Новогодний проект «Елочка красавица в гости к нам пришла»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное

учреждение детский сад «Детство», детский сад СП №49

Новогоднийпроект

«Елочка–красавица

в гости к нам пришла»

(ясельная группа)

2022 год.

Видпроекта:практико-ориентированный

Продолжительностьпроекта:краткосрочный(1месяц-декабрь)

Участникипроекта:детиясельной групп,педагоги,родители.

Актуальностьпроекта:

В младшем дошкольном возрасте ребенок начинает познавать и открывать для себя всемногообразие окружающего его мира, он только учится замечать красоту природы ивидеть, насколько разнообразны и многочисленны ее обитатели. Именно в этом возрастеребенокначинаетзнакомиться срастительным миром,у негоформируютсяпервые

представления о деревьях, и, несомненно, одним из самых ярких представителей являетсяёлка.Ёлочкадляребенканепросто дерево,но ещеиглавныйатрибутновогоднего

праздника.

Важное место в данном проекте занимает изучение и сохранение традиций празднованияНовогогода,что помогаетудовлетворитьпознавательныйинтересдетейкэтому

празднику.

В рамках проекта дети получат знания о том, что такое Новый год, как его празднуют, атакжесновогоднимиатрибутамииперсонажами:Новогоднейелочкой,подарками,

Снегурочкой и Дедом Морозом. Совместное с родителями изготовление поделок исувениров«Новогоднеечудо»вызоветположительныеэмоцииудетей.

Поэтому, обеспечив комплексный подход и последовательную структуру образовательнойдеятельности,мысможем вызватьу детейинтересисформироватьпредставленияо

вечнозеленойкрасавице–ели.

Цельпроекта:

Приобщение ребенка с раннего возраста к народной культуре посредством календарно —обрядовых праздников. Побуждать детей украшать елки (искусственные, вырезанные избумаги, сделанные из бросового материала) к празднику в совместной деятельности свзрослыми,через созданиеусловийработыссемьей.

Задачипроекта:

1.ПознакомитьдетейсобщенароднымпраздникомНовыйгодиеготрадициями.

2. Расширить знания родителей о традиции новогодней елки и важности знакомства с нейдетей.

3.Воспитывать дружескиевзаимоотношения,интерескнароднымтрадициям.

4.Укрепитьсвязидошкольногоучрежденияссемьей.

5.Побуждатьродителейксовместнойтворческойдеятельностисдетьми.

6.Создатьпозитивныйнастройвпреддверииновогоднегопраздника.

Прогнозируемыйрезультат:

1. Обогатить представления детей о празднике Новый год, украшении новогодней ели, обобычаях встречиновогоднегопраздника,его атрибутики,персонажах.

2. Демонстрация творческих способностей детей и родителей, сформированныхтворческихуменийинавыковчерезвыставкуподелок исувениров«Новогоднее чудо».

2. Появление интереса у родителей к совместной с детьми познавательно-творческойдеятельностичерезвыполнение поделки«Новогодняя игрушка».

Этапыработынадпроектом:

1. этап:подготовительный

• Вводдетейвпроблемнуюситуацию.

• Составлениетематическогопланированиямероприятий.

• Организация предметно-развивающей среды: подбор наглядного материала, литературы,пособий,дидактическихигр,приобретениеискусственнойелкииигрушеквгруппу.

1. этап:основной

Реализацияпроектавразличныхвидахдеятельности

Проведение познавательно-исследовательской деятельности «Ёлка в гостикнам пришла»(обследованиеискусственнойелочки)

Сюрпризныймомент:появлениесутраелочкивгруппе.

-Чтоэтозадереворебята?(дети:этоелка).

Воспитательрассказывает:елку называютелью.Ель–живетвлесу и

является символом новогодних праздников. Традиция наряжать елку пришла издавнихвремен.Вотона–леснаякрасавица.Назовитеельласковымисловами,

еслиелипонравится,то нанейбудетпоявляться красивыйшар.

Словеснаяигра«Какаяелка?»

