАН ЗАНЯТИЯ

1. Подготовительно-организационный момент.

Приветствие, вступительное слово педагога;

Рассказ;

Диалог по теме.

2. Основная часть.

Содержание(план действий):

- сообщение темы занятия;

- показ приёмов изготовления с комментариями;

- инструктаж по технике безопасности.

Выполнение детьми задуманного.

3. Подведение итога занятия.

Заключительное слово.

Анализ работ, рефлексия.

ХОД ПРОВЕДЕНИЯ

Педагог: Добрый день, дорогие ребята и наши гости! Тема нашего занятия составление композиционной работы «На лесной опушке!» (цветная бумага).

Скажите, а какое время года у нас сейчас? (ответы детей). А что осенью происходит с деревьями? (ответы детей). Какие деревья вы знаете? (ответы детей). Чем они отличаются друг от друга? (ответы детей). Из каких деталей состоит дерево? (ответы детей: ствол, кора, листья, веточки, дупло). Что осенью в лесу созревает? (ответы детей: грибы, ягоды, орехи).

Ребята, как красив лес в осеннее время года! Какое буйство красок там преобладает! Послушайте отрывок из стихотворения И.Бунина «Листопад»:

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Стоит над солнечной поляной,

Заворожённый тишиной...

Педагог:Ребята я вам сейчас прочитаю ещё одно стихотворение, послушайте внимательно.

Осень лесу каждый год

Платит золотом за вход.

Поглядите на осину -

Вся одета в золото,

А сама лепечет:

"Стыну..." -

И дрожит от холода.

А берёза рада

Жёлтому наряду:

"Ну и платье!

Что за прелесть!"

Быстро листья разлетелись,

Наступил мороз внезапно.

И берёзка шепчет:

"Зябну!..."

Прохудилась и у дуба

Позолоченная шуба.

Спохватился дуб, да поздно

И шумит он:

"Мёрзну! Мёрзну!"

Обмануло золото -

Не спасло от холода.

Педагог: Детям предлагаю перечислить названия деревьев, которые прозвучали в стихотворении «Осень в лесу», назвать к какому классу они относятся к лиственным или хвойным деревьям и назвать еще деревья и кустарники, которые они знают (ответы детей).

Презентация слайдов:(показ примеров деревьев и кустарников на презентации).

Педагог:Ребята вы узнали, какие бывают виды деревьев и кустарников, ответьте на ещё один вопрос. Кто ещё может обитать в лесу? (ответы детей).

Педагог:Правильно, в лесу обитают животные и птицы. Так кто же там живёт? Отгадайте загадки и вы узнаете.

Слайд:

Косолапый великан,

Чтобы не попасть в капкан,

Спит всю зиму напролёт,

Лапу сладостно сосёт. (Медведь.)

Слайд:

На овечку он похож,

Что ни зуб-то острый нож!

Он бежит, оскалив пасть,

На овцу готов напасть. (Волк.)

Слайд:

Какой зверь опасный

В шубе прекрасной

На двор проникает,

Кур там хватает. (Лиса.)

Слайд:

Это что за зверь лесной

Встал, как столбик, под сосной

И стоит среди травы-

Уши больше головы. (Заяц.)

Презентация слайдов: (показ, какие животные обитают в лесу).

Педагог:Ребята сегодня мы с вами будем выполнять очень интересную работу из цветной бумаги и картона (детям предлагается просмотреть примеры работ «На лесной опушке» из цветной бумаги и картона).

Проверьте, всё ли у вас есть на столах для работы. А для того, чтобы у нас всё получилось, нам нужно хорошее настроение. Давайте повернёмся друг к другу и улыбнёмся.

Педагог: Перед тем как нам приступить к работе разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика

Лист у клена и каштана –

(раскрыть ладонь левой руки, затем – правой руки.)

Как ладони великана.

(поднять вверх руки с раскрытыми пальцами.)

У березки, у березки –

(показать руками «стволы».)

Белый ствол и листья – слезки.

(нарисовать в воздухе указательными пальцами капельку.)

А у тоненькой рябинки

Листья – сложные картинки.

(ладони перед собой, пальцы чуть растопырить.)

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Слайд: Педагог: И сейчас мы переходим к основной части нашего занятия. Прежде чем приступить к выполнению работы, ребята давайте повторим технику безопасности работы с клеем и ножницами.

Правила работы с клеем:

1.Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы

2. Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая ее.

3. Закончив работу, закрой клей крышкой.

4. Руки после работы хорошо вымой с мылом.

Правила работы с ножницами:

1. Не оставляй  ножницы раскрытыми.

2. Передавай ножницы кольцами вперёд.

3. При работе не держи ножницы концами вверх.

4. Не приближай пальцы левой руки к линии отреза.

Последовательность изготовления изделия

Рассмотрим последовательность изготовления изделия.

Педагог показывает последовательность выполнения работы, дети повторяют. Если возникают трудности, ребята обращаются за помощью к педагогу.

Во время практической части проводится физкультминутка.

Физкультминутка

Солнечным осенним днем

Мы с друзьями в лес идем.

Мы с собой несем корзинки,

Вот хорошая тропинка.

(ходьба на месте)

Выросли деревья в поле,

Хорошо расти на воле.

(руки в стороны)

Каждое старается,

К небу, к солнцу тянется

(руки вверх)

Вот подул холодный ветер.

Закачались тут же ветки.

(взмахи руками)

Даже толстые стволы

Наклонились до земли.

(наклоны вперед)

Вправо – влево, взад – вперед,

Так деревья ветер гнет.

(наклоны в стороны)

Он их вертит, он их крутит.

Да когда же отдых будет?

(вращение туловищем)

Собираем землянику,

Ищем вкусную чернику,

Ежевику, костянику,

Кисловатую бруснику.

(приседания)

Полные несем лукошки

По знакомой по дорожке.

(ходьба на месте)

Отдохнули, посвежели

И за стол мы снова сели.

Дети садятся за столы и продолжают выполнять работу.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ЗАНЯТИЯ (ВЫСТАВКА РАБОТ)

Педагог: Ребята, давайте подведем итоги нашего творческого занятия, сделаем выставку наших работ (выставка работ), и посмотрим, что у нас получилось? Чему научились вы сегодня на занятии? Какой материал вы использовали в своей работе? (ответы детей).

Педагог:Вы все большие молодцы, вы хорошо усвоили материал, применили новые знания и навыки. В каждой работе чувствуется ваша любовь и интерес к творчеству! До свидания!

Уборка рабочего места

1. Собрать со стола и с пола обрезки бумаги.

2. Выбросить в мусор.

3. Тщательно вытереть руки влажной салфеткой.

4. Все принадлежности собрать в рабочую папку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/517986-konspekt-otkrytogo-zanjatija-sostavlenie-komp