Конспект занятия по развитию речи старшая группа «Звуковая культура речи: дифференциация звуков з ж»

Конспект занятия по развитию речи"Звуковая культура речи: дифференциация звуков /з – ж/".

Цель: формирование слухового восприятия детей с помощью упражнений на различение звуков з-ж.

Задачи:

Образовательные - упражнять в четком, внятном произнесении слогов, слов и фраз со звуками З и Ж.

Развивающие - развивать фонематический слух; логическое мышление и внимание.

Воспитательные - воспитывать дружелюбие, любовь к животным.

ХодООД

-В гости к детям приходит Незнайка.  Он сообщает детям, что ничего не знает о звуках   /з/ и /ж/, в каких словах они встречаются и как их различать. Просит детей о помощи.

Фонетическая разминка.

Зелёная жаба

С забавным жуком

Забыли к зиме

Подыскать себе дом.
(Проговорить 3-4 раза, хором и индивидуально).

Тренировочное упражнение на различение звуков /З/ -  /Ж/.

- Ребята, сейчас я буду произносить то звук /Ж/ , то звук /З/,  а вы будете выполнять соответствующие движения:

- на /З/ – хлопаем один раз в ладоши – ловим комара;

- на звук /Ж / - нужно слегка подвигать кистями рук вверх-вниз (летит жук).

(Протяжно произношу звуки, дети выполняют задание).

Игра «Поймай звук в слове»

- А теперь я буду называть слова, в которых есть звуки  /З/ или /Ж/, слушайте внимательно и называйте, какой звук - /З/ или  /Ж/ - слышится в слове. (Отвечая, ребенок должен также указать, где слышится звук - в начале или середине слова.)

Жадина, зонт, жёлтый, зима, земля, чиж, гроза, лыжник, злюка, обжора, змея, стужа, уж и т. д.

Игра "Хлопни или топни". (Индивидуально).

- Хлопните в ладоши, если услышите в слове звук З, топните ногой, если услышите звук  Ж:

      Жираф, зверек, зима, пирожок, зонт, книга, желтый, звезда, чижик, рыжий, журавль, зуб, зерно, весна и т. д. (Похвалить детей, которые первыми обнаружили лишние слова).

- А теперь выполняют задание только девочки (мальчики проверяют):

      Журнал, заяц, зимовье, животное, кружка, Жанна, знак, ваза, флажок и т. д.

- Сейчас выполняют задание мальчики (девочки проверяют):

      Ложка, зубы, жук, озорник, ужалить, пружина, Зина, зубр, сажа и т. д.

Чистоговорки:

ЗА - ЗА - ЗА – летает стрекоза.

ЗЫ - ЗЫ – ЗЫ – два крыла у стрекозы.

ЖИ – ЖИ - ЖИ – колючие ежи.
ЖУ – ЖУ – ЖУ – молока дадим ежу.

Дети произносят чистоговорки  тихо, громко, шепотом.

Физкультминутка

Ежик топал по тропинке 
И грибочки нес на спинке 
(ходьба на месте).
Ежик топал не спеша, Тихо листьями шурша
(ладошками шуршим).
А навстречу скачет зайка, 
Длинноухий попрыгай-ка.
В огороде чем-то, ловко
Раздобыл косой морковку
(прыжки на месте).

Игра "Доскажи словечко"

1.Мчится без оглядки, лишь сверкают пятки.

Мчится, что есть духу, хвост короче уха.

Живо угадай-ка, кто же это?...   (Зайка.)

2.Я сижу едва не плача,

Очень трудная...   (задача).

3.Двор в снегу, белы дома,

Ночью к нам пришла...   (зима).

4.Просыпаюсь утром рано

Вместе с солнышком румяным,

Заправляю сам кроватку,
Быстро делаю ….(зарядку)!

5.В речке проживает щука

А зовут ее все (злюка).

6.Светит солнце, светит ярко,

Всем нам стало очень (жарко).

7.Он большой, как мяч футбольный,
Если спелый — все довольны,
Так приятен он на вкус,
И зовут его… (арбуз).

8.Добродушен, деловит, 
Весь иголками покрыт. 
Слышишь топот шустрых ножек? 
Это наш приятель…(ёжик).

Игровое задание

- Ребята, есть такие хитрые слова, в которых не один звук /Ж/, а целых два, не один звук /З/, а два звука. Давайте поиграем: «Если в слове, которое я произнесу, услышите один звук ж , хлопните в ладоши один раз, если услышите два звука – хлопните два раза: со звуком /Ж/ - жук, жужелица, жемчуг, жемчужина, жир, жажда ».

со звуком /З/ - звезда, земля, зигзаг, зубило, зазубрина, зоб, заказ, заноза, роза.

- Ребята, все ли слова знакомы вам или есть незнакомые и непонятные слова?

- Какое слово понравилось произносить?

Чтение стихотворения Н. Венгрова «Застукалка»:

У чижа, у чиженьки

Хохолочек рыженький.

Чиж!

Чиж!

Чиж!

Чиж!

- Видел ли кто-нибудь чижа?

- Как вы думаете, почему эту птичку ласково называют чиженька? («Это веселая пичужка, если ей хорошо в неволе, она щебечет».)

- Определите, сколько слов со звуком /ж/ встречается в этом стихотворении. (Семь слов.)

Дидактическая игра «Измени слово».

Воспитатель: Я буду называть слова, а вы будете так их изменять, чтобы появлялся звук «Ж»:

Сапог – сапожок; луг - …; утюг - …;шаг - …; флаг - …;снег - …; долг - …

Заучивание стихотворение С. Маршака:

Ель на ежика похожа:

Ель в иголках, ежик тоже.

- Ребята, Незнайка говорит спасибо вам, теперь он может определить, в каких словах есть звуки /ж/ и /з/ и как их различать. Незнайка прощается с детьми.

Рефлексия.

- Ребята,  кому мы сегодня помогали?

- С какими звуками мы сегодня играли?

- Что вам понравилось на занятии?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/522029-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-starsha