Ответы детей: нарядная, пушистая, колючая, стройная, необыкновенная,волшебная, сказочная ( на каждый ответ детей, воспитатель вешает на елкукрасивый шар).

Воспитатель: Посмотрите на ветках у ели – иголки (просит детей подойтипоближеирассмотретьиголки).Этииголки -называютсяхвоя.

Большие,широкиеветвиназывают–еловымилапами.Этилапыне

пропускают ветер, вьюгу, метель, поэтому в хвойном лесу прячутся птицы извери.

Говорит, что перед ними сейчас не настоящая, а искусственная елочка,сделаннаяизпластмассы.Анастоящиеживыеелкирастутвлесу.

Предлагает послушать сказку Весной на полянке, у мамочки ели, родиласьдочурка маленькаяелочка.

Маленькой елочке хорошо в лесу. Вся природа радовалась появлению новогодеревца,вокругнеелеталиипелиптицы(пениептиц).

Прошловремя,ималенькаяелочкапревратиласьвлеснуюкрасавицу.

И вотоднаждывлеспередновогодним

праздником пришел человек, чтобы срубить напраздник елку. Вдруг поднялся ветер, метель, иелочказаговорилачеловеческим голосом:-

Мы деревья тоже живые существа, нас нужнооберегать,авылюдичастоэтого непонимаете.

Человекзадумался.

Зачемгубитьелку?Пустьонарастетнарадостьвсем.

А длясебяподновыйгодясмастерюиликуплюелкусебесам.

Вопросыпотексту:

Гдеродиласьелочка?

Какойонастала,когдаподросла?

Кто пришелвлесизачем?

Какиесловапроизнеслаелочка?

Чтовыпонялиизэтойсказки?

Какназываютсяиголки?

Какназываютширокиеветви?

Рисование(нетрадиционнаятехника-пальцеграфия)

«Шарикидляёлочки»

Цель:познакомить детейснетрадиционнойтехникойрисования

пальчиками; продолжать учитьразличатьцвета; развиватьэстетическоевосприятие,воспитыватьаккуратность.

Оборудование: контурёлочногошарикаиз½альбомноголистаукаждогоребенка, гуашь, салфетки, искусственнаяёлочка, несколькоёлочныхшариков,письмоотлесныхживотных.

Ходзанятия.

Воспитатель: Ребята, ясегодняпришлавдетскийсад,аподдверьюлежитписьмо.Как

выдумаете,откогооно?

Давайтепрочитаемиузнаем:«Здравствуйте,

девочкиимальчики! Пишут вам письмо лесныежители. Мы готовимся к Новому году, и елкувыбрали,вокругкоторойбудутводитьхоровод.

Но вот случилась беда, все игрушки для елкинаширазбились.Просим васопомощи,что

бы нарисовали нам новогодние шарики для елки.До свидания! Будемждать!»

Ну, что, согласны помочь лесным жителям? (соглашаются)Говорит,что естьшарикииз бумаги.

Посмотрите,какогооницвета?(белого)

Чеммыбудемраскрашиватьшарики?(Красками)

Агдеженашикисточки?(Ихнет)

Нашикисточкиспряталисьимысегоднябудемрисоватьпальчиками.

Пальчиковаягимнастика

Пальчикиунаспопляшут:вотони,вотони.

Вкулачкимы пальцыспрячем:вкулачки,вкулачки.

Пальчикиопятьпопляшут:вотони,вотони.

Пальчикамимыпомашемуходи,уходи.

Показвоспитателемспособзакрашиванияшариков.

Выбираетекраску,котораявамнравитсябольшевсего изакрасьтешар.

(Дети раскрашивают свои шарики пальчиками. Воспитательследит,оказываетиндивидуальнуюпомощь).

Предлагаетоставитьшарикиподсыхать,апотом отправить их почтойвлес.

Итогзанятия.

-Чтомысегоднясвамиделали?

Чемзакрашивалишарики?

Вамприятно,чтовыпомоглидругим?

