- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Эссе Я педагог: размышления участника конкурса Воспитатель года России
Самое прекрасное время в жизни каждого человека – это детство. Только в детстве самые яркие и запоминающиеся впечатления, мир волшебный и удивительный полный невообразимых открытий. И таким его делаем мы, взрослые, находящиеся рядом с ребёнком – родители и педагоги: заботливые и внимательные, терпеливые и мудрые.
Эссе «Я – педагог»
Самое прекрасное время в жизни каждого человека – это детство. Только в детстве самые яркие и запоминающиеся впечатления, мир волшебный и удивительный полный невообразимых открытий. И таким его делаем мы, взрослые, находящиеся рядом с ребёнком – родители и педагоги: заботливые и внимательные, терпеливые и мудрые.
Мой путь в воспитатели начался с поступления в Нижнетагильскую государственную социально-педагогическую академию. Там я училась на учителя истории, но в школе поработать мне не удалось. Судьба сложилась так, что я пришла в детский сад вместе со своим ребенком. Я решила попробовать себя в работе с дошкольниками, потому что сама была на тот момент мамой 1,5-летнего сына. Я подумала, что справлюсь. Как раз в это время в нашем городе открылся новый детский сад «Теремок», где я до сих пор работаю.
Вначале мне, как и многим начинающим педагогам, было очень волнительно и даже страшно, ведь на мои плечи легла большая ответственность. Я боялась, что не справлюсь, не смогу наладить контакт с детьми, дать детям достаточно знаний, окружить каждого заботой и вниманием. Но спустя некоторое время, я поняла, что все делаю правильно, я видела результат своей работы, успехи детей, благодарность родителей.
Я очень благодарна моему наставнику Казанкиной Надежде Васильевне. Она делилась со мной своим богатым опытом, научила тем практическим приемам, о которых не прочитаешь в учебниках. Я часто обращалась к ней за советом, и всегда получала ценные знания. Считаю, что каждому молодому педагогу нужен грамотный наставник, способный передать свой многолетний опыт.
Воспитатель – это образец для подражания, его копируют абсолютно все дети, поэтому нужно соответствовать своей профессии. Соответствие выражается не только во внешнем виде, но и в манере общения, порядочности, тактичном обращении не только с детьми, но и с родителями, в поведении и образе жизни педагога.
Важный компонент деятельности для каждого воспитателя – наладить отношения между детьми. Уважая и не нарушая права ребёнка. Создать дружескую атмосферу, выработать в детях командный дух, уметь ответить на любые вопросы, быть готовым всегда прийти на помощь.
Особым образом осознаешь значимость этой профессии, когда видишь распахнутые глаза малышей, глаза, ловящие каждое твое слово, жест, взгляд. Как это прекрасно - закладывать ростки будущих характеров, отдавать им теплоту своего сердца.
Работа воспитателя трудна морально и физически, но все эти трудности компенсируются, когда я вижу, как с каждым годом мои дети становятся умнее, отзывчивей, самостоятельнее, терпеливей, умеют работать в команде, становятся личностями. И я знаю, что в этом и моя заслуга. Я вижу результат своего труда. Значит всё не напрасно, я понимаю, что выбрала эту профессию не зря.
Воспитатель – самая сложная профессия, но самая интересная. Воспитатель должен уметь находить общий язык не только с детьми, но и с родителями этих детей. Это очень важная и неотъемлемая часть нашей профессии, и я стараюсь найти подход к каждому родителю. Задействовать и вовлечь его в жизнь детского сада, группы, в образовательный процесс. Когда возникает контакт и доверие, тогда работа воспитателя и родителя становится слаженной, единой заботой о ребёнке и его воспитании.
Я понимаю, насколько ответственную должность занимаю, ведь ребёнок – это чистый лист бумаги и нужно написать там чистое, красивое, нужное и без малейшей ошибки. Дети запоминают то, чему их научили в детском саду. И я стараюсь вложить в них те знания, которые им пригодятся в дальнейшем, становясь для них то волшебником, то философом, то музыкантом, почтальоном и даже космонавтом. Дети доверяют мне, и я не могу обмануть их доверие и надежды. Благодаря детям моя жизнь стала насыщенная, активная, интересная, творческая. Дети делают мою жизнь радостной и не скучной, и хочется работать, искать, воплощая в жизнь что-то новое, интересное.
У меня был опыт работы старшим воспитателем около 1,5 лет. За это время я поняла, что это не мое. Мне было скучно работать с документами, мне не хватало детей, их светящихся глаз, смотрящих на тебя с любовью и надеждой, их бесконечных вопросов, суеты, детского смеха.
Наверное, поэтому я и выбрала свою профессию. Каждое утро я тороплюсь на работу, чтобы подобрать и подготовить для ребят что – то интересное, увлекательное. Каждый день воспитателя – это кропотливый труд, вместе с детьми учиться познавать себя и окружающий мир. Я люблю свою профессию, нашла в ней своё призвание. У меня есть любимая работа и семья. А это значит, что я счастливый человек.
Я рада, что выбрала эту профессию и с гордостью говорю: «Я – воспитатель!»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/519871-jesse-japedagog
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Подготовка обучающихся к итоговому собеседованию по русскому языку»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- «Реализация ФГОС НОО с помощью современных педагогических технологий»
- «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в образовательной организации»
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Организация методической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.