Рабочая общеобразовательная программа дополнительного образования художественно-эстетической направленности «Студия Декора»

Областное государственное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Центр «МОСТ»

Утверждено на заседании Утверждено директором

педагогического совета ОГБУ ДО «Центр «МОСТ»

(протокол № _____ от ____________) ____________ Д.С.Колобов

«_____» _____________ 2022 г.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

дополнительного образования

художественно-эстетической направленности

«Студия Декора»

Возраст обучающихся: 7 - 12 лет

Срок реализации: 1 год

Автор-составитель:

Гальперина Елена Николаевна, педагог дополнительного образования

г. Биробиджан, 2022 г.

1. Пояснительная записка

1. 1. Направленность, актуальность, цели и основные задачи программы:

Программа дополнительного образования «Студия Декора» по содержанию и тематической направленности является художественно-эстетической, по функциональному предназначению – прикладной, по форме организации студийной. Данная программа является проводником для ребенка в удивительный мир творчества, она дает возможность поверить в себя, в свои способности, предусматривает развитие у обучающихся изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности, а этому во многом способствует освоение новых, нестандартных техник в декоративном направлении. Большая часть декоративно - прикладных техник этой рабочей программы позволяют создавать украшения для интерьеров, подарков и сувениров. Приоритетным направлением программы является воспитание самостоятельной творческой личности.

Рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"; Приказ просвещения Российской Федерации от 09.11.2018 №196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» ( с изменениями и дополнениями); Концепцией дополнительного образования детей от 04.10.2014г. №1726; Положением о программе дополнительного образования областного государственного бюджетного учреждения дополнительного образования «Центр «МОСТ» от 07.12.2017г. №1.

Актуальность рабочей программы заключается в том, что она является комплексной и предполагает формирование ценностных эстетических ориентиров, художественно-эстетической оценки и овладение основами творческой деятельности, дает возможность каждому воспитаннику реально открывать для себя волшебный мир декоративно - прикладного искусства, проявить и реализовать свои творческие способности. В ходе реализации программы ребенок окунается в богатый мир предметов и образов, отличающихся буйством красок, разнообразием форм. Это вызывает живой эмоциональный отклик и активизирует творческую деятельность детей, желание по-своему отобразить увиденное в рисунке, поделке, что в свою очередь, содействует формированию личности, воспитанию у ребёнка интереса и любви к искусству. Программа опирается не только на опыт предыдущих поколений, но и на современные тенденции.

Новизна рабочей программы заключается в комплексном подходе к изучению декоративно-прикладного творчества, в изготовлении современных изделий, проектов.

Целью рабочей программы является создание оптимальных условий для художественного образования, эстетического воспитания, духовно-нравственного развития детей, приобретение ими знаний, умений и навыков в освоении новых технологий в области декоративно-прикладного искусства.

Основные задачи рабочей программы:

Обучающие:

- пробудить интерес к различным видам декоративно-прикладного творчества;

- научить самостоятельной работе по направлениям: в работе с бумагой, картоном, с бросовым материалом, в создании объемных композиций, по техникам «Шитье», «Плетение», «Папье-маше», «Квиллинг», «Оригами», «Изонить».

Развивающие:

- развить творческое воображение, пространственное мышление;

- развить мелкую моторику, а также синхронизировать работу обеих рук;

- развивать художественный вкус, творческие способности и фантазии;

- развить сенсорную чувствительность, то есть, способность к тонкому восприятию формы, величины, фактуры, цвета, пластики.

Воспитательные:

- воспитать эстетическое восприятие предмета;

- воспитать усидчивость, трудолюбие, навыки аккуратной работы с используемым материалом;

- воспитать отзывчивость, доброту, желание помогать друг другу;

- воспитать желание участвовать в создании индивидуальных и коллективных работ.

1. 1. Основные формы деятельности:

В ходе реализации программы предусмотрены следующие основные формы деятельности:

- занятие- лекция, занятие-практикум;

- мастер - классы;

- участие в различных выставках.

1. 1. Сроки реализации программы, режим занятий, возраст детей, участвующих в программе:

Рабочая программа дополнительного образования «Студия декора» рассчитана на 1 год обучения с общей трудоемкостью программы 210 часов. Практические занятия составляют большую часть программы.

