- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Памятка «Морфологический разбор имени существительного»
3342
0
ПАМЯТКА ТРЕТЬЕКЛАССНИКА
Морфологический разбор
Имя существительное
1. Часть речи (вопрос)
2. Начальная форма (им.п., ед.ч.).
3. Одушевлённое или неодушевлённое;
Собственное или нарицательное.
4. Род. Падеж. Число.
5. Роль в предложении.
Пример:
Зазабором рос большой куст сирени.
Забором – сущ. (за чем?)
Н.ф. – забор
Неодуш., нариц.
М. р., в Т. п., в ед. ч.
Втор. член (дополнение)
ПАМЯТКА ТРЕТЬЕКЛАССНИКА
Морфологический разбор
Имя существительное
1. Часть речи (вопрос)
2. Начальная форма (им.п., ед.ч.).
3. Одушевлённое или неодушевлённое;
Собственное или нарицательное.
4. Род. Падеж. Число.
5. Роль в предложении.
Пример:
Зазабором рос большой куст сирени.
Забором – сущ. (за чем?)
Н.ф. – забор
Неодуш., нариц.
М. р., в Т. п., в ед. ч.
Втор. член (дополнение)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/519144-pamjatka-morfologicheskij-razbor-imeni-susche
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Требования к АООП НОО для слепых и слабовидящих обучающихся»
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогика и методика начального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.