Хвалитдетей,благодаритзапомощь.

Лепка«Наряжаемёлочку»

Цели: продолжать учить отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска искатывать изних шарики,надавливать указательным пальцемна

пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе; формировать интерес к работеспластилином;развиватьмелкуюмоторику.

Материалы:трафаретизкартоназелёногоцвета;пластилинразныхцветов.

Приемылепки:отщипывание,скатывание,надавливание.Содержаниеорганизованнойдеятельностидетей.

Организационныймомент.

Давайте сделаем новогоднюю елку - красивую, нарядную!Чтениестихотворения проелочку:

Ну и елка, просто диво,

Как нарядна, как красива.

Ветви слабо шелестят,

Бусыяркиеблестят

И качаютсяигрушки-

Флаги, звездочки, хлопушки.

Вотогнизажглисьнаней,

Сколько крошечных огней!

И,верхушкуукрашая,

Там сияет, как всегда,

Очень яркая, большая,

Пятикрылаязвезда.

(Е.Благинина)

Лепкашариков.

Предлагает посмотреть, как сделать шарик изпластилина.

Дляначалавыбираетцвет.

Спрашивает: Какой я выбрала цвет? (детиназываютцветпластилина).

Показывает, как отщипывает кусочек пластилина, а затем катает его междуладонями,до полученияшара.Затем этотшар прикладываеткелочке,и

указательнымпальцемнадавливаетнанего.

Пальчиковаягимнастика«Елочка».

Елочка,елочка,(шевелятвсемипальчиками).

Колкая иголочка. (указательным пальцем «колют» ладошку).Протянулаветки,(вытягиваютрукивперед).

Ананихконфетки,(вращаюткулачками).

Звездочки,фонарики,(сжимают,разжимаютпальчики).

Самостоятельная деятельность детей.Оказываетпомощьпризатруднении.

Послезавершенияработы,обращаетвниманиедетейнаелочки.

Многонаелкеярких разноцветныхшаров—онасталакрасивойинарядной!

Какогоцветау васшарики?

Рефлексия

Изчегомысегодняделалишарики?

Чтомынарядилишариками?

«Мамаелкуукрашала»

Мама елку украшала,

Аня маме помогала;

Подавалаейигрушки:

Звезды,шарики,хлопушки.

А потом гостей позвали

И уелочкисплясали!

В. Петрова

ЕЛКА

Были бы у ёлочки ножки,

Побежала бы она по дорожке.

Заплясала бы она вместе с нами,

Застучалабыонакаблучками.

Закружилисьбынаёлочкеигрушки

-Разноцветныефонарики,хлопушки.

Завертелись бы на ёлочке флаги

Из пунцовой, из серебряной бумаги.

Засмеялисьбынаёлочкематрёшки

И захлопалиботрадостивладошки.

ПотомучтоуворотпостучалсяНовыйгод!

Новый,новый,Молодой,сзолотоюбородой!

К. Чуковский

Наша елка велика,Нашаелкавысока.

Выше папы, выше мамы —Достаетдопотолка.

Как блестит ее наряд,

Какфонарикигорят,

Наша Елка с Новым Годом

Поздравляет всех ребят.

Будем весело плясать,

Будем песни распевать,

Чтобыелказахотела

Вгостикнамприйтиопять!

Сказка«Ёлочка»

Жила-была в лесу ёлочка. Ей было очень грустно одной стоять в лесу. Каждыйгод ёлочка стояла одна. Но в этом году случилось чудо - на полянку к ёлочкепришёлзайчик.Понравилась емуЁлочкаирешилонвзятьеёсебедомой.

Принёсдомой-обогрелвсеёёветочки.

ЁлочкаобрадоваласьисталионивместесправлятьНовыйгод.

Консультациядляродителей

«Пустьёлкановогодняянамрадостьпринесёт!»

Какхорошипредновогодниеденьки!

