- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Русский литературный язык: нормы, стили и культура речи
Норма языковая – исторически обусловленная совокупность общеупотребляемых языковых средств, а также правила их отбора и использования, признаваемые в обществе наиболее пригодными в конкретный исторический период (БСЭ).
МКОУ «Шаитлинская СОШ»
ОТКРЫТЫЙ УРОК
ПО ТЕМЕ:
«Русский литературный язык и его стили»
Провела:
учитель русского языка и литературы
Алиева Н.А.
С. Шаитли 2022 г.
На доскеЭпиграф « Все доступно нашему
языку. Он… властен все выразить
и передать» (И.Ильин).
Культура речи - это степень соответствия речи нормам литературного языка (БСЭ)
Норма языковая – исторически обусловленная совокупность общеупотребляемых языковых средств, а также правила их отбора и использования, признаваемые в обществе наиболее пригодными в конкретный исторический период (БСЭ).
Таблица для заполнения:
Стиль | Сфера употребления | Основные языковые приметы текста |
Тема: Русский литературный язык и его стили.
Цель: 1. Обобщение знаний по теме «Стили речи»
2. Совершенствование навыков правописания
3. Привитие навыков использования компьютерной презентации.
« Все доступно нашему
языку. Он… властен все выразить
и передать» (И.Ильин).
Ход урока:
I.Слово учителя
(Тема, цели, обр. внимание на эпиграф). Оформление доски.
II. Сценка №1 ( из разговора в общественном транспорте).
-Ишь, интеллигент, шляпу надел!
-Почему вы решили что я интеллигент, может, я такой же хам, как и вы?!
-О чем вы будете говорить на уроке?...
- Да, о культуре речи. А какую речь можно назвать культурной?
- Ответы учащихся….
(Дополнение; образцом правильности русской речи могут служить западные русскоязычные радиостанции. Там речь дикторов абсолютно на 100% соответствует нормам современного русского языка. Например, диктор радиостанции «Свобода» никогда не ошибается в выборе ударения (по срЕдам, по средАм.) В то время как отечественные СМИ то и дело грешат отступлениями от этих самых норм).
-Что можно считать языковой нормой?
- Ответы учащихся…
III. Учитель: «На первый взгляд все просто: есть нормы, и им надо следовать. Однако в жизни мы сталкиваемся с ситуациями, когда говорить одинаково просто нельзя, порой это может вызвать смех.
Сценка№2.
-Милостивый государь, не соблаговолите ли Вы передать некоторую сумму наличных денег для оплаты стоимости проезда в этом замечательном автобусе?
-Конечно, Я к Вашим услугам, Я это сделаю с превеликим удовольствием…
-С точки зрения нормы и литературности обращения все правильно. Но согласитесь, что-то здесь не так. Что, как вы думаете? (Сфера использования).
В связи с этим выделяются разные функциональные стили. Какие?
IV.Сообщение о русском национальном языке, о его составе.
VII.Выступление учащихся с подготовленной компьютерной презентацией о стилях русского литературного языка .
Художественный стиль речи. (Аксенова М.)
Научный стиль речи. (Андреев Н.)
Официально-деловой стиль (Павлушкина В.)
Разговорный стиль (Кузеванова К; Прокошева Н.)
Публицистический стиль (Серышева З.)
(В это время учащиеся заполняют таблицу- стр.129, упр.276).
VIII.Итоги урока. Оценки.
IX Задание на дом:параграф 21, упр.277 (Письм.) упр.278,279 (устно), приготовить словари.
И.С.Тургенев:
«Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками» (в словаре учителя, заключение).
ПРИЛОЖЕНИЕ

Выполнила: Аминова Патимат Раджабовна
Проверила: Алиева Нурият Абдулвагабовна

Официально-деловой стиль
Основные стилевые черты
1.Точность
2. Неличный характер
3. Стандартизованность, стереотипность, построения текста.
4. Долженствующепредписывающий характер.

Общие признаки
1.Общие признаки официально-делового стиля речи: в лексике: широкое употребление
2. стандартных оборотов речи, специальной терминологии, устойчивых словосочетаний, неэмоционального характера.

Директору школы №15 А.И. Иванову преподавателя Петровой Н.П.
Заявление.
Кому (Название учреждения или должностного лица с указанием фамилии, имени, отчества);
От кого (фамилия, имя, отчество –в род. п, а также должность):
Заголовок (Заявление, доверенность, заявка, объяснительная записка, докладная или служебная записка и.т.д);
Текст документа (просьба, объяснение, сообщение);
Дата (слева), подпись (справа);
Адрес (дается или сверху после фамилии перед заголовком, или после указания числа снизу.)

К научному стилю речи относится такой вид литературы, как статьи в научных журналах и сборниках, монографии, диссертации, энциклопедии, словари, справочники учебная литература, научные доклады и речи.

Основные признаки научного стиля:
Логичность
Точность
Употребление терминов
Отвлечение
Обобщенность
Объективность

Разновидности научного
стиля
Собственно научный (ГОСТы, инструкции, диссертации, энциклопедии).
Научно-популярный (статьи в газетах, выступления по радио, телевидению на научные темы).
Научно-учебный (учебная литература по разным предметам для разных типов учебных заведений; справочники, пособия).
Разговорный стиль речи
Разговорный стиль речи - это такой стиль речи, который создается употреблением стилистически окрашенных средств языка на фоне средств стилистически нейтральных. Этот стиль речи допускает слова, придающие общению непринужденную тональность.
Сфера использования
Разговорный стиль наиболее ярко представлен в разговорной речи. Разговорная речь может быть нейтральной и стилистически окрашенной. Основная функция разговорной речи – общение, при котором происходит обмен информацией. При общении возможна и реализация функции действий.
Пример:
Вот небольшой фрагмент из записей разговорной речи:
Вы сначала, говорю, придите/ по крайней мере на совещание, так сказать/ на сборы. Потому что там какие-то в общем то космические вот столкновения человека / с такими космическими силами природы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/520975-russkij-literaturnyj-jazyk-i-ego-stili
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- «Творческая деятельность обучающихся»
- «Управленческая деятельность в работе заместителя руководителя организации социального обслуживания»
- «Основы профессиональной деятельности тьютора образовательной организации»
- «Реализация предметной области «ОДНКНР» с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.