- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Протокол заседания методического объединения.
Протокол заседания ШМО
учителей гуманитарного цикла МКОУ «Школа №..»
ЗАСЕДАНИЕ №1 от 29.08.2019г. Присутствовали: 10 человек.
Тема Организация работы МО в 2019-2020 учебном году.
Повестка дня.
1. Утверждение темы работы МО в соответствии с единой методической темой школы.
2. Цели, задачи, план работы в 2019-2020учебном году.
3. Планирование работы по самообразованию.
4.Организация работы с молодыми специалистами.
5.
1. По первому вопросу слушали руководителя МО, которая озвучила методическую тему работы школы на 2018-2021 годы, цель, задачи, направления и формы методической работы, прогнозируемый результат.
Методическая тема:
«Повышение качества образования и воспитания в условиях системно-деятельностного подхода в процессе обновления содержания структуры урока , внедрения новых технологий в образовательный и воспитательный процесс в 2018-2021 уч.годы. Формирование образовательной и воспитательной среды школы, ориентированной на духовно-нравственное развитие личности ».
Цель: повышение эффективности образовательного и воспитательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной и воспитательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя, воспитателя, классного руководителя, педагога дополнительного образования для реализации стандартов. Развитие ключевых компетенций обучающихся на основе использования современных педагогических технологий и методов активного обучения и воспитания..
Решение: утвердить методическую тему работы объединения:
«Совершенствование качества образовательного процесса и профессиональной компетенции учителей гуманитарно-эстетического цикла».
2. По второму вопросу слушали руководителя ШМО.
Цель работы ШМО:
обеспечение реализации личностно-ориентированного подхода в обучении, здоровьесберегающих технологий, проектной деятельности с учетом индивидуальных особенностей учащихся;
освоение новых технологий и видов методической продукции, обеспечивающих эффективное и качественное преподавание предметов гуманитарного цикла и возможность достижения планируемых результатов освоения основных образовательных программ;
развитие педагогического потенциала учителя через внедрение и развитие информационных технологий.
Решение: утвердить план работы ШМО на 2019-2020 учебный год.
По третьему вопросу заслушаны все члены ШМО. Каждый педагог обосновал выбор темы самообразования, предложил предполагаемые формы работы по изучению и реализации решений поставленной проблемы, озвучил уровень изучения темы, результаты применения в педагогической практике.
Темы по самообразованию
№ п/п | Ф.И.О. | Тема по самообразованию |
1 | Развитие творческих способностей обучающихся на уроках русского языка и литературы | |
2 | Изучение и использование в образовательном процессе элементов технологии развития критического мышления как средства развития познавательного интереса к урокам литературы. | |
3 | Управление познавательной деятельностью обучающихся на уроках русского языка. | |
4 | Использование технологии проектного обучения в процессе преподавания русского языка как средства повышения интереса к предмету. | |
5 | Повышение мотивации познавательной деятельности учащихся на уроках истории и обществознания. | |
6 | Изучение педагогических технологий для развития познавательного интереса к урокам истории. | |
7 | Использование методов проектов на уроке английского языка в среднем звене у учащихся с ЗПР как средство формирования положительного интереса к предмету. | |
8 | Развитие мелкой моторики на уроках технологии. | |
9 | Развитие творческих способностей на уроках технологии. | |
10 | Изучение и использование в образовательном процессе технологии коррекционно-развивающего обучения. |
Решение: принять данные темы самообразования для работы в течение учебного года.
4. По четвертому вопросу слушали руководителя МО,которая кратко познакомила молодых специалистов с особенностями контингента обучающихся, с основными принципами работы с детьми с ЗПР.
Решение: индивидуальное консультирование молодых специалистов по возникающим вопросам членами МО, руководителем МО, с привлечением психологов и логопедов.
Руководитель ШМО:___________(........)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/519584-protokol-zasedanija-metodicheskogo-obedinenij


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Педагогическая диагностика и оценка успеваемости обучающихся в контексте реализации ФГОС»
- «Особенности обучения музыке в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Музейная педагогика: содержание и технологии работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.