Многие очень любят новогодние праздники и ждут с нетерпением подарков исюрпризов.Поранаряжатьновогоднююёлку,украшать игрушками,

гирляндами.Однако,простаянебрежностьибеспечностьмогут омрачить радостное событие и праздничноенастроение.Ночтобыпраздничная

красавица принесла нам радость, а не бедунужно соблюдать простыеправила.

Ёлкибываютнатуральныеиискусственные.

Натуральные ёлки приносят в дом запах зимнего леса и хвои. Нельзя ставитьёлкуоколо батарей,отних идёттепло и ёлка быстро сохнет,желтеет,

осыпается. Обычно ёлку ставят посредине комнаты, чтобы можно было водитьхороводы.

Искусственнаяёлканевысыхает,нежелтеет,нероняетиголки.

В первые дни натуральная ёлка ещё влажная, она горит плохо, но когдавысохнет, может стать причиной пожара, а искусственная ёлка выделяетядовитыйгаз которымможноотравиться.

Дорогие родители! Давайте поговорим о том, как правильно украшать ёлку икаквестисебя возлеёлкичтобы неслучилось беды- пожара.

Прежде чем её устанавливать с пола нужно убрать ковёр, ведь если искрапопадетнаковёр,онможетзагореться.

Ёлку нельзя ставить около дверей, двери должны быть свободны, чтобы вслучаевозгорания через них можнобыловыйти.

Прежде чем украшать ёлку гирляндами, их надо проверить не разбиты лилампочки,целалиобмоткапроводов,исправналивилка.

Нельзя украшать восковыми свечками, ,это опасно и может привести к беде,нельзя украшать ватой не пропитанной огнезащитным составом - она легковоспламеняется.

Вовремяпраздникавозлеёлкинельзязажигатьбенгальскиеогни.

Запомните!

Нельзяоставлятьдетейоднихвкомнате,где стоитёлка.

Несоблюдениеправилпожарной

безопасности может стать причинойпожара.

Конспект дидактическойигры«Найдикаждомуснеговикуелочку»

Цель: Формировать умениесравнивать предметы, подбирать иупорядочиватьихпоразмеру,пониматьслова«большой»,«маленький».

Материал: Елки 2 штуки (большая и маленькая), 2 снеговика (большой ималенький)

Ходигры:

Восптатель ( показывает детям фигурку елки, спрашивает) . Что у меня вруке?(Елка)

( воспитатель выкладывает на стол фигурки большой и маленькой елкок икомментирует)Поставимбольшуюелкуи маленькуюелку.

-Этокакаяелка?(показываетнабольшую)

Большая.

Аэтокакаяелка?(Показывает)

-Маленькая.

(Воспитательберетврукифигуркуснеговика.)

Что у меня в руке? ( Снеговик) Из чего делают снеговика? ( из снега) Зимойдетиделаютснеговикаизснега.Воспитательспрашивает: -

«Кто делает снеговика?» ( Дети) (Воспитатель на столе выставляет большогоималенького снеговиков)Этобольшойснеговик.(Показывает).

-Это маленький снеговик (Показывает). Покажите большую елку. ( просит кбольшойелкепоставитьбольшого снеговика,затемкмаленькойелке

поставитьмаленького снеговика).

Дидактическаяигра«Собериёлочку»

Цель:

Выработать у детей умение воспроизводить взаимное расположениефигур впространстве.

Развивать способность составлять изображение из отдельных геометрическихфигур(треугольников),используяприёмналожениякаждойфигурынаеё

контурноеизображение.

Изсугробанаопушке

Чьи-товыглянули ушки,

И помчался, скок-скок-скок,Белыймаленькийзверёк.

Зайка живёт в лесу. Он белый. У него длинные уши и короткий хвост. Он всехбоится.Зайка прыгает скок-скок-скок под ёлочкой.

По лесу ходит серый голодный волк. Волк большой, страшный, злой. У негобольшойхвост,большие зубы.Все егобоятся.

Давайтепоможемспрятатьсязайкеотволка.Гдесможетспрятатьсязайчишка?

Заёлкой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/522264-novogodnij-proekt-elochka--krasavica-v-gosti