Урок по теме «Уважение к взрослым, друзьям»

Урок по теме «Уважение к взрослым, друзьям» 9 класс, 1 четверть

Образовательная цель: Обогатить знания учащихся о культуре межличностных взаимоотношений,

нормах и правилах поведения в стране изучаемого языка в сравнении с родной страной и содействовать совершенствованию коммуникативных умений в межличностном общении.

Практическая цель:Создавать условия для развития умений кратко излагать содержание

прочитанного, выражая при этом свое мнение.

Развивающая цель:Содействовать развитию умений применять полученные знания в реальном общении.

Воспитательная цель:Создавать условия, обеспечивающие воспитание уважения к другим людям.

Ход урока

I. Организационный момент.

Guten Tag, Kinder! Ich bin heute froh euch in unserem Klassenzimmer zu sehen. Wie geht‘s euch? Ist alles gut? Wer hat heute Klassendienst? Der wievielte ist heute? Wer fehlt heute?

II.Речеваязарядка.

Sagt mir, gefällt euch das Wetter heute? Ist das Wetter gut?

Na, gut. Besprecht das heutige Wetter zu zweit! (работа в парах)

III. Фонетическая зарядка.

Wir werden heute viel sprechen. Wollen wir zuerst eine Mundgymnastik machen. An der Tafel sind einige deutsche Sprichwörter. Lest sie, bitte, vor und findet russische Äquivalente zu diesen Sprichwörtern. Hört mal her!

Sprecht mir nach! Alle zusammen, bitte! Wie kann man dieses Sprichwort übersetzen? Findet russische Äquivalente zu den deutschen Sprichwörtern!

(надоске)

1. Sagemir, mit wemdu umgehst, a. Скажи, с кем ты знаком, и я скажу, кто ты такой.

und ich sage dir, wer du bist.

1. Umgangformt denMenschen. b. С кем поведешься, от того и наберешься.

2. Einigkeit macht stark.c. Вединении – сила.

Und sagt jetzt, welchem Thema sind diese Sprichwörter gewidmet? Ja, richtig! Unsere Stunde ist heute dem Thema der zwischenmenschlichen Beziehungen gewidmet.

IV.ЗакреплениеЛЕ

а) Zuerst wiederholen wir die Wörter zu unserem Thema und machen einige lexikalische Übungen. An der Tafel sind einige Adjektive versteckt. Sucht diese Wörter.

Wie kann der Mensch sein?

bekannt[kenbnatn]

einsam[semain]

eifersüchtig[fercheigitsü]

geduldig[dugidleg]

Nennt diese Beziehungen und Gefühle!

1. Ein inneres Gefühl der Harmonie und der Zufriedenheit. – das Glück

2. Ein starkes Gefühl für Personen oder Sachen. – die Liebe

3. Diese Gefühle hat die Mutter zu ihrem Kind. – die Muttergefühle

4. Wenn die Menschen gute Freunde sind, spricht man von der … Freundschaft.

5. Die Beziehungen zwischen Nachbarn nennt man … die Nachbarschaft.

6. Wenn der Mensch seinem Freund alles vertrauen kann, spricht man von dem … Vertrauen.

7. Wenn der Mensch besser sein will, als der andere, und macht alles dafür, ist das … die Konkurrenz.

Welche Beziehungen sind zwischen diesen Menschen?

Die Beziehungen sind zwischen diesen Menschen sind warm und freundlich. Sie vertrauen einander und haben vor einander Respekt. Meiner Meinung nach, sind das Kollegen oder Mitschüler. Sie sind keine guten Freunde, aber gute Bekannte.

Die Beziehungen sind zwischen diesen Menschen sind nicht gut. Sie streiten sich miteinander und verstehen einander nicht. Meiner Meinung nach, sind das eine Mutter und ihre Tochter. Die Tochter ist mit etwas unzufrieden. Sie ist frech. Die Mutter liebt die Tochter und will Konflikte vermeiden.

Die Beziehungen sind zwischen diesen Menschen sind warm und herzlich. Sie lieben einander und vertrauen einander. Sie haben vor einander Respekt. Zwischen ihnen gibt es Zärtlichkeit. Meiner Meinung nach, sind das die Verliebten (ist das eine Familie)

IV.Физкультминутка.

