Классный час в 10 классе «Семья и семейные ценности»

Классный час в 10 классе. «Семья и семейные ценности»

• 
  Семья связана не только общим местом проживания, общим хозяйством, общими делами, но и значимыми ценностями — взаимопониманием, взаимной поддержкой, традициями и т. д.;

• 
  каждый член семьи имеет свои обязанности, но всегда готовы прийти на помощь другому: взять на себя его дела, проявить внимание, оказать помощь друг другу;

• 
  учащийся должен ответственно относиться к своей семье, участвовать во всех её делах, помогать родителям;

• 
  семейные ценности всегда были значимы для народов России;

• 
  семейные ценности представлены в традиционных религиях России.

Тема семьи, семейных взаимоотношений и ценностей является предметом обсуждения на занятиях, посвящённых темам: «День матери», «День отца», «День пожилых людей», «Традиционные семейные ценности» и др

«Моя семья – моё богатство!»

Актуальность данной темы

Семья – основа всех основ. Можно быть профессионально востребованным человеком, но если нет надёжного тыла – дружной семьи, человек, можно сказать, не состоялся в жизни. Формирование понятий семейных ценностей происходит с раннего детства, а в подростковом возрасте закрепляются представления о том, какой семья должна быть. Важно, чтобы эти представления были положительными.

Ход классного часа: Давайте совершим «прогулку» по нашему городу.

Парк «Семья»

История создания парка имени семьи Ульяновых (ныне парк «Семья») не раз описана – и в те давние годы, и современными авторами. Хотя, конечно, все рассказать невозможно, остаются и неясности.
Известно, что разбивка парка началась в середине 1960-х годов, а в число действующих он вошел в 1970-м.

В плане реконструкции Ульяновска к 100-летию В.И.Ленина, рассчитанном на период до 1980 года, большое внимание уделялось озеленению города. 

К 1980 году вокруг Ульяновска замкнется зеленое кольцо. Парки, скверы, зеленые полосы встанут на пути холодных ветров… На площадях, перед общественными зданиями – всюду будут скверы, на главных улицах – зеленые полосы… Районные парки, сады жилых микрорайонов, зоны отдыха зелеными коридорами улиц, бульваров и набережных свяжутся с загородными лесопарками…

К 1980 г. парки будут занимать 288 га вместо нынешних 160…»
Одним из юбилейных объектов стал парк имени семьи Ульяновых. Его закладка началась осенью 1964 года. По замыслу создателей, это должен был быть ботанический сад в миниатюре.

Прошли годы. Многое изменилось в нашей стране. Парк, как любой объект требует ухода и реконструкции.

Планы переформатирования парка семьи Ульяновых возникали с 2006 года. Был тогда сомнительного достоинства проект устроить здесь развлекательный «Разгуляй-парк». Можно себе представить… В итоге все получилось если не идеально, то лучше, чем могло бы быть. Территория осталась в собственности города. Частный арендатор обязался сохранить все зеленые насаждения и создать парк семейного отдыха. Под названием «СемьЯ» – позиционирующим направленность парка и обыгрывающим прежнее имя – он открылся в 2008 году. Это одно из любимых мест отдыха жителей Засвияжья.

Свадьба во все времена считалась одним из самых главных событий в жизни человека. Не случайно с ней связано множество обычаев. В России традиционно устраивают смотрины, девичники, жениховы посиделки и выкупы. В Болгарии, когда молодожены покидают праздник, их осыпают плодами инжира. В Германии вечером накануне свадьбы друзья невесты приходят к дверям ее дома и разбивают о порог блюдца и тарелки. Считается, что осколки должны принести девушке удачу. Невеста, в свою очередь, угощает добрых гостей вином или чаем с кусочком пирога. В Шотландии жених, чтобы принять избранницу в свою семью, после произнесения клятв накидывает на плечи невесты платок из клетчатой материи с цветами его клана и закалывает его серебряными булавками. В нашем городе в последнее время тоже появилось несколько свадебных «изюминок». К примеру, после регистрации брака ульяновские молодожены спешат на мостик влюбленных рядом с гостиницей «Венец», чтобы оставить там замок, как символ крепкой семьи. Региональные власти решили, что одной традиции мало, и предложили установить в городе памятник Муромским святым Петру и Февронии. 

