Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Батик»

Управление администрации Копейского городского округа

Муниципальное учреждение дополнительного образования «Радуга»

Копейского городского округа

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа

«Батик»

Направленность культурологическая

Уровень стартовый

Год обучения 2022г

Возраст обучающихся 10-17 лет

Срок обучения 1 год

Срок реализации программы 2022 – 2023 г.г

Автор - составитель:

Меньшикова Алла Владимировна

Педагог дополнительного образования

Высшей квалификационной категории

Золотавина Мария Владимировна

Педагог дополнительного образования

Раздел 1

Пояснительная записка

- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273 – ФЗ «Об образовании в РФ»

- Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28.01.2021г. №2 «Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»

- Приказом Министерства просвещения РФ от 9 ноября 2018г. №196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»

- Приказом Министерства просвещения РФ от 13.03.2019г. №114 «Об утверждении показателей, характеризующих общие критерии оценки качества условий осуществления образовательной деятельности организациями, осуществляющими образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам, образовательным программам среднего профессионального образования, основным программам профессионального обучения, дополнительным общеобразовательным программам»

- Государственная программа Челябинской области «Развитие образования в Челябинской области», 2018-2025г

- Федеральный приоритетный проект «Доступное дополнительное образование для детей», утверждённый президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и национальным проектам 30. 11. 2016 г.

- Устав ОУ №74 – п от 12.11.2017 г.

- Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 13769 от 24 мая 2017 г. И другие локальные акты, регламентирующие образовательную деятельность.

- Уставом и локальными нормативными актами муниципального учреждения дополнительного образования «Радуга» (далее – МУ ДО «Радуга»).

Направленность программы

Программа «Батик» является образовательной программой дополнительного образования детей культурологической направленности. В процессе занятий, накапливается практический опыт в изготовлении батика, программа позволяет освоить более сложные техники (использование различных техник, многослойный батик, свободная роспись).

Обучение способствует развитию у ребёнка художественно – эстетического вкуса, образного и пространственного мышления.

Актуальность

В настоящее время искусство декора ткани не потеряло своей актуальности. Батик – старинная техника обработки ткани, зародившееся в Древнем Китае и популярна в наше время. Программа «Батик» открывает детям путь к творчеству, развивает их фантазию и художественные возможности.

Отличительные особенности, новизна

Заключается в том, что её могут освоить обучающиеся не имеющие специальной подготовки по данному направлению деятельности, так как она построена от простого – к сложному.

Адресат программы

Набор учеников по программе «Батик» осуществляется по принципу добровольности, без отбора и предъявлению требований к наличию у них специальных умений. Приём учащихся курс осуществляется по заявлению от родителей или лиц, заменяющих их. Возраст участвующих в реализации данной образовательной программы 10-17 лет. Занятия проходят в группе по 12 человек.

Объем и срок освоения программы

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Батик» предназначена для учащихся 10-17 лет. Программа рассчитана на 36 недель Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа (45 минут). Освоение программы «Батик» рассчитаны на 1 год обучения 144 часа.

Формы обучения

Форма обучения – очная. Основная форма организации учебного процесса - учебное занятие или творческий урок, т.е. работа в мастерской. Это обусловлено сложностью и логической последовательностью процесса выполнения художественной росписи ткани. Такая форма обеспечивает системность учебного процесса, возможность повторять пройденный материал. В ходе реализации программы сочетается групповая (коллективная).

В случае необходимости перехода на дистанционное обучение календарно – тематический план корректируется согласно приложению 3.1.

Уровень программы

1 уровень – базовый (понимание) это уровень повышенной сложности, который предполагает более глубокое погружение в учебный материал.

2 уровень – углубленный (применение) – творческий, когда учащиеся могут с большей долей самостоятельности выполнять работы, предполагает глубокое и полное ознакомление с инструментарием и разнообразием художественных материалов, применяя полученные знания и умения самостоятельно.

Особенности организации образовательного процесса

Индивидуальный подход, беседа, практическое занятие, выставки и творческие отчеты.

Одно из главных условий успеха обучения и развития творчества учащихся – это индивидуальный подход к каждому ребенку. Важен и принцип обучения и воспитания в коллективе. Он предполагает сочетание коллективных, групповых, индивидуальных форм организации на занятиях. Коллективные задания вводятся в программу с целью формирования опыта общения и чувства коллективизма. Результатом занятий будут работы, которые можно использовать в качестве подарка и как самостоятельный продукт (изделие) применяя в жизни.

Режим занятий

Количество часов в неделю: 4 часа, периодичность: 2 раза в неделю, продолжительность занятия 2 часа (академический час – 45 минут) с 10-минутным перерывом.

Цель

Воспитание у обучающихся стойкого интереса направленного на изучение и практического освоения художественной росписи по ткани, развитие их творческой активности средствами реализации собственных художественных замыслов.

