Мягкий знак в наречиях: учимся писать шипящие на конце правильно

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

« Веселовская средняя общеобразовательная школа» городского округа Судак

Тема: «Мягкий знак после шипящих на конце наречий».

Урок по русскому языку

7 класс

учителя

Азаматовой Я.Н.

Тема: «Мягкий знак после шипящих на конце наречий».

Цель урока: ознакомиться с правописанием Ь на конце наречий после шипящих. Формирование навыка написания мягкого знака после шипящих в конце наречий. Формирование способности различать данную орфограмму в наречиях и других самостоятельных частях речи. Обогащение словарного запаса учащихся. Развитие умения использовать наречия в речи. Повторение орфограмм.

Задачи:

предметные: сформировать и закрепить навыки написания Ь после шипящих в существительных, глаголах, прилагательных, наречиях; выработать умение распознавать данную орфограмму и включать её в связный рассказ;

метапредметные: развивать умения анализировать сравнивать, классифицировать, делать выводы, обеспечить условия для развития умений грамотно, четко и точно выражать мысли, создать условия для развития внимательности, наблюдательности и умений выделять главное;

личностные: обеспечить условия для воспитания положительного интереса к изучаемому предмету, способствовать овладению необходимыми навыками самостоятельной учебной деятельности.

Тип урока: объяснение нового материала.

  Оборудование урока :учебник, видеосюжет., презентация, смайлы, карточки.

Ход урока

1 Оргмомент.

(На доске записано: Число. Классная работа.)

- Здравствуйте, ребята. Сегодня на нашем уроке присутствуют гости, поприветствуем их.

Мотивация на учебную деятельность.

Ребята, перед тем как начать урок, для того чтоб он прошел плодотворно для нас с вами проведем аутотренинг.

Сядьте поудобнее, закройте глаза, руки положите перед собой на парте, расслабьтесь и повторяйте за мной:

- Я в школе на уроке;

- Сейчас я начну учиться;

-Я радуюсь этому;

-Внимание мое растёт;

- Я как разведчик все замечу;

- Память моя крепка;

-Голова мыслит ясно;

-Я хочу учиться;

- Я готов к работе;

- Я работаю!

Открывайте глаза, начнем работать.

2 Целеполагание, постановка проблемы:

Открываем тетради, записываем число, «классная работа». У вас на партах лежат смайлы , они пригодятся нам позже.

Сейчас мы проведем небольшую словарную работу. Все записывают в тетрадях, … на доске.

(Вызвать к доске по очереди двух учеников, по 4 словосочетания каждому с последующей проверкой. Желательно, чтобы ученик записывал словосочетания за створкой доски, чтобы класс не отвлекался на его возможные ошибки)

Объясните, почему вы написали именно так.

1. Золотая рожь, шалаш сторожа, полезная вещь, закутаться в плащ;(им. Сущ. Ж.р., ед.число,3 скл м.р.ед.ч, и мн.ч)

2. Лес дремуч, кустарник колюч, / богатырь могуч, цветок пахуч;(краткие имена прилагательные)

3. Встречаешь рассвет, зажечь костер, достичь цели, назначь дежурного.(глагол, ед.ч., повелит.накл.неопр. форм)

Ребята, как вы думаете, какова тема нашего урока ? Какие цели мы поставим перед собой?( ознакомиться с правописанием Ь на конце наречий после шипящих. Формирование навыка написания мягкого знака после шипящих в конце наречий. Формирование способности различать данную орфограмму в наречиях и других самостоятельных частях речи)

3Восприятие и усвоение нового материала.

Обратите внимание на экран. Давайте, посмотрим историю ь знака после шипящих на конце наречий.

1Видеосюжет

А теперь, после того как вы прослушали историю попробуйте сами сформулировать правило правописание ь знака на конце наречий после шипящих..

2Работа с учебником.

Обратимся к учебнику. Стр. 134.Прочитайте, когда же на конце наречий после шипящих пишется ь знак.

