Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
16.01.2023
Системы линейных уравнений. Способ уравнивания коэффициентов
Равносильные уравнения
Два уравнения называют равносильными, если любой корень первого уравнения является корнем второго, а любой корень второго является корнем первого.
3x=15, x-5=0 – равносильные уравнения.
3x=15, x-7=0 – нет.
Если уравнения не имеют корней, то их также называют равносильными
0x=15, 0x=100 – равносильные.
0x=100, x-7=0 – нет.
Доказаны утверждения
1. Если обе части уравнения умножить или разделить на одно и то же отличное от нуля число, то получим уравнение, равносильное исходному.
2. Если перенести член уравнения с противоположным знаком из одной части уравнения в другую, то получим уравнение, равносильное исходному.
3. Если в левой или правой части уравнения привести подобные члены, то получим уравнение, равносильное исходному.
С помощью этих утверждений мы получим равносильные уравнения и в системах
Два уравнения называют равносильными, если любой корень первого уравнения является корнем второго, а любой корень второго является корнем первого.
3x=15, x-5=0 – равносильные уравнения.
3x=15, x-7=0 – нет.
Если уравнения не имеют корней, то их также называют равносильными
0x=15, 0x=100 – равносильные.
0x=100, x-7=0 – нет.
Доказаны утверждения
1. Если обе части уравнения умножить или разделить на одно и то же отличное от нуля число, то получим уравнение, равносильное исходному.
2. Если перенести член уравнения с противоположным знаком из одной части уравнения в другую, то получим уравнение, равносильное исходному.
3. Если в левой или правой части уравнения привести подобные члены, то получим уравнение, равносильное исходному.
С помощью этих утверждений мы получим равносильные уравнения и в системах
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Организация культурно-досуговой деятельности детей и подростков»
- «Оказание психологической помощи военнослужащим и членам их семей»
- «Предшкольная подготовка: содержание, формы и технологии работы с детьми»
- «Инновационные подходы к обучению и воспитанию в ДОУ»
- «Здоровьесберегающие технологии на занятиях в дополнительном образовании»
- «Формы и методы методической работы, методическая продукция»
Курсы переподготовки
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методика начального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.