- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытие лагерной смены 1 день «Давайте познакомимся!»
1 день «Давайте познакомимся!»
Ведущая: Ребята, чтобы начать наш праздник нам всем нужно познакомиться.
Мы в игру сейчас сыграем,
Кто приехал к нам — узнаем!
Все Максимы и Алёши! Громко хлопайте в ладоши!
Никиты, Даши, Кати, Тани! Вы потопайте ногами!
Поднимите руки выше, Анжелики, Зои, Миши!
Помашите мне скорей те, звать кого Давид, Андрей!
И немного покричите, Вики, Вани, Димы, Мити!
Громко крикните «Ура!», кто Антоном был с утра!
А Вадимы, Юли, Маши, Пети, Ромы и Наташи!
Повертите головой … Как вас много! Боже мой!
И теперь на раз – два – три … Громко имя назови!
Ведущая: Тогда продолжим знакомиться и поиграем в интересную игру.
то загадку отгадает, тот отгадку прикрепляет.
Не птица, а с крыльями,
Не пчела, а над цветами летает. (Бабочка)
Ну-ка, кто из вас ответит:
Не огонь, а больно жжет,
Не фонарь, а ярко светит,
И не пекарь, а печет? (Солнце)
С ветки — на тропинку,
С травки — на былинку
Прыгает пружинка,
Зеленая спинка. (Кузнечик).
Летом много я тружусь,
Над цветочками кружусь.
Наберу нектар - и пулей
Полечу в свой домик - улей. (Пчела)
Растет в траве Аленка
В красной рубашонке.
Кто ни пройдет,
Всяк поклон отдает. (Земляника).
Шапочка да ножка —
Вот и весь Ермошка. (Гриб).
Стоят в поле сестрицы:
Платья белены, шапочки зелены. (Березы).
Стоят в поле сестрички
Желтый глазок, белые реснички. (Ромашки)
Шарик беленький, пушистый
Повстречался в поле чистом.
Ветер дунул - стал, как дед
В девяносто девять лет. (Одуванчик)
Без крыльев летят
Без ног спешат,
Без паруса плывут. (Облака)
Медленно ползет в траве
Тащит домик на себе.
Дом тащить такая пытка.
И зовут ее… (Улитка)
Долгожданная пора!
Детвора кричит: "Ура!"
Что ж за радость это?
Наступило... (Лето)
Молодцы, все загадки отгадали, а теперь повеселимся и немного потанцуем.
Танец «Шоколад»
Игра «Привет, привет и 3 привета!»
Ведущая: А сейчас предлагаю друг друга поприветствовать! Сыграем в игру «Привет, привет и 3 привета!». Для этого всем нужно разбиться на пары!
Задание! Каждой паре необходимо придумать свой способ рукопожатия! На это у вас будет 5 минут! Затем каждая пара продемонстрирует придуманное приветствие, а самые лучшие мы выберем для того, чтобы с их помощью каждое утро вы приветствовали друг друга в школьном лагере! Итак время пошло, придумываем!
Игра-эстафета «Кенгуру»
Участники делятся на команды. Каждой команде выдается фартук с карманом впереди. Участнику завязываются ноги, поэтому передвигаться до заветной цели придётся прыжками. На удаленном расстоянии стоит стул с любыми предметами, можно туда положить фрукты, игрушки или другие вещи, которые смогут поместиться в карман фартука. Задача участника - допрыгать до стула, положить в фартук предмет, с этим предметом, не выронив его, допрыгать назад к своей команде и передать фартук. Побеждает команда, которая быстрей выполнила задание и не потеряла по пути ни одного предмета.
Поздороваться за руку с максимальным количеством людей
Каждый должен за определенное время (1-3 мин.) успеть поздороваться за руку с максимальным количеством людей. Внимание участников фиксируется на том, что руку надо пожимать доброжелательно, глядя в глаза человеку. Вариант: обязательно называть свое имя. Можно оговорить то, что необходимо подсчитать количество людей, с которыми ты поздоровался. Тогда по завершении упражнения ведущий спрашивает: "Кто поздоровался больше, чем с 10 людьми? А больше чем с 20?" Выявляются несколько лучших.
