Проект «Летние Олимпийские игры как одна из форм физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ в летний период»

Проект «Летние Олимпийские игры как одна из форм физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ в летний период»

Лето – пожалуй, самое благоприятное время для укрепления здоровья и развития детей. Наша задача – организовать жизнь детей в детском саду так, чтобы они провели его с радостью и удовольствием и получили заряд бодрости даже в условиях города. Работа с детьми летом на воздухе не только полезна для здоровья, но и имеет большое воспитательное значение, она помогает развивать у дошкольников интерес и любовь к природе, бережное к ней отношение, формирует художественный вкус, творческое воображение и конструкторские способности, сноровку и изобретательность, воспитывает трудолюбие, усидчивость, терпение. Лето вносит большие перемены в организацию воспитательно-образовательного процесса ДОУ. С детьми активно проводятся игры, досуги, развлекательные и оздоровительные мероприятия на свежем воздухе, а формы их организации – в основном коллективные. Деятельное участие в это время в развлечениях, досугах, театрализованных представлениях, концертах, безусловно обогащает детей новыми впечатлениями, развивает творческие способности, формирует коммуникативные навыки. Одним из важнейших вопросов в работе детского учреждения в летний период является организация досуга детей. Досуг предусматривает разнообразную деятельность: художественную, эстетическую, спортивную, а музыкальное сопровождение создаёт положительный эмоциональный настрой. Педагоги каждый год в летний период стоят перед проблемой: как интересно, занимательно, с выдумкой организовать досуг детей, увлечь полезными, практическими занятиями. Традиционными формами работы летом являются: летние праздники, игровые минутки, музыкальные часы, игры-путешествия, творческие площадки. Это конечно же все интересно, весело, здорово, но как то уже однообразно, каждый год одно и то же, хочется чего то нового. И наш детский сад не исключение, мы тоже с коллегами стали искать новые формы работы в летний период. Хотелось чем-то удивить детей, сделать лето незабываемым. Как-то, прослушав новости, где говорили о прошедшей Олимпиаде в Сочи, нам пришла идея, а почему бы нам в нашем детском саду не организовать проведение своих летних Олимпийских игр. Были поставлены следующие задачи:

-сформировать предпосылки здорового образа жизни;

- познакомить детей с Олимпийскими видами спорта, с символикой разных стран - участниц Олимпиады;

- сформировать представление об Олимпийских играх, как соревновании в целях физического совершенствования;

- воспитывать волевые качества, развивать стремление к победе и уверенность в своих силах;

- сформировать дружеские отношения в коллективе детей, чувство сопереживания за своих товарищей.

Время проведения проекта: 1-ая неделя июня 2014года.

Участники проекта: 5 групп детского сада, воспитатели, родители.

1 этап подготовительный: поиск и сбор материала, информации об Олимпийских играх, подготовка атрибутов.

2 этап основной: открытие и проведение летних Олимпийских игр.

Соревнования проходят в течение недели. Дети целеустремленно, упорно борются за победу, как в личном первенстве, так и в командном.

1 день-открытие Олимпийских игр

2 команды выстраиваются на спортивной площадке под звуки марша, у каждой команды свой девиз. Ведущий предлагает командам по очереди представить себя. Команда говорит свое название, девиз и т. д. Затем слово предоставляется «богу Зевсу», который в дальнейшем судит обе команды.

Он сообщает участникам, в каких видах спорта им предстоит принять участие (бег с препятствиями, прыжки в длину, метание, и т. д.), соревнования по каждому виду спорта будут проводиться в течение недели в утреннее время, в последующие часы спортсмены олимпийцы будут тренироваться. После этого под музыку запускаются шары в небо (5 шаров – по цвету олимпийских колец). Летние Олимпийские игры считаются открытыми

Участников игр приглашают пройти полосу препятствий по станциям, им оглашается задание.

В тихий час воспитатели подводят итоги, распределяют места в соответствие с нормативами. Вечером примерно в 16.00. на улице, на спортивной площадке оглашается результат соревнований участников. Команды строятся, как на открытии игр, вначале каждая себя представляет, а потом под музыку Зевс вручает медали, родители по желанию присутствуют в качестве зрителей. После дети расходятся по участкам с воспитателями для прогулки. 2-ой день - прыжки в длину с места. Все проводится по аналогии, вечером опять награждение.

Затем дети тренируются и готовятся к следующим соревнованиям.

Метание. В этом виде спорта места не присуждаются, на награждении каждой команде вручается диплом участников в данном виде спорта.

Командные соревнования «Кто быстрей»

Между днями соревнований мы занимались разными делами. Что мы только с детьми не делали. Например, с инспектором ГАИ изучали правила дорожного движения.

Ухаживали за цветочными клумбами

Играли на участке

Работали на огороде

Строили песочные замки

Это последний 5-ый день соревнований, торжественное закрытие летних Олимпийских игр и распределений номинаций среди команд по различным видам спорта, а также награждение участников, получивших максимальное количество призовых мест за все время проведения игр в различных видах спорта, вручаются дипломы, грамоты, сладкие призы.

3 этап заключительный: подводятся итоги, все ли достигнуто, что было запланировано, по результатам достижений во время участия в летних Олимпийских играх. Планируется работа по устранению недостатков в развитии определенных качеств воспитанников на следующий учебный год. Мы решили сделать проведение летних Олимпийских игр в нашем детском саду традицией.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/51824-proekt-letnie-olimpijskie-igry-kak-odna-iz-fo