Задачи

Обучающие

- вооружить детей знаниями в изучаемой области, выработать у них

практические навыки и умения.

Развивающие

- реализовать духовные, эстетические и творческие способности

воспитанников, развить фантазию, воображение, самостоятельное мышление.

Воспитывающие

- воспитывать художественно-эстетический вкус, трудолюбие, аккуратность;

- формировать у детей соответствующую социальную позицию

Раздел 2

Содержание программы

Учебно-тематический план

Раздел 1

Теория: Повторение пройденного материала, разговор о свободной росписи в «Эффекте акварели». ТУ при работе в этой технике.

Практика: Создание эскизов: «Бабочки», «Рыбки», «Тигр», солевая техника.

Раздел 2

Теория: Разговор и просмотр работ в виде картинок на тему «Узелковый батик». ТУ при работе в этой технике.

Практика: Создание салфеток, роспись футболки.

Раздел 3

Теория: Разговор и просмотр работ в виде картинок на тему «Трафаретная роспись». ТУ при работе в этой технике.

Практика: Роспись платочков, банданы.

Раздел 4

Теория: Разговор и просмотр работ в виде картинок на тему «Монотипия». ТУ при работе в этой технике.

Практика: Рисунок на ткани в технике «Монотипия».

Раздел 5

Теория: Разговор и просмотр работ в виде картинок на тему «Панно». ТУ при росписи ткани в технике «Холодный батик».

Практика: Изготовление панно в технике «холодный батик».

Раздел 6

Теория: Разговор и просмотр работ в виде картинок на тему «Роспись одежды». ТУ при работе в этой технике.

Практика: Роспись одежды на выбор.

Раздел 7

Теория: Повторение и анализ пройденного материла. Выбор итоговой работы основываясь на знания и умения пройденного курса.

Практика: Роспись одежды или создание панно на выбор.

Раздел 3

Формы аттестации

В процессе обучения детей по данной программе отслеживают три вида

результатов:

- текущие - (выявление ошибок и успехов в работе)

- итоговые - (определятся уровень знаний, умений, навыков за весь период

обучения)

Выявление текущих результатов осуществляется:

- через отчетные просмотры законченных работ;

- отслеживание личностного развития детей методом наблюдения. По результатам текущей и итоговой аттестации выставляются оценки с учётом прописанных критериев, которые описаны в таблице ниже.

Оценочные материалы

Организация текущего контроля, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся.

В конце каждого полугодия проходит диагностика результативности образовательной программы, которая оформляется в виде таблицы.

Элементами комплексной оценки результатов освоения программы являются:

1. Аккуратность

2. Творческие способности

3. Навыки работы художественными материалами

4. Последовательность ведения работы над заданием

5. Выполнение программы (в процентном соотношении)

Система оценок: «3» —уровень низкий, «4» - уровень средний, «5» - уровень высокий.

Раздел 4

Материально- техническое обеспечение

- помещение для занятий в соответствии с действующими нормами СаНПина;

- оборудование (мебель, утюг, аппаратура, ноутбук, проектор для демонстрации информационного, дидактического, наглядного материала)

- инструменты и приспособления: стакан для воды, бумага, краски акриловые, краски для росписи по ткани, кисти разной толщины, палитра, карандаш, ножницы, клеёнка, контуры.

Размещение учебного оборудования должно соответствовать требованиям и нормам СаНПина и правилам техники безопасности работы. Особое внимание следует уделить рабочему месту.

Методические материалы

- комплект словарей и энциклопедий – «Роспись по ткни», «Батик»

- наглядные пособия

Информационное обеспечение

- сайт: https://www.liveinternet.ru/users/lidiaaa/rubric/1596804

- сайт: https://aldebaran.ru/author/yem_anna_1/kniga_batik_shag_za_shagom/

- сайт: https://iknigi.net/avtor-elena-shilkova/56958-volshebnyy-batik-elena-shilkova/read/page-1.html

Список литературы

1. Артман Т. Руководство по росписи тканей. – С-П. 1992 г.

2.Игнатьева Е.Т Батик. Художественное оформление тканей – Л. 1991 г.

3. Сараева Ю.С. Роспись по ткни. – Ростов на Дону. 2000г.

4. Гроховская Л.М. Технология Росписи тканей. – М., 2005г.

5. Ярыгина А.А. Технология. Этот чудесный батик. 2009г.

6. Зайцева О. Батик. – М., 2007г.

7. Жолобчук А. Подарки из батика. - М., 2007г

8. Сайт: https://www.liveinternet.ru/users/lidiaaa/rubric/1596804

9. Сайт: https://aldebaran.ru/author/yem_anna_1/kniga_batik_shag_za_shagom/

10. Сайт: https://iknigi.net/avtor-elena-shilkova/56958-volshebnyy-batik-elena-shilkova/read/page-1.html

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/522110-dopolnitelnaja-obscheobrazovatelnaja-obschera