В соответствии с положением о режиме организации занятий дополнительного образования детей областного государственного бюджетного учреждения дополнительного образования «Центр «МОСТ» рабочая программа 1 года обучения реализуется в течение учебного года с 1 сентября по 31 мая. Учебный год включает в себя 35 учебных недель. В неделю предусмотрено проведение 2 учебных занятия. Продолжительность занятий составляет 40 минут, перерыв между занятиями 10 минут.

Участниками рабочей программы дополнительного образования «Студия декора» являются учащихся в возрасте 7-12лет (1 - 5 класс).

1. 1. Ожидаемые результаты:

По результатам обучения учащийся должен:

-Знать:названия и особенности основных техник, используемых на занятиях; название и назначение инструментов и приспособлений ручного труда; основные этапы изготовления изделий в техниках: оригами, модульное оригами, техника «Папье-маше», техника «Плетение», шитье, объемные цветы; правила организации рабочего места; правила безопасного труда и личной гигиены при работе с различными материалами.

-Уметь:в процессе работы ориентироваться на качество изделий; сотрудничать со своими сверстниками, оказывать друг другу помощь, проявлять самостоятельность; самостоятельно изготавливать картины, сувениры, подарки, используя комбинированные техники; составлять сложные композиции в работе; составлять композицию на заданную тему; выделять сюжетно-композиционный центр, самостоятельно предлагать креативные идеи для украшения интерьера.

-Владеть:техниками декоративно-прикладного творчества; техническим мышлением, конструкторскими способностями; умением использовать различные техники при изготовлении картин, сувениров и подарков.

2. Структура и содержание учебной программы:

2.1. Объем программы и виды учебной работы:

Общая трудоемкость программы за 1 год обучения, 210 часов.

2.2. Содержание учебной программы:

1.РАБОТА С БУМАГОЙ. ТЕХНИКА ОРИГАМИ
Инструктаж по технике безопасности. «Закладка», теория, изготовление, декорирование. «Конверт», теория, изготовление, декорирование. «Корзинка», теория, изготовление, декорирование. «Журавлик», теория, изготовление, декорирование. «Комодик», теория, изготовление, декорирование. «Цветок», теория, изготовление, декорирование. «Листок», теория, изготовление, декорирование. «Бабочка», теория, изготовление, декорирование. «Сердечко», теория, изготовление, декорирование.

2.ТЕХНИКА МОДУЛЬНОЕ ОРИГАМИ
«Цветок», теория, изготовление модулей , сборка .«Звезда», теория, изготовление модулей, сборка. «Снежинка», теория, изготовление модулей, сборка. «Кристалл», теория, изготовление модулей, сборка. «Корзинка», теория, изготовление модулей. «Корзинка», теория, сборка модулей основы. Панно «Осень», изготовление модулей, сборка. Зачет по готовой работе.

3.ШИТЬЕ. РАБОТА С ТКАНЬЮ
Техника безопасности с иглой. «Тыква», теория, раскрой. «Тыква», теория, сборка деталей, шитье. «Зайка», теория, раскрой, шитье пуговиц, аппликации. «Зайка», теория, сборка, шитье деталей на основу. «Сердечко», теория, раскрой, шитье бусин, пайеток. «Сердечко», теория, шитье кружева, шитье бисера. «Моя буква», теория, вышивка стежков, орнамент. «Варежки», теория, раскрой, шитье бисера, шитье пайеток. «Варежки», теория, шитье элементов, сборка. Зачет по готовой работе.

4. РАБОТА С КАРТОНОМ
«Дед мороз», теория, изготовление основы, сборка .«Елочка», теория, изготовление основы. «Елочка», теория, сборка элементов на основу. «Снеговик», теория, изготовление основы, сборка. «Домик», теория, изготовление элементов, основы, сборка. «Снежок», теория, изготовление, сборка на основу. «Символ года» теория, изготовление, сборка на основу. «Календарь на новый год», изготовление, сборка на основу.

5. РАБОТА С БРОСОВЫМ МАТЕРИАЛОМ
«Копилка», теория, изготовление основы. «Копилка», теория, сборка элементов на основу. «Органайзер», теория, изготовление основы. «Органайзер», теория, сборка элементов на основу. «Кармашек», теория, изготовление основы сд-диск. «Кармашек», теория, сборка элементов на основу. «Клубочек», теория, основа игрушки из ниток. «Клубочек», теория, сборка элементов игрушки на основу.

