- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по рисованию «Шарфик для Снеговика» для детей группы раннего развития
653
0
Конспект занятия по рисованию «Шарфик для Снеговика» для детей группы раннего развития
Цель – формировать умение рисовать гуашью прямые вертикальные линии
Задачи – продолжать учить рисовать гуашью прямые линии, развивать умение правильно держать кисть, аккуратно набирать краску, хорошо промывать после работы гуашью одного цвета, для набора краски другого цвета; воспитывать чувство заботы, оказания посильной помощи тем, кто в ней нуждается.
Материал – клеенки на стол, гуашь красного, синего и зеленого цвета, полоски тонированной желтой бумаги (можно нарезать бахрому по бокам полоски), кисточки широкие, непроливайки.
Ход
Воспитатель – дети, напомните, какое время года на улице?
Дети – зима
Воспитатель – правильно, какие вы молодцы! На улице сейчас зима, в чем вы пришли в детский сад?
Дети – теплой куртке, шапке, теплых штанах. (Если дети затрудняются ответить на вопрос, воспитатель может задавать наводящие вопросы «Чтобы не замерзли руки, что вы одели? - варежки).
Постепенно воспитатель подводит детей к тому, что, для того, чтобы не мерзло лицо, люди одевают шарф.
Воспитатель – когда вы шли в детский сад, видели какие постройки у нас на участке? (Да). У нас на участке много снеговиков, которые стоят для красоты участка детского сада. Но на улице ветер сильный, им, наверное, холодно. Что же делать, как помочь снеговикам спрятаться от холодного ветра? (Если дети забыли о свойствах снега в помещении, можно напомнить о проводимых опытах – снег в тепле тает).
Дети - можно завязать им шарфики.
Воспитатель – какая хорошая идея. Снеговики это сказочные герои и шарфики им нужны не простые, а сказочные. У меня как раз есть подходящие полоски бумаги. Посмотрите, какого они цвета?
Дети – желтого.
Воспитатель – правильно. Но я хочу украсить шарфик цветными полосками, сейчас покажу как это сделать. Воспитатель обращает внимание детей на то, как правильно взять кисточку, набрать необходимый цвет (желательно от светлого до темного оттенка), проговаривает как ставит кисточку на верхнюю часть шарфа и ведет кисточку вниз, получается полоска. Сверху-вниз.
Работа выполняется по подгруппам.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/522268-konspekt-zanjatija-po-risovaniju-sharfik-dlja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие музыкальности детей в процессе обучения в фортепианном классе»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагогика и методика начального образования
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.