- Запишем это правило в тетради. Теперь мы знаем две его формулировки. Дома каждый из вас выучит ту, которая ему больше нравится – из учебника или из тетради.

Теперь , выполним упражнение 249, стр.134, чтобы потренироваться в применении правила на практике.

-Спишите предложения, раскройте скобки, объясните написание ь знака после шипящих на конце наречий. Комментируя написанное.

1. Мы очутились в холмистом, сплошь засеянном пшеницей поле.2. Белый ужасный свет как будто наотмашь ударил его по лицу. 3. Когда становится совсем уж невтерпеж, судорожно вдыхаешь пахнущий жаркой резиной воздух. 4. Отступал до тех пор , пока не поскользнулся и навзничь не упал в воду. 5. Он мчался вскачь каким-то лошадиным галопом, оставляя за собой облака пыли.

4.Первичное закрепление нового материала.

1. Работа с презентацией.

-Замени словосочетания наречиями(учитель читает сочетание слов, а учащиеся заменяют его одним словом и записывают, выделяя и объясняя орфограмму)слайд №

Упасть на спину, лицом кверху-навзничь;

Зарасти целиком-сплошь;

Уйти в сторону – прочь;

Нестись галопом – вскачь;

Распахнуть окно до конца – настежь;

Невыносимо терпеть – невтерпёж.

2. Физкультминутка

1.К солнцу вверх все потянулись

И друг другу улыбнулись!

Вправо, влево наклонились,

Другу низко поклонились.

Поприветствовали дружно, А теперь работать нужно!

2.Поиграем. Я буду назвать наречия, а вы поднимать 2 руки если наречие пишется с мягким знаком после шипящих и 1 руку если ь знака нет!

Вскачь, замуж, настежь, сплошь, уж, прочь, невтерпеж, наотмашь.

3. Объяснительный диктант(дети пишут в тетрадях и по цепочке комментируют написание ь знака)

Замуж, лаешь, невтерпеж, сплошь, наотмашь, рожь, пахуч, свеж, вскачь, меч, врач, товарищ, ночь,прочь.

4.Выборочно-распределительный диктант.

- Из диктуемых пословиц выписать слова в два столбика: 1) с ь на конце после шипящих, 2) без ь на конце после шипящих.

Печь нам мать родная. Стряхни его с плеч, а он на руки лезет. Отойди, ёж, на тебе тулуп нехорош. Не шути с огнём, обожжёшься. Что прочно, то и беречь можно. Семь в тебе душ, да ни в одной пути нет. Ешь до света, а делай до поту. Сплошь да рядом. Дочку замуж выдать – не пирог испечь. На богатого ворота настежь, на убогого запор. Неуклюж, да дюж.

Ь Ь

печь с плеч

обожжёшься ёж

беречь нехорош

ешь душ

сплошь замуж

испечь неуклюж

настежь дюж

5. Подведение итогов.

1.Беседа

- Сегодня мы с вами изучили новую тему «Мягкий знак после шипящих». Давайте подведём итог.

- В словах какой части речи после шипящих ВСЕГДА пишется Ь? (глагол)

- В словах какой части речи после шипящих НИКОГДА не пишется Ь? (прилагательное)

- В словах какой части речи после шипящих Ь пишется только в исключениях? (наречие) 

- В словах какой части речи написание Ь после шипящих зависит от рода, числа и падежа?(существительное)

- К какой части речи относятся слова НАСТЕЖЬ, НАВЗНИЧЬ, ПРОЧЬ? (наречие)

2. «Жокеи и лошади».

Ребята, давайте поиграем.

Разделитесь на 2 команды: 1 наречия – 2 ь знак.

Условия ,таковы , каждое наречие должно найти свой мягкий знак.(если таковой имеется). Выиграет та команда, что первая достигнет цели.

6 Рефлексия.

- Как вы думаете, тема нашего урока раскрыта?

- А все цели, поставленные , нами в начале урока достигнуты?

