Занятие по развитию речи у детей подготовительной группы на тему: «Гость из космоса»

Занятие по развитию речи у детей подготовительной группы на тему : «Гость из космоса»

Подготовила: Чистякова Любовь Константиновна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 246» г.Новокузнецк, Кемеровская область .

Цель:

расширять и активизировать словарь, ра3вивать связную речь, фонетический

слух развивать чувство ритма, развивать мышление, внимание, ' тактильное

ощущение; воспитывать чувство сочувствия к окружающим.

Оборудование:

Кукла Незнайка, сказочная планета, сувениры от Незнайки, летающая тарелка, волшебный мешочек.

Ход занятия:

В; Ребята, нам пришло письмо с другой планеты. Сейчас его прочитаем. Ребята, письмо прислал Незнайка. Он отправился в космос, но случилась беда. У него сломался корабль. Он так огорчился поломке, что даже забыл, как называется планета, где он сейчас находится. Ребята поможем Незнайке, вспомнить название планеты ? Как только мы это узнаем, то он сможет улететь домой. А для этого нужно выполнить несложные задания. Когда вы справитесь с заданиями, в волшебном мешочке появятся буквы, из которых мы сложим название планеты, где сейчас и находится Незнайка. И сможет вернуться домой.

Итак, первое задание. Игра «Назови слово»

В: Я бросаю мяч, каждому по очереди и называю звук. Вы должны назвать слово на этот звук. Молодцы.

Второе задание. Игра «Объяснялка»

В: Объясните, что такое : самолет, солнце, друзья.

Третье задание. Игра «Слова перепутались».

В: Я составила предложения. Послушайте и скажите, все ли у меня получилось?

В: Помогите исправить эти предложения:

1.Береза паслась под козой.

2.Узлы умеют развязывать Зою.

3.Колодец подошел к Павлу.

4.Оладьи съели Михаила.

5.Незабудки сорвал Захара.

6.Слон нарисовал художника.

7.Зонт забыл купить Знайку.

Четвертое задание. Игра «Кто больше назовет»:

В: Я задаю тему, а вы по очереди, не выкрикивая, называете предметы. Кто больше назовет. Тот и победил. (транспорт, космос)

Физминутка:

Мы пойдем на космодром, (шагают)

Дружно в ногу мы идем

Ждет нас быстрая ракета (руки над головой, продолжают шагать)

Для полёта на планету.

Отправляемся на марс (руки в сторону)

Звезды неба, ждите нас.

Чтобы сильным стать и ловким

Начинаем тренировку: (ОСТАНОВИТЬСЯ И ВЫПОЛНЯТЬ ДВИЖЕНИЯ ПО ТЕКСТУ)

Руки вверх, руки вниз,

Вправо – влево наклонись,

Головою покрути

И лопатки разведи

Вправо шаг и влево шаг,

А теперь прыжком вот так.

Пятое задание6

В: Скажите, кто нарисовал картину:

Черный ворон на дубу

С белой крапинкой во лбу. Бу

От дождя блестит кора,

Вдалеке видна гора. Ра

Нелегко туда пройти, мост разрушен на пути. Ти

В замке светится окно,

А в горах уже темно. Но

Превосходная картина

В: Кто художник?.....

Шестое задание:

В: Для выполнения следующей игры нам нужен водящий. Он выходит из группы, а у нас в это время кто то прячется. Водящему нужно сказать, кто спрятался и во что он одет.

Седьмое задание: игра «Назови букву на ощупь»

В: В мешочке лежат буквы, из которых мы составим название планеты. Но для начала, буквы нужно угадать на ощупь. (Дети достают букву из мешочка, предварительно ее назвав. Затем вместе с воспитателем из этих букв составляют слово – название планеты).

Итог:

В: Сегодня хорошо потрудились, многое узнали и вспомнили. Вам понравилось? Незнайка всем вам хотел сказать «спасибо».Он приготовил вам сюрприз. Незнайка хочет проверить, какое у вас настроение.

Рефлексия: «Кувшин чувств» Возьмите карточку соответствующего цвета. Если у вас настроение радостное, праздничное, то положите в кувшин красную карточку, а если грустное, печальное – синюю.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/52091-zanjatie-po-razvitiju-rechi-u-detej-podgotovi