6. ТЕХНИКА ОБЪЕМНЫЕ ЦВЕТЫ
Теория объемные цветы из бумаги, изготовление рамки. Цветок из бумаги, теория, изготовление ярусов, сборка. Цветок из бумаги, теория, изготовление розы, сборка. Цветок из бумаги интерьерный, теория, изготовление, сборка. Цветок из бумаги интерьерный, теория, изготовление. Квиллинг «Сердечко», теория, изготовление, сборка. Квиллинг «Букетик», теория, изготовление, сборка. Квиллинг «Бабочка», теория, изготовление, сборка. Цветок из ткани, теория, изготовление пять лепестков. Цветок из ткани, теория, изготовление шесть лепестков. Цветок из ткани, теория, изготовление розы, сборка. Зачёт по готовой работе.

7.ПАСХАЛЬНАЯ КОМПОЗИЦИЯ
«Курочка» , теория, изготовление, сборка .«Зайка» ,теория, изготовление элементов сборка. «Яйцо», теория, изготовление элементов, сборка. «Корзинка», теория, изготовление, сборка. «Полянка», теория, изготовление, сборка.

8.ТЕХНИКА ПЛЕТЕНИЕ
«Коврик» из бумажных полос, теория, плетение шахматное .«Орнамент» из бумажных полос, теория, плетение. «Корзинка», теория, ажурное плетение жгутом, лентой. «Игрушка» изо-нить, теория, прямое плетение. «Снежинка» изо-нить, теория, звёздное плетение. «Пейзаж» изо-нить, теория, ткацкое плетение. «Черепаха» изо-нить, теория, круглое плетение. «Браслет», теория, ажурное плетение. Зачет по готовой работе.

9. ПАПЬЕ-МАШЕ
Пиала «Цветочная», теория, изготовление основы из газет. Пиала «Цветочная», теория, оформление салфеткой. Тарелочка «Морская», теория, изготовление основы из газет. Тарелочка «Морская», теория, оформление тканью. «Коллаж», теория, изготовление, сборка на основу. Итоговая аттестация.

3. Учебно-тематический план:

(210 часов)

4. Система контроля достижений учащихся:

4.1. Оценочные средства учебной программы:

Критерии результативности при аттестации обучающихся
оценки результативности

5. Учебно-методическое и информационное обеспечение программы:

Основная литература:

1. 1. 1. 1. Бегун Т.А. “Увлекательное рукоделие” М., 2015 г.

         2. Носова Т.Д. “Подарки и игрушки своими руками” - М., 2014 г.

         3. Сержантова Т.Б. «366 моделей из оригами», Айрис-пресс, 2016 г.

         4. Выгонов В.В. «Трехмерное оригами», Издательский Дом МСП, 2014 г.

         5. Волкова Н.В. «100 поделок из всякой всячины», Айрис-пресс, 2013 г.

         6. МарьинаТ. Ю. Коллажи и панно. -М.: «Ниола 21-й век», 2015г.

Дополнительная литература:

1. Стокс Х.У. «Объёмный декупаж. Проекты для начинающих. Практическое руководство». Изд.: Ниола 21 век, 2007 г.

2. Зайцева, А.А. «Папье – маше. Коллекция оригинальных идей». Серия «Азбука рукоделия»: книга для обучающихся. А.А. Зайцева. – М.: Эксмо, 2010 г.

6. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Бумага цветная, самоклеящаяся бумага, альбом, бархатная бумага, цветной картон, гофрированный картон, ткань, тесьма, кружева, нитки швейные, иглы швейные, декоративные пайетки, бисер, бусины, клей ПВА, пенопласт, синтепон, поролон, помпоны, нитки шпагат, нитки бумажные, атласная лента.

7. Список разработчиков, экспертов рабочей программы:

Разработчики:

Педагог доп. образования________________ Е.Н. Гальперина

(занимаемая должность) (подпись)(инициалы, фамилия)

Эксперт:

______Методист______________________ Е.А. Другоченко

(занимаемая должность) (подпись)(инициалы, фамилия)

Зам. директора ________________ Е.В. Бабайцева___

(занимаемая должность) (подпись)(инициалы, фамилия)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/521514-rabochaja-obscheobrazovatelnaja-programma-dop