Слагаемые успешного воспитания юного музыканта. Советы молодому преподавателю

Цель данной работы – разработка методических рекомендаций для молодых преподавателей школ дополнительного образования, обобщение накопленного опыта как помощь в совершенствовании уровня педагогического профессионализма начинающих специалистов. Как правильно построить процесс обучения и воспитания юного музыканта? Как увлечь творчеством? Ведь развивая творческие начала ребёнка, педагог воспитывает человека с богатыми потенциальными возможностями во всех сферах его дальнейшей жизненной деятельности. Учителю, особенно начинающему, должно знакомиться с различными аспектами педагогического совершенствования, чтобы благотворно воздействовать на учеников, доверчиво полагающихся на авторитет преподавателя. Когда в класс приходят малыши, у одних в глазах вопрос и недоверие, у других – интерес и решимость узнать этот незнакомый и такой привлекательный мир Музыки. Важным аспектом успешного общения ученика и учителя являются личностные характеристики и профессиональные умения преподавателя, которые помогут «войти» в жизнь ребёнка, стать его единомышленником в осмыслении неведомого, что ждёт впереди. Музыка должна стать близкой, понятной и желанной.Для достижения взаимопонимания и творческого единства преподавателю надо стараться всегда быть тактичным, корректным, в меру добрым и требовательным, а также необходимо:- знать общие и музыкально-психологические особенности ученика, «улавливать» реакцию ребёнка на поставленные перед ним учебные задачи;
- методически последовательно подводить ученика к секретам овладения исполнительским мастерством, грамотно подбирать репертуарный план;
- воспитывать музыканта, умеющего самостоятельно работать;
- проводить работу с родителями и внеклассные мероприятия.