Внимание на экран. Продолжи фразу.(на экране слайд с фразами, ученики ,должны их продолжить, устно).

- Сегодня я узнал….

- Было трудно…

- Я понял, что…

- Я научился…

У вас на столах смайлики( 1грустный- 2 улыбчивый). Ребята, возьмите и приклейте к своей тетради тот, что соответствует вашему настроению. Покажите мне, а теперь гостям.

7.Выставление отметок. Самооценивание.

- Ребята, поднимите руку, кто бы поставил себе «5», «4», «3»?

Почему? Обоснуйте свой выбор.

8.Домашнее задание (1-обязательное для всех, 2-3 на выбор)

1. П.39, упр.251, стр.134.

2. Составить 8 предложений, с выученной орфограммой(ь знак в наречиях после шипящих).

3. Составить свою историю про ь знак в наречиях после шипящих.

• Ребята, сегодня на уроке вы все очень хорошо работали. Молодцы! Я благодарю вас за урок .

Резерв 1:

- Первый вариант записывает наречие «наотмашь», второй вариант наречие «сплошь».

Составьте с этими словами по одному предложению. Значение слова «сплошь» всем понятно? Что оно означает? (спросить ученика с места)

- Сплошь - без промежутков, по всей поверхности.

Резерв 2

: спиши слова, вставь, где нужно, мягкий знак

Тягач…, гореч…, без груш…, ковш.., меч…, дич…, от пожарищ…, багаж…, около крыш…, вкладыш…, мираж…, мощ…, без передач…, черныш…, молодёж…, стеллаж…, борщ…, без училищ…, манеж.., из чащ…, циркач…, доч…, от встреч…, суш…, чиж…, нет лыж…, сыч…, без краж…, тиш…, страж…, малыш…, саквояж…, овощ…, мятеж…, реч…, грабёж…, бородач…, калач…, лаваш…, лож…, у куч…, гуаш…, мякиш…, бреш…, ноч…, престиж…, беляш…, для афиш…, глупыш…, массаж…, этаж…, у рощ…, брош…, латыш…, пляж…, смерч…, у пастбищ…, падеж…, силач…, печ…, плач…, плащ…, дрож…, марш…, фарш…, без каш…, вещ…, шалаш…., торгаш…, полноч…, свищ…, монтаж…, москвич…., доч…, клещ…, тираж…., у галош…, крепыш…, пилотаж…, уж…,  от сокровищ…, вкладыш.

Резерв 3.

-Списать предложения, объяснить правописание. (По цепочке).

1) Матушка – рожь кормит всех сплошь. 2) Землю вскачь не пашут. 3) Для дорогого гостя и ворота настежь. 4) Вся пристань была сплошь уставлена подводами. 5)Через открытое настежь окно на только что вымытый пол падает солнечный луч. 6)По дорогам гремят тачанки, эскадроны проходят вскачь. 7) Ребята стремительно и бесшумно умчались прочь. 8) Как долга эта зимняя ночь, ждать урочного часа невмочь.

Резерв 2

: спиши слова, вставь, где нужно, мягкий знак

Тягач…, гореч…, без груш…, ковш.., меч…, дич…, от пожарищ…, багаж…, около крыш…, вкладыш…, мираж…, мощ…, без передач…, черныш…, молодёж…, стеллаж…, борщ…, без училищ…, манеж.., из чащ…, циркач…, доч…, от встреч…, суш…, чиж…, нет лыж…, сыч…, без краж…, тиш…, страж…, малыш…, саквояж…, овощ…, мятеж…, реч…, грабёж…, бородач…, калач…, лаваш…, лож…, у куч…, гуаш…, мякиш…, бреш…, ноч…, престиж…, беляш…, для афиш…, глупыш…, массаж…, этаж…, у рощ…, брош…, латыш…, пляж…, смерч…, у пастбищ…, падеж…, силач…, печ…, плач…, плащ…, дрож…, марш…, фарш…, без каш…, вещ…, шалаш…., торгаш…, полноч…, свищ…, монтаж…, москвич…., доч…, клещ…, тираж…., у галош…, крепыш…, пилотаж…, уж…,  от сокровищ…, вкладыш.

