- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект игрового урока английского языка во 2 классе по теме «Окружающие предметы»
Конспект игрового урока английского языка во 2 классе
по теме «Окружающие предметы».
ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УРОКА:
Практические:
Помочь учащимся вспомнить и использовать уже пройденный материал по теме «Окружающие предметы»
Научить учащихся узнавать, понимать и употреблять лексические единицы по теме.
Образовательная:
Освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на английском языке
Воспитательные:
Приобщение к новому социальному опыту с использованием английского языка
Воспитание дружественного отношения к представителям другой страны
Развивающие:
Развивать умения и навыки устной иноязычной речи
Развивать произвольное внимание и память учащихся
Развивать фонетические и артикуляционные навыки учащихся
Оборудование:
Учебный интерактивный плакат «Английский алфавит»
Картинки по теме «Окружающие предметы»
Карточки с изображением английских букв и звуков
Игрушки, предметы к уроку
Магнитофон, флешка с аудиозаписью к уроку
УМК «Get Ready 1», ФелиситиХопкинс, «Oxford University Press»
ПЛАН УРОКА:
Начало урока.
Организация обучающихся к уроку:
-Good morning, dear boys and girls!
-Good morning!
I am very glad to see you!
we are glad to see you too!
-How are you today, Polina?
-I'm fine, thank you!
-How are you, Daniil?
-I'm OK. Thanks.
Now please take your seats and get ready for the English lesson!
Фонетическая разминка.БУКВЫ- ЗВУКИ.
Произнесение звуков, изображенных на учебном интерактивном плакате. Демонстрация букв. Отработка произнесения звуков. Соотнесение звука с его графическим изображением.
Let’s play a game! Listen and say!
This is an apple, a-a-apple
This is a bird, b-b-bird
This is a cat, c-c-cat
Well done! Thank you very much.
Постановка задач урока
So, boys and girls, let’s play and learn new words!
Do you like to play?
-yes!
What do we learn?
-Englishwords!
Основная часть урока.
1. ИГРА В СЛОВА. Актуализация знакомых лексических единиц по теме «Игрушки», проверка домашнего задания.
-- Please, guess the riddle:
-- It is round. It has a tail. It can fly. I have it in my bag. (a balloon)
-- What’s this? (It’s a teddy-bear)
-- What’s this? (It’s a car)
So, I have a balloon, a teddy-bear and a car. What do you have?
- I have a doll!
- I have a pencil!
- I have a plane!
2. ИГРА «ТЕЛЕФОН». Упражнение на фонетическую имитацию.
(режим «учитель- класс», «учитель-ученик»)
Apple--- an apple
Bird--- a bird
Cat---acat
……
3. Игра «САМЫЙ ВНИМАТЕЛЬНЫЙ».
Упражнение на распознавание слов:
- Look! What word is it?
- Apple, bird, cat, …
- Show me a cat … a bird…! (визуальные опоры—картинки и игрушки)
4. Игра с картинками «что это?»
What’sthis?
Anapple
Abird
…
Физкультминутка.
-And now let us pay, sing and dance!
Песня с движениями. В игре задействованы картинки и игрушки, называемые учителем. Темп игры постепенно ускоряется, требуя повышенной концентрации внимания детей.
«Showme…!Look at…!
Элементы аудирования. Песня «Hello,Iam…»
Тренировка употребления фраз:
-hello!Iam…
-Jack and Sue
-Goodbye! (Контроль понимания—прием «незаконченная фраза»)
Игра «ATOYSHOP ». Учитель предлагает сюжет игры и включает в игру учащихся.
Let’s play! Wew are at a toy shop. What toys can you see?
Show and name!
Cat!
Doll!
Car!
…
Работас HANDWRITING BOOK.
Написание линий и элементов английских букв.
A, b, c
Работас ACTIVITY BOOK
Раскрашивание тематических картинок с попутным называнием их на английском языке (apple,bird,balloon,cat,Jack,Sue)
-what is it? -……
- what colour is … -…….
Завершение урока
Подведение итогов урока
Рефлексия
Списокиспользованныхматериалов:
УМК «Get Ready 1», Felicity Hopkins, Oxford University Press 1989
«MerryABC», Н.В.Могучая, А/О «Книга и бизнес»1992
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/518348-konspekt-igrovogo-uroka-anglijskogo-jazyka-vo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровые компетенции работников сферы социального обслуживания»
- «Особенности организации занятий по музыке»
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (немецкого языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Специфика классного руководства в начальной школе»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.