- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по рисованию на тему: «Мебель для маленьких гномов»
1804
0
Тема: «Мебель для маленьких гномиков»
Задачи:
Развивающие:Развивать цветовое восприятие; совершенствовать мелкую моторику пальцев рук и кистей.
Обучающие: расширение и углубление представлений о мебели, ее назначении; деталях и частях; материалах, из которых она сделана.
Воспитательные:Вызвать положительный отклик на результаты своего творчества.
Материалы и оборудование: воздушный шарик, письмо, предметные картинки по данной лексической теме, альбомные листы, простой карандаш, восковые мелки.
Ход занятия:
Воспитатель: Дорогие, ребята! Посмотрите, что удивительного вы видите?
Ответы детей
Воспитатель: Правильно, воздушный шарик, письмо. Давайте узнаем, кто нам написал его.
Воспитатель читает письмо.
«Здравствуйте, ребята!
Пишут Вам маленькие гномики из сказочной страны. У нас случилась беда. Злая колдунья превратила нашу мебель в песок. А жителей нашей страны заколдовала, и никто не помнит, какая бывает мебель. Мы спим на полу, кушаем на полу, тарелки тоже стоят на полу. Помогите нам!»
Воспитатель: Ну что, ребята, поможем?
Ответы детей.
Воспитатель: Какую мебель вы знаете?
Ответы детей
Воспитатель: Для чего нам нужна мебель?
Ответы детей.
Воспитатель: Знаете ли вы какие части есть у мебели?
(воспитатель показывает соответствующие картинки)
Стол – столешница, ножки;
Стул – ножки, сиденья, спинка;
Кресло – мягкая спинка, сиденье, подлокотники, ножки.
Пальчиковая гимнастика «Много мебели в квартире»
Воспитатель: Как же мы можем помочь маленьким гномикам?
Ответы детей
Воспитатель: Да, верно! Мы можем нарисовать для них мебель и отправить рисунки на воздушном шарике в сказочную страну.
Воспитатель: Ребята, закройте, пожалуйста, глаза и представьте маленьких гномиков. Придумайте, какую мебель вы будете рисовать. А теперь присаживайтесь за столы, и приступайте к работе, ведь маленькие гномики ждут от вас помощь. И постарайтесь нарисовать так, чтобы гномики больше не грустили.
(Самостоятельная деятельность детей)
(Звучит спокойная музыка).
Воспитатель: Вы молодцы! Гномики будут очень рады.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/521639-konspekt-zanjatija-po-risovaniju-na-temu-mebe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание истории и обществознания»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках физики»
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.