- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Задачи по теме «Циклы развития растений. Семенные растения»
ситуации.
Задачи по теме «Циклы развития растений. Семенные растения»
Какой хромосомный набор характерен для вегетативной, генеративной клеток и спермиев пыльцевого зерна цветкового растения? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки.
Пояснение.
1) набор хромосом вегетативной и генеративной клеток — n;
2) вегетативная и генеративная клетки пыльцы образуются путём митоза при прорастании гаплоидной споры;
3) хромосомный набор спермиев — n;
4) спермии образуются из генеративной клетки путём митоза
Какой хромосомный набор характерен для клеток мякоти иголок и спермиев сосны? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки
Пояснение.
Элементы ответа:
1) в клетках иголок сосны набор хромосом – 2n; в спермиях сосны – n;
2) взрослое растение сосны развивается из зиготы (2n) (или, клетки мякоти иголок путем митоза из других клеток мякоти);
3) спермии сосны развиваются из гаплоидных микроспор (n) путём митоза (или, спермии образуются из генеративной клетки пыльцевого зерна путём митоза)
Какой хромосомный набор характерен для вегетативной, генеративной клеток и спермиев пыльцевого зерна цветкового растения? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки.
Пояснение.
1) набор хромосом вегетативной и генеративной клеток — n;
2) вегетативная и генеративная клетки пыльцы образуются путём митоза при прорастании гаплоидной споры;
3) хромосомный набор спермиев — n;
4) спермии образуются из генеративной клетки путём митоза.
В кариотипе яблони 34 хромосомы. Сколько хромосом и ДНК будет содержаться в яйцеклетке яблони, клетках эндосперма её семени и клетках листа? Из каких клеток образуются указанные клетки?
Пояснение.
1) в яйцеклетке, образующейся из макроспоры, будет 17 хромосом и 17 молекул ДНК;
2) в клетках эндосперма, образующихся при оплодотворении центральной клетки в зародышевом мешке, будет содержаться по 51 хромосоме и 51 молекуле ДНК.
3) В каждой клетке листа, образующейся из клеток зародыша, будет 34 хромосомы и 34 молекулы ДНК
Какой хромосомный набор характерен для клеток восьмиядерного зародышевого мешка и зародышевой почечки семени пшеницы. Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления они образуются.
Пояснение.
Элементы ответа:
1) клетки восьмиядерного зародышевого мешка гаплоидные — n;
2) в клетках зародышевой почечки диплоидный набор хромосом — 2n;
3) клетки зародышевой почечки развиваются из зиготы в результате митоза;
4) клетки восьмиядерного зародышевого мешка развиваются из женской споры (мегаспоры) митозом.
Какой хромосомный набор характерен для вегетативной, генеративной клеток и спермиев пыльцевого зерна вишни? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки.
Пояснение.
1) Микроспоры образуются в результате мейоза из материнских клеток спор (спорогенной ткани).
2) Вегетативная и генеративная клетки пыльцевого зерна образуются в результате митоза микроспор.
3) Спермии образуются в результате митоза генеративной клетки
4) Все названные клетки гаплоидны
Примечание.
Пункт 1 необязателен для ответа, но он поясняет почему клетки пыльцевого зерна гаплоидны.
В соматической клетке кукурузы 20 хромосом. Определить набор хромосом в клетке верхушки растения и в ядре пыльцевого зерна.
Пояснение.
1. Клетки верхушки — это соматические клетки, значит, они образованы митозом из таких же клеток, имеют набор 2n2c = 20 хромосом.
2. Пыльцевое зерно — это мужской гаметофит (он производит половые клетки — спермии), ядро имеет одинарный — гаплойдный набор хромосом — nс; В ядре пыльцевого зерна 10 хромосом.
или
Пыльцевое зерно - это микроспора, которая делится и формируется мужской гаметофит, состоящий из вегетативной и генеративной клетки (она в свою очередь формирует 2 спермия) — ядро имеет одинарный — гаплоидный набор хромосом — nс; В ядре пыльцевого зерна 10 хромосом.
3.В ядре пыльцевого зерна гаплоидный набор хромосом (n), так как оно образуется из гаплоидной микроспоры (n) путём митоза.
Какой хромосомный набор характерен для мегаспоры и клеток эндосперма сосны? Объясните, из каких исходных клеток и в результате, какого деления образуются эти клетки.
Пояснение.
1. В мегаспорах гаплоидный набор хромосом (n), так как они образуются из клеток семязачатка (мегаспорангия) с диплоидным набором хромосом (2n) путём мейоза.