Очень немногие города России могут похвастаться памятником Святым благоверным Петру и Февронии Муромским. Эти святые Небесные покровители всех вступающих в брак. Муромский князь Петр и рязанская простолюдинка Феврония не только полюбили друг друга, праведно прожили в мире и согласии долгую счастливую жизнь, но даже умерли в один день и час.

В начале 2009 года такую скульптурную композицию было решено установить в Ульяновске. Для ее создания были собраны средства в размере 400 000 рублей, что называется всем миром. Участие в этом процессе приняли Муниципальные образования области, школы, учреждения культуры, творческие коллективы и приходы. Так, Ульяновский драматический театр им. И. А. Гончарова представил премьерный спектакль «Женитьба Фигаро», средства от показа которого, пошли на благое дело возведения памятника.

Памятник было решено установить у главного корпуса Ульяновского Государственного Университета. 5 июля 2009 года к нам в город прибыла святая икона благоверных Петра и Февронии с частицами их мощей. Она была поставлена для поклонения в Неопалимовском кафедральном соборе, где была отслужена Божественная Литургия. Потом икону перенесли в храм во имя Всех Святых, где каждый желающий мог приложиться к ней.

После чего Торжественным Крестным ходом икону перенесли к главному корпусу Ульяновского Государственного Университета, где ожидалось открытие памятника Петру и Февронии. Архиепископ Симбирский и Мелекесский Прокл отслужил молебен Святым. После молебна было зачитано приветственное послание Святейшего Патриарха Кирилла. Эта скульптурной композиции способствовала появлению новой традиции среди молодежи – в дни бракосочетания совершать поездки к памятнику, обращаться к Святым с просьбой о благополучии брака, давать клятву верности друг другу.

Уже на открытии памятника первые две молодые супружеские пары получили документы о бракосочетании и возложили к его подножию семейные букеты.

Памятник Петру и Февронии, святым благоверным князю Петру и княгине Февронии Муромским, считающихся покровителями семьи, любви и верности, открыт 5 июля 2009 года перед зданием Ульяновского Государственного Университета.
Авторы - скульптуры Олег Клюев из Ульяновска и Николай Анциферов из Санкт-Петербурга - изобразили Святых Петра и Февронию молодыми, Феврония держит в руках голубя, символизирующего любовь и верность.
Памятник святым Петру и Февронии в Ульяновске выполнен из бронзы.

Памятник в Ульяновске установлен в рамках общенациональной программы. Скульптурные композиции «Святые благоверные Пётр и Феврония Муромские» устанавливаются в российских городах с 2009 года в рамках Общенациональной программы «В кругу семьи», созданной по благословению Патриарха Московского и всея Руси Алексия II в 2004 году. Цель памятников, по словам президента программы Александра Ковтунца, «создание положительного образа семейных ценностей, верных и целомудренных отношений, любви и преданности в браке, рождение и воспитание детей в духе любви к Родине».

IV. Воспитывающие ситуации

Классный руководитель. А теперь, ребята, давайте немного «поиграем».

Мы живем среди людей. Общаясь, мы соблюдаем определенные правила. Если не знаем, как себя вести, на помощь приходит золотое правило общения. Помните его? (Не делай другому того, чего себе не желаешь.)

На людях все стараются вести себя пристойно, чтобы не прослыть Дикарями. Но дома многие расслабляются и позволяют себе жизнь без правил — все равно никто не увидит, а папа, мама, бабушка — свои люди, потерпят. А ведь в семье действуют те же законы общения, а значит, и то же золотое правило, которое требует уважения, терпимости, внимания, заботы, взаимопомощи… Сейчас мы проведем испытания и Узнаем, соблюдаете ли вы в семье правила общения?

Я приглашаю к доске семерку самых культурных и уверенных в себе ребят.

(Семь учеников выходят к доске, выстраиваются в шеренгу.)

Каждый из вас получает ситуацию. Нужно быстро принять решение и ответить, как действовать в этой ситуации. Если класс одобряет Ваше поведение, все поднимут руки, и вы сядете на место. Если же никто руки не поднимет, вы остаетесь стоять у доски.