Ihr seid schon müde. Machen wir eine Pause. Ich schlage euch vor, ein bisschen zu spielen. Jetzt turnen wir. Ich nenne verschiedene Wörter. Wenn dieses Wort positive Gefühle bedeutet, sollt ihr aufstehen. Z. B. herzlich – Sollt ihr aufstehen.

Steht auf!

böse – Bleibt sitzen!

Setzt euch!

1. lieben 8. freundlich

2. hassen9. neidisch

3. frech10. vertrauen

4. sympathisch finden11. Respekt haben

5. glücklich12. streiten

6. unangenehm13. Konflikte vermeiden

7. angenehm14. mögen

V.Основнаячасть.

a.Говорение

Ein der besten Gefühle der Menschen ist der Respekt vor den anderen Leuten.

Vor wen kann Respekt haben?

-vor den Lehrern, vor den Eltern, vor den Nachbarn

-vor dem Musiker, vor der Mutter

b.Чтение

Упр.5,стр.52

Vor wem habt ihr Respekt?

• Ich habe vor meinen Eltern Respekt. Sie lieben mich sehr und helfen mir immer. Sie sind nett und gut. Sie arbeiten viel, um ich und mein Bruder alles im Leben haben. Sie sind unsere besten Freunde.

• Ich habe vor unsere Mathematiklehrerin Respekt. Sie ist streng, aber gerecht. Sie erklärt alles gut und ich verstehe Mathe. Man kann mit ihr über alles sprechen und sie gibt immer einen guten Rat.

• Ich habe vor meiner Großmutter Respekt. Sie ist schon alt und arbeitet nicht. Aber sie lebt im Dorf und arbeitet viel im Gemüsegarten. Ich besuche sie oft. Ich kann mit ihr alle meine Probleme besprechen wie mit einer besten Freundin.

• Ich habe vor meiner besten Freundin Anna Respekt. Sie ist sehr nett zu mir. Sie lernt gut in der Schule und besucht viele Arbeitsgemeinschaften. Sie hat viele Interessen und sie hat immer Zeit für mich. Sie hilft mir immer. Man kann mit ihr über alles sprechen und sie gibt immer einen guten Rat.

Fragt eure Schulkameraden, vor wem sie Respekt haben und bittet sie um Begründung.

c. Говорение

Упр.6а, стр.53

Am nächsten sind die Eltern und die Kinder in der Familie. Dann gehen die Verwandten. Die Freunde sind näher als die Schulkameraden oder die Nachbarn. Die Menschen halten Distanz mit den Lehrern und Bekannten.

VI.Физкультминутка.

Ihr seid schon müde. Machen wir eine Pause. Ich schlage euch vor, einige Übungen zu machen, um das Nervensystem zu schwächen und die Gehirnfunktion zu aktivieren.

• Die erste Übung ist „Daumenmassage“.

Massiert den Daumen vom Fingernagel langsam und kräftig. Zuerst auf der linken Hand, dann auf der rechten Hand.

• Massiert energisch Ohrmuscheln.

• Jetzt machen wir eine Energieübung.

Reibt energisch die Handflächen. Sie müssen heiß sein. Dann legt sie schnell auf die Augen, damit die Energie in den Augenbereich fließt.

• Jetzt machen wir Übung für die Augen.

Guckt nach links, nach rechts, nach oben, nach unten. Bewegt die Augen vertikal, horizontal. Jetzt macht die Augen zu. Blitzt mit den Augen 20 Sekunden.

d. Чтение

Упр.6b,c, с.53

Was bedeuten „duzen“ und „siezen“?

e. Говорение

Упр.6d,e, стр.54

Wenn man vor einem Mensch keinen Respekt hat, duzt man.

Ja, das ist richtig so.

VII.Рефлексия.

Hat euch die Stunde gefallen? Dann sehen wir, wie unsere Stunde war. Seid ihr mit euren Kenntnissen zu unserem Thema zufrieden? Geht an die Tafel und macht die Zettel mit euren Namen zu einem passenden Bild an!

• Die Stunde hat mir gefallen. Die Stunde war interessant und lehrreich.

• Es war langweilig in der Stunde. Ich wollte die ganze Stunde schlafen.

• Ich weiß nicht. Es gibt die Fragen, die ich noch nicht beatworten kann.

Und jetzt schätzt eure Arbeit in der Stunde ein! Wie habt ihr heute gearbeitet?

• Sehr gut!

• Nicht besonders gut!

• Soso, soso lala!

