Календарное планирование в средней группе на декабрь

Понедельник 26.12.

I половина дня

ООД

Прогулка

II половина дня

Приём детей на участке.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг

Беседа с детьми на тему «Что такое Новый год» (обобщить представление детей по теме, развивать речь, мышление)

Дидактическая игра «Какой?» (учить подбирать определения к  словосочетанию  «новогодний праздник»)

Чтение рассказа Е. Тарасовской «Новый год».

 Беседа о прочитанном (учить внимательно слушать, отвечать на вопросы)

Дежурство по столовой: учить договариваться о распределении работы, оказывать помощь друг другу.

Использование ИКТ

1. Музыка

2. Экология

Тема «Почему растаяла Снегурочка?»

Задачи: расширить представления детей о свойствах воды, снега и льда.

Оборудование: интерактивная доска, вода, лёд, снег

Наблюдение за сезонным явлением – снегопадом: продолжать формировать представление детей о свойствах снега (белый, холодный, мокрый).

Художественное слово:

На дворах и домах

Снег лежит полотном

И от солнца блестит

Разноцветным огнем.

Дидактическая игра «Придумай предложение» (научить составлять предложения со словом «снег»)

Труд: покормить птичек прилетевших к кормушке.

Подвижная игра: «Снег кружится» (учить соотносить  действия с текстом)

Игры с выносным материалом – формировать умение играть дружно, делиться игрушками, после игры убирать игрушки, приучать к труду

Гимнастика после сна

Ходьба по массажным дорожкам.

Чтение рассказа М.Зощенко «Елка» Беседа о прочитанном.

Дидактическая игра «Что растет на елке?» (развивать мышление, память)

Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская»: сюжет «Делаем прическу на праздник» (развивать интерес к игре, учить вежливому тактичному обращению)

Подвижная игра «Снег кружится» (учить соотносить  действия в соответствии с текстом

Вечерний круг

Привлечь родителей к оформлению группы к празднику.

Вторник 27.12.

I половина дня

ООД

Прогулка

II половина дня

Приём детей на участке.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг

Беседа с детьми «Новогодние традиции» (познакомить детей с традициями встречать Новый год на Руси)

Разучить пальчиковую игру «Новый год» (развивать мелкую моторику рук)

Открытие мастерской Деда Мороза: подбор выкроек и рисунков для изготовления елочных игрушек.

Подвижная игра «Два мороза» (развивать бег, ловкость)

Продолжать совершенствовать умение пользоваться салфеткой по мере необходимости, пережевывать пищу закрытым ртом.

Использование ИКТ

1. РЭМП

Тема: «Счёт и отчёт предметов в пределах 5 по образцу. Различие шара, куба, цилиндра.Части суток»

Задачи: упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 5 по образцу. Продолжать уточнять представления о цилиндре, закреплять различать шар, куб. цилиндр. Закреплять представления о частях суто

Оборудование: интерактивная доска, математические наборы

1. Физкультура

Наблюдение за ветром (пополнять знания о ветре, его силе, направлении, поддерживать  интерес к  неживым  объектам природы, поддерживать познавательный интерес, развивать речь)
Художественное слово:  

Я березку качну,

Я тебя подтолкну.     

Налечу, засвищу,

Даже шапку утащу.
А меня не видать. Кто я?

 Можешь отгадать?

                               
Беседа по содержанию загадки.

Дидактическая  игра «Какой ветер?» (учить рассуждать  о ветре, подбирать прилагательные) Подвиж

Гимнастика после сна

Ходьба по массажным дорожкам.

Чтение сказки «Снегурочка» (закрепить знания об особенностях сказочного жанра)

Дидактическая игра «Что перепутал художник» (развивать логическое  мышление, внимание)  Изготовление снежинок для украшения группы (повторить технику безопасности при работе с ножницам

Украшение группы к Новому году  совместно с ребятами.

Вечерний круг

Беседы с родителями

Среда 28.12.

I половина дня

ООД

Прогулка

II половина дня

Приём детей на участке.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг

Беседа с детьми «Кто такой Дед Мороз и Снегурочка» (обобщить представления о главных героях праздника, развивать речь)

Дидактическая игра «Чем отличаются и чем похожи Дед Мороз и Санта Клаус» (развивать внимание, память)

Рассматривание иллюстраций Деда Мороза, Снегурочки.

Пальчиковые игры «Снежинки» «Снеговик» (развитие мелкой моторики рук)

Инд. работа: закрепить умение составлять елочную игрушку по частям.

Использование ИКТ

1. ФКЦМ

Тема: « В мире доброты»

Задачи: углублять представления детей о доброте, как ценном качестве человека. Совершенствовать коммуникативные навыки. ( умении выслушать человека, высказать своё мнение). Добиваться доброжелательной речи.

Оборудование: интерактивная доска

1. Физкультура

1. Рисование

Тема: «По замыслу»

Задачи: развивать умение задумывать содержание рисунка, доводить замысел до конца. Воспитывать самостоятельность, творчество.

Оборудование: краски, кисти, непроливайки с водой, салфетки

Наблюдение за синицей (продолжать вызывать интерес к пернатым, знакомить с синицей, ее повадками, средой обитания, особенностями внешнего вида)

Художественное слово:

Непоседа, невеличка,

Желтая почти вся птичка.