Вопросы есть? Начинаем.

Итак, обычный зимний вечер. Вы уже сделали уроки, включили музыку и приготовились помечтать, сидя в мягком кресле. И тут началось…

(Учитель читает задания-ситуации, дети быстро дают ответы.)

№1. «Сынок, вынеси мусор!» — попросила мама. («Хорошо. Сейчас вынесу».)

(Здесь и далее при корректном ответе класс поднимает руки, ученик садится.)

№2. Бабушка заглянула: «Ну-ка, продень нитку в иголку — совсем глаза не видят!» («Хорошо. Давай продену!»)

№3. А тут и папа подоспел со своими приказаниями: «Завтра поедешь с бабушкой на дачу, поможешь картошку прополоть». («Хорошо. Поеду!»)

№4. Мама подкинула очередную работенку: «Скоро Новый год, подпиши-ка открытки всем родственникам». («Хорошо. Давай подпишу!»)

№5. «Собаку хотел? Иди по темноте, выгуливай!» — приказал папа. («Хорошо. Уже иду!»)

№6. «Опять очки куда-то запропастились. Поищи, внучок!» — попросила бабушка. («Хорошо. Иду искать!»)

№7. «Да выключи же ты, наконец, эту дикую музыку!!!» — хором закричали все. («Хорошо. Уже выключил!»)

Да-а-а! Будем считать, что это был прием в школу разведчиков: терпение, выдержка и железные нервы. Но все прошли испытания!

(Или: кто не прошел испытания — дополнительная ситуация. Так кому же идти за хлебом в холодный зимний вечер? Правильный ответ — «мне».)

Ну теперь полный порядок! Школа разведчиков укомплектована. V. Работа в группах. Незаконченные предложения

Классный руководитель. Во всех предложенных ситуациях родители вели себя безукоризненно. Но ведь родители тоже люди. Они тоже частенько срываются, грубят и даже дерутся. И тогда никакой ребенок не выдержит, ответит грубостью. Предлагаю вам поработать в группах.

Первая группа — составит портрет идеальных родителей.

Вторая группа — создаст образ идеального ребенка.

Третья группа — составит портрет идеальной семьи.

Для выполнения задания нужно всего лишь закончить предложения, написанные на доске (показывает на доску, читает предложения для каждой группы):

Идеальные родители — это…

Идеальные дети — это…

Идеальная семья — это…

На выполнение задания дается 3 минуты.

(Включается музыка или метроном, дети обдумывают варианты ответов.)

Послушаем, что же у нас получилось.

(Учитель дает слово детям из первой, второй, третьей группы.)

Примерные ответы детей:

Первой группы: не ругают, все разрешают, все покупают, дают денег, ничего не заставляют делать, строгие, но справедливые, уважают детей, никогда не кричат, не унижают детей, приучают к труду, много рассказывают, возятся с детьми и т. п.

Второй группы: слушают, подчиняются, помогают по хозяйству, уважают, жалеют родителей, хорошо учатся, самостоятельные, не огрызаются, не курят, не пьют, не ругаются, не воруют, не дружат с плохими мальчиками и девочками и т. п.

Третьей группы: дружная, трудолюбивая, где у всех все есть, все уважают друг друга, где есть взаимопомощь, поддержка, забота, тепло и уют, откуда не хочется уходить, где всем хорошо, где все альтруисты, нет эгоистов и т. п.

Классный руководитель. Ну, что ж, слово «идеал» обозначает высшую цель деятельности, стремлений. Будем считать, что эту цель вы для себя обозначили.

VI. Заключительное слово

Классный руководитель. Наше общение подходит к концу. В заключение хочу дать вам совет: доверяйте своим родителям, делитесь с ними своими радостями и горестями, жалейте их, не огорчайте понапрасну, помогайте. И старайтесь не обижаться на них. Ведь родители — это единственные люди на земле, которые самоотверженно и бескорыстно любят вас.

VII. Подведение итогов (рефлексия)

Классный руководитель. Полезен ли был наш сегодняшний разговор? О чем задумались? Что решили?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/518305-klassnyj-chas-v-10-klasse-semja-i-semejnye-ce