Danke schön! Ich glaube, dass die Stunde interessant und lehrreich war.

VIII.Подведение итогов

a) Домашнее задание.

Schlagt eure Tagebücher auf und schreibt die Hausaufgabe auf: ….

b)выставлениеоценок

Vielen Dank für die Arbeit! Die Zeit bleibt nie stehen. Und die Zeit unserer Stunde neigt leider auch dem Ende zu. Wir haben heute viele Fragen an Tageslicht gebracht und uns viele Meinungen angehört. Welche Konsequenzen kann man sich daraus ziehen? – Es ist nichts Wichtiges als zwischenmenschliche Beziehungen. Richtig sind deutsche Sprichwörter „Einigkeit macht stark“, „Umgang formt den Menschen“. Wir müssen gute Beziehungen mit den anderen schätzen. Es wäre alles.

Ihr habt heute sehr gut gearbeitet. Ich bin mit eurer Arbeit zufrieden. Ich gebe heute solche Noten:

… bekommt heute eine Zehn. Und ihr bekommt heute ….

Danke für die Arbeit. Es klingelt. Die Stunde ist aus. Auf Wiedersehen!

Просмотрвидеофильма „Die Beziehungen in der Familie“

Снятие лексических трудностей.

1. Machdie Türauf!Откройдверь!

2. Mach die Tür zu!Закройдверь!

3. Wir fahren nach unten.Мыедемвниз.

4. Wir fahren nach oben.Мыедемвверх.

5. Wir gehen nach drinnen.Мы идем (в направлении) внутрь.

6. Wirgehen nachdraußen.Мы выходим (в направлении) наружу.

7. Wirgehen jetztrein.Мы входим сейчас внутрь.

8. Wirgehen jetztraus.Мы выходим сейчас наружу.

Aufgaben zum Film „Die Wohnung“

I. Richtig? Falsch?

1. Im Zimmer von Alex und Katarina ist alles in Ordnung.

2. Das Zimmer sieht schrecklich aus.

3. Alex und Katarina räumen ihr Zimmer auf.

4. Michael wohnt im 7. Stock.

5. Michaels Zimmer ist unordentlich.

6. Michael sagt der Mutter, dass er heute sein Zimmer in Ordnung bringt.

II. Wählt richtige Variante.

1. Michael zeigt uns…

a. die Flur;c. das Wohnzimmer;e. sein Zimmer;

b. das Bad;d. die Toilette;f. die Küche

2. Im Wohnzimmer stehen …

a. ein Sofa;b. ein Bett;c. ein Schrank; d. ein Fernsehapparat.

3. Auf dem Esstisch in der Küche stehen …

a. Cola;b. Butter;c. Käse;d. Wurst.

4. Aus dem Kühlschrank nimmt Michael …

a. Cola;b. Butter;c. Käse;d. Wurst.

5. Michels Mutter sucht …

a. ihren kleinen Spiegel;b. ihre Poster;c. ihre Sachen

III. Wer sagt diese Sätze, die Mutter (M) oder der Sohn (S)?

Wie sind die Beziehungen zwischen der Mutter und dem Sohn?

Die Beziehungen sind zwischen der Mutter und dem Sohn sind nicht gut. Michaels Zimmer ist unordentlich. Und die Mutter ist unzufrieden. Sie streiten sich miteinander und verstehen einander nicht.

Bringt Michael sein Zimmer in Ordnung?

Nein, er will das morgen machen.

Charakterisiert Michael!

-Michael ist unordentlich. Ihm gefällt die Unordnung in seinem Zimmer. Aber er weiß, wo seine Sachen liegen.

-Er ist egoistisch. Die Mutter soll alles statt Michael machen.

-Er ist unhöflich. Er spricht unhöflich mit der Mutter und hört sie nicht.

Kennt ihr solche Situation? Ist euer Zimmer auch manchmal unordentlich? Was sagen eure Eltern?

-Ja, mein Zimmer ist auch manchmal unordentlich. Aber ich räume selbst auf. Miene Mutter hilft mir nicht.

- Ja, mein Zimmer ist auch manchmal unordentlich. Und meine Mutter ist mit mir oft unzufrieden. Wir streifen uns dort und verstehen einander nicht.

-Mein Zimmer ist immer ordentlich. Ich habe keine solchen Probleme mit den Eltern.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/520863-urok-po-teme-uvazhenie-k-vzroslym-druzjam