Конспект занятия по воспитательной работе в подготовительной группе детского сада Тема: «Сказочное путешествие по сказкам»

Конспект занятия по воспитательной работе в подготовительной группе детского сада

Тема: «Сказочное путешествие по сказкам »

Цель: формирование у детей интереса к сказкам посредством игры.

Задачи:

Способствовать формированию умений у детей узнавать сказку по иллюстрациям, загадкам сказок. Расширять словарный запас. Развивать речевую и познавательную активность детей, умение сравнивать, обобщать, делать выводы и умозаключения; развивать мышление, воображение, зрительную память, наблюдательность .Формировать навык сотрудничества, доброжелательности.

Оборудование и материалы: ноутбук, мультимедийная система (проектор, экран, аудиозапись мелодии «В гостях у сказки», аудиозапись физкультминутки, мяч, презентация «Четвертый лишний!

Ход занятия:

Звучит музыка «В гостях у сказки»

Организационная часть:

- В круг вставайте веселей,

Утро начинается,

И от всей души мы с вами,

Дружно улыбаемся!

Доброе утро, дорогие ребята! Сегодня у вас увлекательное мероприятии «В гостях у сказки! Сказки любят все: и взрослые и дети. Я уверенна, что вы тоже их любите и обязательно справитесь со всеми заданиями. Желаю вам удачи в игре! Путешествие начинается! В игре участвуют 2 команды- «Звездочки» и «Почемучки». У нас есть жюри, которое будет считать ваши правильные ответы. Для начала разминка! (вопросы для каждой команды)

1.Летательный аппарат Бабы Яги? – Ступа.

2.На конце какого предмета находится смерть Кощея Бессмертного. – На конце иглы.

1.Как зовут огромного динозавра с тремя головами? – Змей Горыныч.

2.Сказочный воздушный вид транспорта. – Ковер-самолет.

1.Что за овощ - гигант вырос в огороде. – Репка.

2.Кто проучил колобка за хвастовство. – Лиса.

1.Как звали девочку, которая жила в избушке медведя? – Маша.

2.Кто помог вытащить репку? – Мышка.

1.Какая жительница болота стала женой Ивана – царевича? – Лягушка.

2.Сколько козлят было у мамы Козы? – Семеро козлят.

1.Кто сломал теремок? – Медведь.

2.В какое домашнее животное превратился братец Иванушка? – В козленочка

Второе задание (на экране)

Игра «Что лишнее?» (Презентация «Четвертый лишний")

- Рассмотрите четыре картинки, угадайте сказку, нужно назвать лишнюю картинку и объясните, почему она лишняя (назовите сказку).

Третье задание 

А сейчас мы с вами немного разомнемся. (Дети встают в круг). Для этого нам понадобится мяч. У многих сказочных героев двойные имена, например: Кощей - Бессмертный. Я вам бросаю мяч, и произношу первую половину имени сказочного героя, а вы мне мяч возвращаете и говорите вторую половину 

Змей ….– Горыныч.

Снежная…

Дети: (Снежная Королева)

Заюшкина…

Дети: (Заюшкина избушка)

Гадкий…

Дети: (Гадкий утенок)

Красная…

Дети:(Красная Шапочка)

Доктор…

Дети: (Доктор Айболит)

Три…

Дети : (Три медведя).

Василиса…. Прекрасная

Мальчик …. с пальчик

Сестрица …. Аленушка

Крошечка…. Хаврошечка

Иван…-Царевич

Братец … Иванушка

Елена …. Премудрая

_Ребята, вы молодцы! Поиграем в игру - «Как живешь?»

- Как живешь?

- Вот так! (большие пальцы вперед)

- Как плывешь?

- Вот так! (имитация плавания)

- Как бежишь?

- Вот так! (указательные и средние пальцы «бегут»)

- Вдаль глядишь?

- Вот так! («бинокль»)

- Ждешь обед?

- Вот так! (Подпереть щеку кулачком)

- Машешь вслед?

- Вот так! (помахать кистью руки)

- Утром спишь?

- Вот так! (обе руки под щеку)

- А шалишь?

- Вот так! (хлопнуть по надутым щекам).

Ведущий: Молодцы, а почему бы нам не посмотреть сейчас какую-нибудь необычную сказку? Необычная она будет, потому что вы не произнесете ни одного слова. Говорить буду только я, вы будете показывать то, что я говорю. Готовы ли вы все вместе сочинить сказку? (Готовы.) Начнем!

Сказка-пантомима «Зайчик и ежик».

Ведущий: Ярко светит солнце. (Ведущий приглашает исполнителя роли Солнца) Солнце начинает изо всех сил «ярко светить» – разводит руки в стороны, надувает щеки, широко раскрывает глаза, кружится на месте.

Ведущий: Неожиданно подул ветер. Два-три ребенка исполняют роль Ветра – выбегают и усиленно дуют на Солнце.

На солнце набежала маленькая тучка. Выбегает девочка и заслоняет Солнце.

Ветер подул сильнее, и с деревьев стали облетать листочки. (Дети изображают деревья.) К дереву подбежал зайчик. (Появляется Зайчик.) Он встал на задние лапки и весело замахал ушами. К зайчику подошел ежик. На его колючках сидело симпатичное яблоко. (Выходит Ежик, у него в руках бутафорское яблоко.) Ежик угостил зайчика. В это время на землю выпал первый снег. (Девочки-Снежинки исполняют танец.) Веселые снежинки кружились в воздухе и садились на землю. Вскоре снег засыпал зайца и ежика. (Девочки-Снежинки смыкают круг вокруг Зайца и Ежика.) Но вот снова выглянуло солнце. (Девочка-Тучка убегает от Солнца). Оно засветило ярко-ярко. (Солнце «направляет лучи» на Снежинок.) И снежинки растаяли. А друзья, освободившись от снега, отряхнулись, обрадовались солнцу, запрыгали и побежали каждый своей дорогой. Заяц и Еж уходят под музыку, машут ребятам на прощание лапками.

Ребята, наше жюри подсчитало ваши баллы и оказалось, что победила –дружба!

Рефлексия:

- Скажите, пожалуйста, вам понравилась игра? Что больше всего было интересным для вас? А трудности были? Спасибо, ребята, вам большое за помощь! До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/519252-konspekt-zanjatija-po-vospitatelnoj-rabote-v-