Б. Житков. Про обезьянку

Тема. Б.Житков. Про обезьянку.

Ход урока

1. Эмоциональный настрой на урок!

Долгожданный дан звонок

Начинается урок!

Тут затеи и задачи

Игры, шутки, все для вас

Пожелаю всем удачи

За работу! В добрый час !

Берегите эти земли, эти воды,

Даже малую былиночку любя!

Берегите всех зверей внутри Природы,

Убивайте лишь зверей внутри себя…

Е. Евтушенко

- Как вы понимаете эти строки?

- О каких зверях внутри себя говорит автор строк?

- К чему призывает автор? (Автор призывает нас беречь и любить природу, всё то, что нас окружает)

- Прочитайте сначала громко, постепенно снижая голос.

- Прочитайте начиная шёпотом постепенно повышая голос.

-Прочитайте грустно.

- Прочитайте весело.

-Прочитайте выразительно.

1. Мотивация (самоопределение) коррекционная деятельность.

«Мы в ответе за тех, кого приручили» С.Экзюпери (написано на доске)

- Откуда эти строки? (Это строки из сказки известного французского писателя С.Экзюпери «Маленький принц»)

- Кстати, советую прочитать эту сказку тем, кто ещё не читал.

- Можно ли связать содержание рассказа Б.Житкова «Про обезьянку» со словами С.Экзюпери?

- На уроке мы постараемся ответить на этот проблемный вопрос.

1. Проверка домашнего задания.

1. Вопросы

- С целью проверки домашнего задания (дочитать рассказ, понять содержание) я буду читать предложения, вы должны со мной согласится или нет: ребята отвечают поднятием карточек-смайликов: Игра «Правильно-неправильно»:

- обезьянку мальчику подарил одноклассник Юхименко+

- на Яшку надели платье желтого цвете.-

- собаку с которой дралась обезьянка звали Каштан +

- Во дворе Яшка бегал за ребятими -

-обезьянку после победы во дворе стали называть королем _

- Члены семьи мальчика звали Яшку звали сатаной +

- Яшка остался жить с мальчиком и его семьей –

1. Тема урока озвучивается, дети сами ставят цель урока.

Работу на уроке оценивает на листах самопроверки!

5. Работа в парах: Ребятам выполняют задание на листочках - нужно восстановить правильную последовательность пунктов плана рассказа.

План рассказа:

1. Неожиданный подарок

2. Первая ночь в новом доме

3. Проказы Яшки

4. Случай с доктором и с дамой

5. Яшка и пес Каштан

6. Победа Яшки над котом

7. У Яшки опять новый хозяин

Совместная проверка:

6. Найдите и выразительно прочитайте отрывок к иллюстрации данной на листах на столе обучающихся.

Групповая работа. Класс делится на группы, каждая группа получает листок с иллюстрацией к рассказу. Нужно найти и прочитать выразительно отрывок, иллюстрирующий момент на рисунке.

7. Физминутка. Ребята подходят к правильному ответу на данные вопросы. Ответы распределены по всему классу.

1. К какому типу относятся обезьяны?

А) Млекопитающие

Б)Пресмыкающие

В)Земноводные

2. Какая обезьяна самая крупная в мире?
А) Бабуин;
Б) Горилла;
В) Шимпанзе;

3.Что у обезьяны принято называть пятой рукой?
А) Хвост;
Б) Зубы;
В) Нос;

4. Как звали обезьянку, жившую у доктора Айболита?
А) Авва;
Б) Чита;
В) Чичи.

1. Обобщение и систематизация знаний (2 мин.)

- Можно ли дома держать диких животных? (нет)

Вывод: обезьянки должны жить у себя на родине – в джунглях.

1. Контроль и самоконтроль знаний. Тестирование с экрана с самопроверкой.

2. Рефлексия. Прием «Шесть шляп»

9.Домашнее задание:

1в. Прочитать рассказ Б.Житкова «Про обезьянку».

2в. Составить синквейн к рассказу.

3в. Нарисовать иллюстрацию к понравившемуся эпизоду.

Тест

1. Сколько было лет главному герою рассказа?

А) 6 лет

Б) 9 лет

В) 12 лет

Г) 16 лет

2. Как звали обезьянку?

А) Яшка

Б) Банана

В) Чичичи

Г) Васька

3. Почему Юхимов захотел отдать своему товарищу обезьянку?

А) Подарок на День рождения

Б) Отец ругался

В) У него уже была обезьянка

Г) У него была аллергия на шерсть

4. Какого цвета была шерстка у обезьянки?

А) Белая

Б) Серая

В) Коричневая

Г) Рыжая

5. Какая одежда была надета на обезьянку?

А) Синий жилет

Б) Красный платок

В) Голубые штанишки

Г) Оранжевая шляпа

6. Что больше всего любила кушать обезьянка?

А) Арбуз

Б) Сладкое

В) Рыбу

Г) Орехи

7. К какой породе относился Яшка?

А) Шимпанзе

Б) Гиббог

В) Лемур

Г) Макака

8. При помощи чего получилось поймать обезьянку в доме главного персонажа?

А) Веревки

Б) Сумки

В) Шерстяного платка

Г) Папиного пиджака

9. Что отец главного героя велел сделать с обезьянкой на ночь?

А) Спрятать в шкаф

Б) Привязать к ножке стола

В) Привязать к батарее

Г) Выгнать из дома

10. В какое время года происходили события, описанные в рассказе Б.С. Житкова?

А) Весной

Б) Летом

В) Осенью

Г) Зимой

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/521083-bzhitkov-pro-obezjanku