- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Простые эксперименты со снегом
Опытническая деятельность помогает обогатить и расширить представление детей о снеге, расширить свои знания о нем, ребята научатся замечать красоту зимнего пейзажа по средствам художественного слова, а так же разовьется чувственность, наблюдательность, любознательность, речь, мышление.
«Разные ножки топают по снежной дорожке»
Научить детей получать четкие следы на снегу Воспитатель учит детей, как получить четкие следы на снегу. Взяв ребенка за руки, делает отпечаток его фигуры на ровном снегу. Показывает, как получить из снега различные фигуры.
«Ледяная горка»
Показать детям, как делать горку для куклы При помощи детских лопаток воспитатель и дети делают горку для куклы из снега, потом поливают ее водой и наблюдают до конца прогулки, что происходит с горкой. Затем катают куклу с ледяной горки.
«Снежный городок»
Научить детей делать из снега колобки и большой дом Воспитатель из снега лепит колобок и предлагает детям сделать такой же. Потом показывает, как из маленьких колобков можно построить большой дом, который называется снежной крепостью.
«Разноцветные фигуры»
Научить детей раскрашивать снежные фигуры На прогулке воспитатель делает вместе с детьми фигуры из снега: снеговики, черепашки, пирожки, снежный городок из маленьких комков снега. Помощник воспитателя выносит теплую разноцветную воду в брызгалках, и дети раскрашивают водой фигурки из снега
Опыт №1.
«Рассматривание снежинок через лупу».
Цель: наглядно показать детям, что снежинка имеет форму.
Оборудование: лупа, снег.
Ход опыта: предложите ребенку рассмотреть снежинку через увеличительное стекло. Обратите его внимание на то, что все снежинки имеют разный рисунок и нет двух одинаковых. Придя домой, предложите малышу нарисовать ту снежинку, которая ему понравилась больше всего.
Опыт №2.
«Сделай что угодно из снега».
Цель: рассказать детям, что снегу можно придать любую форму.
Ход опыта: предлагаем вам вместе с ребенком сделать различные фигурки из снега.
Опыт №3.
«Как снег становится водой».
Цель: показать ребенку, что снег в тепле тает и становится водой, в талой воде есть мусор, она грязная.
Ход опыта: принесите снег в теплое помещение. Спросите малыша как он думает, что будет происходить со снегом. После того как снег растает, помогите малышу сделать простые выводы: если снег принести в тепло, он растает. Из снега получается вода. Обратите внимание, что вода грязная и в ней есть мусор.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/519421-prostye-jeksperimenty-so-snegom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Музейная педагогика в работе с обучающимися»
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- «Музыкальное искусство»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.