2. В клетках эндосперма гаплоидный набор хромосом (n), так как эндосперм формируется из гаплоидных мегаспор (n) путём митоза.
Какой хромосомный набор характерен для клеток чешуй женских шишек и женской споры ели? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются клетки шишки и мегаспора ели.
Пояснение.
Элементы ответа:
1) в клетках женских шишек диплоидный набор хромосом — 2n;
2) в женской споре гаплоидный набор хромосом — n;
3) женские шишки развиваются из диплоидных клеток спорофита (взрослого растения) в результате митоза;
4) женская спора образуется из клеток спорангия в шишках в результате мейоза.
Какой хромосомный набор характерен для мегаспоры и клеток эндосперма лиственницы? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки.
Пояснение.
1) В клетке мегаспоры гаплоидный набор хромосом (n), в клетках эндосперма гаплоидный набор хромосом (n).
2) Мегаспора образуются из клеток семязачатка (мегаспорангия) с диплоидным набором хромосом (2n) путём мейоза.
3) Клетки эндосперма лиственницы формируются из гаплоидных мегаспор (n) путём митоза.
Какое количество хромосом (n) содержится в половых клетках и гладких мышечных клетках человека? Из каких клеток и в результате какого деления образуются эти клетки?
Пояснение.
1) в половых клетках содержится n, а в гладких мышечных клетках – 2n хромосом;
2) половые клетки образуются мейозом из специализированных клеток гонад (семенников или яичников);
3) гладкие мышечные клетки образуются из диплоидных стволовых клеток (из диплоидных клеток зародыша) митозом
В клетке листа рябины 34 хромосомы. Каково число хромосом в яйцеклетке и центральной клетке зародышевого мешка до оплодотворения? Каким путём образуются данные клетки? Ответ поясните.
Пояснение.
1. Яйцеклетки рябины гаплоидные, в них 17 хромосом.
2. Они образуются путём деления митозом ядра макроспоры (которая образовалась мейозом).
3. Центральная клетка зародышевого мешка диплоидна, в ней 34 хромосомы.
4. Она образуется путём слияния двух гаплоидных ядер, полученных митозом из гаплоидной макроспоры.
Какой хромосомный набор характерен для клеток пыльцевого зерна и для клеток семенной кожуры яблони? Какое поколение в жизненном цикле они представляют? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки.
Пояснение.
1. Клетки пыльцевого зерна яблони имеют гаплоидный набор хромосом (n).
2. Клетки семенной кожуры яблони имеют диплоидный набор хромосом (2n).
3. Пыльцевое зерно представляет гаметофит (половое поколение).
4. Семенная кожура представляет спорофит (бесполое поколение).
5. Клетки пыльцевого зерна образуются из гаплоидной микроспоры.
6. Клетки пыльцевого зерна образуются путём митоза.
7. Клетки семенной кожуры образуются из диплоидной зиготы.
8. Клетки семенной кожуры образуются путём митоза.
Какой хромосомный набор характерен для клеток эндосперма и для клеток семенной кожуры сосны? Какое поколение в жизненном цикле они представляют? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки.
Пояснение.
1. Клетки эндосперма сосны имеют гаплоидный набор хромосом (n).
2. Клетки семенной кожуры сосны имеют диплоидный набор хромосом (2n).
3. Клетки эндосперма представляют гаметофит (половое поколение).
4. Клетки семенной кожуры представляют спорофит (бесполое поколение).
5. Клетки эндосперма образуются из гаплоидной мегаспоры.
6. Клетки эндосперма образуются путём митоза.
7. Клетки семенной кожуры образуются из диплоидной зиготы.
8. Клетки семенной кожуры образуются путём митоза.
В кариотипе цветкового растения 20 хромосом. Определите количество хромосом в клетках эпидермиса листа и спермиях. Из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются названные клетки?
Пояснение.
1. В клетках эпидермиса листа 20 хромосом.
2. В спермиях 10 хромосом.
3. Образование клеток эпидермиса происходит в результате митоза.
4. Клетки эпидермиса образуются из зиготы (зародыша).
5. Спермии образуются в результате митоза.
6. Спермии образуются из генеративной клетки пыльцевого зерна.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/521299-zadachi-po-teme-cikly-razvitija-rastenij-seme
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональная деятельность концертмейстера»
- «Обучение музыке в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Управленческая деятельность в работе заместителя руководителя организации социального обслуживания»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.