- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по родному русскому языку
1230
2
ФИ _______________________________, класс____________
1.Собери пословицы:
Житье - а сыну кусочек.
Хлеб-батюшка ума набраться.
Пасынку комочек, водица-матушка.
От хорошего братца что пасынку.
2. Отметь, какая фотография является иллюстрацией к фразеологизму.
Жить как кошка с собакой.
3. Отгадай загадку:
По лужку он важно бродит, Носит красные ботинки,
Из воды сухим выходит, Дарит лёгкие перинки.
Это _____________.
Запиши фразеологизм со значением «Совершенно безразлично, никак не действует на кого-либо». Поможет тебе отгадка.___________________________________________________________________
4. Соедините фразеологические обороты с их значениями:
Спустя рукава Далеко
Сломя голову Плохо
За тридевять земель Быстро
5. Что обозначают фразеологизмы? Вставать ни свет ни заря______________________________________________________
Работать от зари до зари _____________________________________________________
Не ударит палец о палец _______________________
6.Приведи примеры сложных слов с корнями -логия, -графия, -метрия (по одному слову). Запиши их буквальный перевод. _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________
ФИ _______________________________, класс____________
1.Собери пословицы:
Житье - а сыну кусочек.
Хлеб-батюшка ума набраться.
Пасынку комочек, водица-матушка.
От хорошего братца что пасынку.
2. Отметь, какая фотография является иллюстрацией к фразеологизму.
Жить как кошка с собакой.
3. Отгадай загадку:
По лужку он важно бродит, Носит красные ботинки,
Из воды сухим выходит, Дарит лёгкие перинки. Это _____________.
Запиши фразеологизм со значением «Совершенно безразлично, никак не действует на кого-либо». Поможет тебе отгадка.___________________________________________________________________
4. Соедините фразеологические обороты с их значениями:
Спустя рукава Далеко
Сломя голову Плохо
За тридевять земель Быстро
5. Что обозначают фразеологизмы? Вставать ни свет ни заря______________________________________________________
Работать от зари до зари _____________________________________________________
Не ударит палец о палец _______________________
6.Приведи примеры сложных слов с корнями -логия, -графия, -метрия (по одному слову). Запиши их буквальный перевод. _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/521036-proverochnaja-rabota-po-rodnomu-russkomu-jazy
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Правовые нормы и основные приёмы оказания первой помощи в дошкольных образовательных учреждениях»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи и письменной речи»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
Проверочная работа по родному русскому языку разработана для оценки качества обучающихся 4 класса. Работа предназначена для проведения промежуточной аттестации учащихся по учебному предмету «Родной (русский) язык». В данном материале применяется методика работы с несплошными текстами, что способствует формированию функциональной грамотности.