"СЛОН"
Ведущий спрашивает у детей: - Вы знаете как чихает слон? А хотите узнать?
Зал делится на три равные части, и каждая группа разучивает свое слово:
Первая группа - ящики.
Вторая группа - хрящики.
Третья группа - потащили.
И затем по взмаху руки ведущего, все дети кричат одновременно - но каждая группа свое слово.
Вот так чихает слон.
Игра «Хлопни-топни»
Ведущая: А теперь мы посмотрим, кто из вас самый внимательный. Я буду задавать вам вопрос, если ответ утвердительный, то кричите «да» и хлопайте в ладоши, если ответ отрицательный, то кричите «нет» и топайте ногами.
Караси в реке живут? (Хлопают и говорят «да»)
На сосне грибы растут? (Топают и говорят «нет»)
Любит мишка сладкий мед? (Хлопают.)
В поле едет пароход? (Топают.)
Дождь прошел — остались лужи. (Хлопают.)
Заяц с волком крепко дружит. (Топают.)
Ночь пройдет — настанет день. (Хлопают)
Маме помогать вам лень? (Топают)
Праздник дружно проведете? (Хлопают.)
И домой вы не пойдете? (Топают.)
Нет рассеянных средь вас? (Хлопают.)
Все внимательны у нас? (Хлопают.)
- Молодцы, ребята, вы очень внимательные. Давайте проведем еще одну игру на внимание.
Садитесь, ребята, вы не только внимательные, но еще и очень веселые, спортивные и сообразительные. Лето, это пора игр и развлечений. И я предлагаю всем вам немного поиграть. Для этого нужно разделиться на две команды и построиться на площадке.
Танцевальная игра «Какой я красивый!»
Играют все желающие, становясь в круг. Друг от друга под музыку игроки передают пакет с вещами. Как только музыка заканчивается, игрок, у которого в руках пакет, должен достать один предмет и одеть на себя. Чем смешнее будут предметы, тем интереснее.
Игра “Горячая картошка”
Сумей удержать
Несколько пар играющих соревнуются между собой, стараясь как можно быстрее добежать до финиша:
— положив мяч на плечи и прижимая его головами с двух сторон;
— прижав мяч плечами;
— зажав мяч спинами;
— удерживая мяч, зажав его лбами и двигаясь боком. Побеждает пара, пришедшая первой и не потерявшая мяч.
Молекула-хаос!
Ведущий объясняет правила игры: По команде ведущего "Хаос!" участники начинают беспорядочно, хаотично двигаться в пределах очерченого круга, а при команде "Молекула!" объединяются в группы по нескольку человек (размер молекулы называет ведущий "Моле-кула-2! (3, 4, 5 и т. д.)"). Найдя необходимое количество "молекул", участники "соединения" по очереди называют свои имена друг другу. При этом необходимо взяться за руки. Затем ведущий дает команду "Хаос!" и игра начинаетсчя сначала. В конце игры ведущий может сказать: "Молекула-отряд!" При этом весь отряд (группа) должны встать в круг и взяться за руки.
Наш праздник продолжается и сейчас у нас мультивикторина.
Нужно угадать героя мультфильма. Все готовы? Начинаем!
1.Кто из героев любит произносить: «Ребята, давайте жить дружно! »
(кот Леопольд)
2. Назовите фамилию одного из жителей деревни «Простоквашино», который
любил молоко. (Кот Матросскин)
3. Как любил есть бутерброды кот Матросскин (Колбасой вниз)
4. Где жил Чебурашка (В телефонной будке.)
5. Как дразнили рыжего мальчика?
(Рыжий, рыжий конопатый, убил дедушку лопатой)
6. Что подарил Винни-Пух ослику на день рождение? (Горшок без меда)
7. Куда отправился Айболит по телеграмме? (В Африку)
8. Что ответил Антошка, когда его позвали копать картошку?
(Это мы не проходили, это нам не задавали)
9. Что подарила сова ослику на день рождения? (Шнурок-хвост)
10. Как звали домовенка, которого утащила Баба-Яга? (Домовенок Кузя)
Ведущая:Вот и подошло к концу наше первое мероприятие. Вы все большие молодцы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/522118-otkrytie-lagernoj-smeny-1-den-davajte-poznako
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Организация методической работы в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.