1. Золотая рожь, шалаш сторожа, полезная вещь, закутаться в плащ;(им. Сущ. Ж.р., ед.число,3 скл м.р.ед.ч, и мн.ч)

2. Лес дремуч, кустарник колюч, / богатырь могуч, цветок пахуч;(краткие имена прилагательные)

3. Встречаешь рассвет, зажечь костер, достичь цели, назначь дежурного.(глагол, ед.ч., повелит.накл.неопр. форм)

1. Золотая рожь, шалаш сторожа, полезная вещь, закутаться в плащ;(им. Сущ. Ж.р., ед.число,3 скл м.р.ед.ч, и мн.ч)

2. Лес дремуч, кустарник колюч, / богатырь могуч, цветок пахуч;(краткие имена прилагательные)

3. Встречаешь рассвет, зажечь костер, достичь цели, назначь дежурного.(глагол, ед.ч., повелит.накл.неопр. форм)

1. Золотая рожь, шалаш сторожа, полезная вещь, закутаться в плащ;(им. Сущ. Ж.р., ед.число,3 скл м.р.ед.ч, и мн.ч)

2. Лес дремуч, кустарник колюч, / богатырь могуч, цветок пахуч;(краткие имена прилагательные)

3. Встречаешь рассвет, зажечь костер, достичь цели, назначь дежурного.(глагол, ед.ч., повелит.накл.неопр. форм)

Резерв 2

: спиши слова, вставь, где нужно, мягкий знак

Тягач…, гореч…, без груш…, ковш.., меч…, дич…, от пожарищ…, багаж…, около крыш…, вкладыш…, мираж…, мощ…, без передач…, черныш…, молодёж…, стеллаж…, борщ…, без училищ…, манеж.., из чащ…, циркач…, доч…, от встреч…, суш…, чиж…, нет лыж…, сыч…, без краж…, тиш…, страж…, малыш…, саквояж…, овощ…, мятеж…, реч…, грабёж…, бородач…, калач…, лаваш…, лож…, у куч…, гуаш…, мякиш…, бреш…, ноч…, престиж…, беляш…, для афиш…, глупыш…, массаж…, этаж…, у рощ…, брош…, латыш…, пляж…, смерч…, у пастбищ…, падеж…, силач…, печ…, плач…, плащ…, дрож…, марш…, фарш…, без каш…, вещ…, шалаш…., торгаш…, полноч…, свищ…, монтаж…, москвич…., доч…, клещ…, тираж…., у галош…, крепыш…, пилотаж…, уж…,  от сокровищ…, вкладыш.

Резерв 2

: спиши слова, вставь, где нужно, мягкий знак

Тягач…, гореч…, без груш…, ковш.., меч…, дич…, от пожарищ…, багаж…, около крыш…, вкладыш…, мираж…, мощ…, без передач…, черныш…, молодёж…, стеллаж…, борщ…, без училищ…, манеж.., из чащ…, циркач…, доч…, от встреч…, суш…, чиж…, нет лыж…, сыч…, без краж…, тиш…, страж…, малыш…, саквояж…, овощ…, мятеж…, реч…, грабёж…, бородач…, калач…, лаваш…, лож…, у куч…, гуаш…, мякиш…, бреш…, ноч…, престиж…, беляш…, для афиш…, глупыш…, массаж…, этаж…, у рощ…, брош…, латыш…, пляж…, смерч…, у пастбищ…, падеж…, силач…, печ…, плач…, плащ…, дрож…, марш…, фарш…, без каш…, вещ…, шалаш…., торгаш…, полноч…, свищ…, монтаж…, москвич…., доч…, клещ…, тираж…., у галош…, крепыш…, пилотаж…, уж…,  от сокровищ…, вкладыш.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/521686-mjagkij-znak-posle-shipjaschih-na-konce-narec