Любит сало и пшеничку.

Ты узнал ее?

                       (Синичка)

Дидактическая игра «Угадай по описанию» (закрепить знания о птицах)

Подвижная игра «Заморожу» (развивать быстроту реакци

Игры с выносным материалом – формировать умение играть дружно, делиться игрушками, после игры убирать игрушки, приучать к труду

Гимнастика после сна

Ходьба по массажным дорожкам.

Пальчиковая игра «Перед нами елочка» (развитие мелкой моторики рук)

Прослушивание музыки                     А. Александрова «Новогодняя полька»

Сюжетно-ролевая игра «Семья»: сюжет «Подготовка к празднику» (подводить детей к самостоятельному созданию игрового замысла, формировать умение использовать предметы-заместители)

Повторить стихотворения к новогоднему утреннику.

Консультация для родителей «Осторожно, елка!»

Четверг 29.12.

I половина дня

ООД

Прогулка

II половина дня

Приём детей на участке.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг

Беседа с детьми «Как вести себя на новогоднем утреннике?» (повторить правила поведения в общественном месте, развивать речь детей) Дидактическая игра «Найди лишнее» (развивать логическое мышление, умение классифицировать предметы)

Труд в уголке природы: учить детей планировать свою деятельность, следовать плану, рассказывать о ходе и итогах работы.

Формировать осознанное отношение к своему здоровью, внешнему виду, учить мыть руки и лицо по мере необходимости,осуществлять самоконтроль

 Использование ИКТ

1. Речевое развитие

Тема: «Звуковая культура речи. Звук ш»

Задачи: Показать детям артикуляцию звука ш, учить четко произносить звук (изолированно, в слогах, в словах); различать слова со звуком ш.

Оборудование: картинки по теме, интерактивная доска

1. Познавательно-исследовательская деятельность

Тема: «Таинственные картинки.»

Задачи: Показать детям, что окружающие предметы меняют цвет, если посмотреть на них через цветные стекла.

Оборудование: цветные стёклышки

Наблюдение за следами на снегу (развивать внимание, вызвать интерес к окружающему, научить различать следы птиц и зверей по форме, учить узнавать о птице по ее следу)

Художественное слово:

Это кто тут наследил:

Бегемот иль крокодил?

Кто прошелся по дорожке

И оставил здесь свой след?

Это птичка- невеличка,

А зовут ее ……. (синичка)

Труд: очистить дорожки ото льда и снега (закрепить навыки работы с лопатой, воспитывать самостоятельность)

Подвижная игра «Филин и пташки» (упражнять в беге в рассыпную)

Гимнастика после сна

 Ходьба по массажным дорожкам.

Беседа с детьми «Зачем люди дарят друг другу подарки?» (воспитывать желание делать друг другу приятное)

Сюжетно-ролевая игра «В магазин за подарками к Новому году» (учить самостоятельно организовывать игру, распределять роли)

Игры со строительным материалом «Замок Деда Мороза»  (формировать умение задумывать  постройки и выполнять их, учить обыгрывать постройку)

Вечерний круг

Индивидуальные беседы с родителями

Пятница 30.12.

I половина дня

ООД

Прогулка

II половина дня

Приём детей на участке.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг

Составление описательного рассказа «Мы на Новогоднем празднике» (продолжать умение составлять рассказ, развивать память, эстетические чувства)

Дидактическая игра «Подарки от Деда Мороза»

Подвижные игры по желанию детей.

Ситуативный разговор «Что мне больше всего понравилось на празднике?»

Подготовить атрибуты к игре, крупный строительный материал.

Использование ИКТ

1. Лепка

Тема: «Вылепи, какую хочешь игрушку»

Задачи: развивать умение задумывать содержание лепки, доводить замысел до конца. Воспитывать самостоятельность, творчество.

Оборудование: цветная бумага, кисточки, клей, ножницы, салфетки

1. Музыка

Наблюдение за деревьями зимой (формировать знание об особенностях жизни деревьев зимой,  воспитывать бережное отношение к растениям)

Художественное слово:

Его весной и летом,

Мы видели одетым.

А осенью с бедняжки,

Сорвали все рубашки.

Но зимние метели,

В меха его одели.

 Познакомить с приметами: снег прилипает к деревьям – тепло будет; если зимой шумят деревья, ожидай оттепели.               

Труд: укрывание стволов деревьев на участке снегом, чтобы не вымерзли.

Подвижная игра «Два мороза» (упражняться в беге)

Гимнастика после сна

 Беседа с детьми  о дружбе (предложить вниманию детей различные ситуации, обсудить, по-дружески ли поступили их участники, как поступают в различных ситуациях настоящие друзья)

Сюжетно-ролевая игра «Ателье»: сюжет «Костюм на карнавал» (развивать и обогащать сюжет игры, закрепить название деталей одежды)

Хозяйственно-бытовой труд: уборка на стеллажах с игрушками (формировать у детей умение трудиться вместе)

Вечерний круг

Консультация «Как интересно провести новогодние каникулы»