Методическая разработка сценария «Зимняя прогулка»

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Центр детского творчества «Ирбис»г.о. Самара

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА СЦЕНАРИЯ

«Зимняя прогулка»

Составитель:

педагог-организатор

Лапшина Н.В.

Самара, 2022

Сценарий разработан: педагогом-организатором МБУ ДО «ЦДТ «Ирбис» г.о. Самара Лапшиной Н.В

Описание: данный материал будет полезен воспитателям детских садов, инструкторам по физкультуре, учителям начальных классов.

Цель: Пропаганда здорового образа жизни, приобщение детей и родителей к активному совместному отдыху.

Задачи:

Обучающие. Закрепить расширенное представление детей о сохранении здоровья через активный отдых. Расширять у детей знания о зимнем времени года. Создать радостное настроение, желание принимать участие детей и родителей в активном совместном отдыхе.
Развивающие. Развивать выносливость, терпение, чувство взаимопомощи, самостоятельность, инициативу при выполнении движений.

Речевые. Обогащать и активизировать словарный запас детей по теме «Зимнее время года».
Воспитывающие.Воспитывать выдержку, терпение, дружеские отношения.

Возраст детей: 5 – 7; 7 – 9 лет.

До начала проведения прогулки, педагоги проверяют готовность детей к прогулке, берут воду, одноразовые стаканчики и аптечку.

Действующие лица: Педагог.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПЕДАГОГА:

Определить цель, место экскурсии, путь, наметить места коллективного и самостоятельного наблюдения, подготовить сценарий, беседу с родителями, изготовить кормушку, подготовить корм для птиц.

Время года: Зима.

Общее расстояние: 1,5 - 2 км.

Продолжительность: 2 часа.

Форма одежды: Спортивная по сезону.

Оборудование:Одноразовые стаканчики, термос, сладости к чаю, кормушка, корм для птиц, вода, аптечка.

Подготовка к походу:

1. Заранее провести беседу с родителями о подготовки одежды для длительной прогулки.

2. Изготовление кормушки.

3. Провести беседы с детьми на следующие темы:

- О правилах поведения в зимнем лесу. Рассказать детям, что можно ходить только по протоптанным тропам; нужно стараться не задевать кустов, что б не ломать их; быть внимательными, не уходить далеко от родителей  .

- О зимней походной одежде. Нужно 2 пары варежек, тёплую закрывающую уши шапку, тёплую удобную куртку, брюки, закрывающие сверху обувь;

4. Проработать маршрут, взвесить длительность похода, запасную одежду, развлекательную программу, продумать содержимое аптечки.

Дети вместе с педагогами и родителями отправляются в туристический поход, по дороге их ждут разные приключения.

Ход мероприятия.

Построение детей и родителей возле подросткового клуба.

Педагог:Ребята, посмотрите по сторонам.
К нам зима пришла

С собой холод принесла,

Всюду снег кружится.
И кусается мороз - щиплет щечки, щиплет нос.

Скажите, страшен вам мороз?

Дети: - Нет-

Педагог: Вот и хорошо. Тогда стройся детвора сейчас в поход отправимся. Ждут в лесу нас приключенья и конечно же угощенья.

Все отправляются в путь.

По наезженной дороге дети идут парами, а по узкой тропинке друг за другом. Это позволяет детям ощутить контраст между узкими и широкими пространствами.

По дороге педагог спрашивает у детей, какое сейчас время года, какая сегодня погода (светит ли солнце, идет ли снег, какой ветер), какие животные обитают в лесу (какие птицы остаются зимовать, какие звери уходят в спячку).

На первой стоянке делается короткий привал.

Педагог: Ребята, обратите внимание как в лесу хорошо, как дышится легко, как красиво, сколько снега намело. Зима прекрасное время года, но очень трудное время для птиц, особенно если она морозная и снежная. Не найти птицам под снегом корма. Голодная птица сильно страдает от холода. Зимой день короткий, а чтобы выжить, не замерзнуть, пищи нужно съесть гораздо больше, чем летом. Птицы - верные друзьях леса и сада. Не только летом, но и зимой они целыми днями прыгают с ветки на ветку. Ищут щели и трещины в коре, где прячутся насекомые. Если же ветки покрылись ледяной коркой после оттепели или был сильный снегопад их поиски бесполезны. В зимние время птицы особенно нуждаются в нашей поддержке, поэтому мы с вами заранее изготовили кормушки и взяли с собой в поход вместе с кормом. Ребята, а давайте теперь мы с вами повесим кормушки и угостим птиц, понаблюдаем какие птички прилетят к кормушке и что они будут делать. Предлагаю сейчас каждому осмотреться, выбрать себе дерево и повесить свою кормушку.

Педагог: Ну вот птичкам помогли, пора дальше идти.

Ищем место для второго привала.

Педагог:

Слышен смех детворы,

Много игр у зимы.

Хватит нам снежок топтать

Пора деткам поиграть.

Игровое упражнение «Снежинки»

Представьте, себе, что вы снежинки:
Наши снежинки по небу летят, - имитация «порхающих в небе » снежинок
Кружатся, на землю хотят - кружатся, присаживаются
Вдруг ветер подул, да сильный какой – разбегаются, ускоряют бег
Потом, вдруг утих, – замедляют бег
Стало тихо кругом – останавливаются
Слетелись снежинки в большой снежный ком – бегут к педагогу

Педагог – Вот и получился у нас снежок, поиграем с ним:

Малоподвижная игра «Снежок»
Дети выстраиваются в круг и передают друг другу снежок. В начале, дети передают снежок из рук в руки прямо, потом – из-за спины, из-за головы, перекидывают снежок друг другу.

Педагог: После зимних приключений всех ребят ждёт угощенья. Нужно немного подкрепиться, сил набраться и в клуб возвращаться.

Чаепитие на бревне (угощения и чай из термоса приготовили родители)

За чаепитием дети делают свои выводы и обобщения.

Педагог:

Ну, что же, детвора!

Возвращаться нам пора!

За собой всё уберём

И отправимся домой!

Уборка места стоянки, возвращение в клуб.

Подведение итогов.

Педагог: ребята, понравилась ли вам наша прогулка? Что запомнилось? Что вы узнали для себя нового? Чему вы научились?Что хотели бы повторить?

(Ответы детей)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/521636-metodicheskaja-razrabotka-scenarija-zimnjaja-