Открытое занятие «Зимующие птицы»

Конспект занятия по развитию речи

в подготовительной группе на тему: « Зимующие птицы»

Занятие подготовила и провела:

воспитатель Кобыляцкая Т.В.

Программное содержание: Закрепить знания детей о зимующих птицах нашего города, условиях их жизни, роли человека в жизни зимующих птиц. Упражнять в образовании сложных прилагательных, согласуя их с существительными в мужском и женском родах, глаголов от звукоподражаний. С помощью чистоговорки закрепить звуки «С» и «Сь». Совершенствовать фонематическое восприятие. Развивать мышление - умение сравнивать, выделять, обобщать. Развивать мелкую моторику рук, Воспитывать доброе и заботливое отношение к живой природе, любовь к птицам, желание им помогать. Создать благоприятную доброжелательную атмосферу на занятии.

Словарная работа: существительные - снегирь, синица, свиристель, корм, семена, зерно; прилагательные - арбузные, тыквенные, подсолнечные, желтогрудая, красногрудый, белобокая, чернокрылая, сизокрылая, длиннохвостая, крупный, мелкий; глаголы - каркает, свистит, трещит, стрекочет, чирикает, воркует.

Предшествующая работа: рассматривание картин, книг, открыток, иллюстраций с изображением птиц, чтение рассказов о птицах, загадывание загадок, составление описательных рассказов по картинкам, изготовление кормушек для птиц, кормление птиц, наблюдения за птицами.

Ход занятия

 Воспитатель: Ребята, сегодня утром, когда я вошла в группу, на приоткрытом окне нашла письмо, адресовано нам, давайте прочтем:

-Вчера Вы на прогулке все гуляли

А мы с деревьев за вами наблюдали

Мечтали мы, чтоб вы нас покормили,

В кормушки корм, чтоб положили…

Ушли с прогулки вы,

А мы остались снова голодны,

Про нас сегодня не забудьте

В кормушки корм нам положите.

Как вы думаете, ребята, от кого это письмо?

- От птиц

- А что птицы не улетели в теплые края.

- нет, некоторые птицы остались

Ребята, если эти птицы остались на зиму, значит как они называются

-Зимующие.

-А каких зимующих птиц вы знаете.

-Я знаю зимующую птицу - воробья

-Я знаю зимующую птицу - синичку

-Я знаю зимующую птицу - ворону

-Я знаю зимующую птицу - галку

-Я знаю зимующую птицу - снегиря

-Я знаю зимующую птицу – голубя

-Я знаю зимующую птицу - сойку

-Я знаю зимующую птицу - сороку

-Я знаю зимующую птицу – дятла

-Я знаю зимующую птицу – поползня

Воспитатель: А почему их называют зимующими?

Дети: Потому что они не улетают на юг, остаются зимовать в наших краях.

Воспитатель: Ребята, а посмотрите внимательно, что есть общего у этих птиц?

Дети: Туловище, крылья, клюв,перья, лапы, хвостик.

Воспитатель: Молодцы. А чем они отличаются?

Дети: Размером, окраской оперенья, формой клюва.

Раз вы знаете столько много зимующих птиц, то я хочу узнать, можете ли вы их узнать в загадках:

1. В серой шубке перьевой

И в морозы он герой

Назови его скорее

Кто там скачет? (воробей).

2. Спинкой зеленовата

Животиком желтовата,

Черненькая шапочка,

И полоска шарфика, (синица)

3. Грудка ярче, чем заря

У кого? (У снегиря.)

4. Как лиса среди зверей,

Эта птица всех хитрей.

Прячется в зеленых кронах.

А зовут ее. (ворона)

5. Всех я за день навещу

Все, что знаю растрещу 

Непоседа пёстрая,

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая болтливая.

(сорока)

6. Кто присел на толстый сук

И стучит: «тук-тук-тук-тук» (дятел)

7. Синих крылышек красу

Разглядеть нельзя в лесу,

По сучкам порхает бойко

С резким хриплым криком ...

Сойка

По стволу вниз головой

Ищет корм свой под корой

Поползень

Эта птица - символ мира,

Чердаки её квартира,

Там, где площади, фонтаны,

Ищет крошки постоянно!

Голубь

По перилам на балконе

Ходит важная персона,

Но воровка, и нахалка,

Все мы знаем, это …

Галка

Молодцы ребята, отгадали все загадки, раз вы хорошо знаете все приметы зимующих птиц, давайте попробуем составить про них рассказ загадку и придумаем условную схему по которой будем составлять описательный рассказ загадку. Давайте рассуждать – надо в загадке называть название птицы

-нет ,

-то еще можно включить в схему

- размер птицы

-описание перьев

- особенности поведения

-чем питается

- как передвигается

- и может быть что-то особенное, чем знаменита птица.

Кто попробует: ну давайте я первая, опишу одну из птиц

Эта не очень большая, но яркая птица обладает вздорным и шумным характером. Внешний вид у птицы довольно яркий. Оперение на теле имеет рыжеватый оттенок, крылья и хвост – черные. Над хвостом белые перышки. На голове у этой птицы имеется приметный хохолок.

Питаются птицы как растительной, так и животной пищей. Они поедают червячков и различных насекомых, но могут и разорять гнезда мелких птичек. Тогда их добычей становятся как яйца, так и птенцы, найденные в разоренном гнезде. В дубовых лесах они с удовольствием употребляют в пищу желуди. Примечательно, что они, подобно белкам, умеют делать припасы.

Для того, чтобы нам легче было говорить и строить свой рассказ, произнесем чистоговорки:

Ицы-ицы- ицы- к нам летят синицы

Бьи-бьи-бьи – прилетели воробьи

Тел-тел-тел- дятел тоже прилетел

Ока-ока-ока – прискакала и сорока

Би-би-би-прилетели голуби

Ойка-ойка-ойка- прискакала сойка

Ри-ри-ри- прилетели снегири

Алка-алка-алка –прискакала галка

Она-она-она – к нам пришла ворона.

Дети по желанию описывают птиц.

Физкультминутка

Руки подняли и помахали -

Это деревья в лесу.

Локти согнули, кисти встряхнули -

Ветер сбивает росу.

Плавно руками помашем -

Это к нам птицы летят.

Как они сядут, покажем,

Крылья мы сложим назад.

Воспитатель: Ребята, как живётся птицам зимой?

Дети: Трудно-голодно и холодно.

Воспитатель: Почему?

Дети: Снег укрыл землю, зёрнышек не найти.

Воспитатель: Правильно, поэтому птицы прилетают поближе к нашим жилищам и просят у нас помощи. Наши птицы написали нам письмо, очень грустное. А как и чем мы можем помочь птицам зимой?

Дети: Покормить их.

Воспитатель: А чем люди кормят птиц?

Дети: Семечками, крупой, крошкой, салом.

Воспитатель: Ребята, я вам сейчас покажу разный корм. Опишите мне корм по такой схеме назвать что это, величину и кто сможет полакомиться этим кормом из зимующих птиц.

Дети: Пшено мелкое и жёлтое, а рис крупный и белый.

Воспитатель: А сейчас мы поиграем в игру «Угадай на ощупь». Возьмите мешочек в руки, в них насыпан корм для птиц. Определите на ощупь, какой корм у вас в мешочках?

Катя, скажи, что у тебя в мешочке? (опрашиваю ещё 2-3 ребёнка).

А теперь развяжите мешочек и посмотрите правильно ли определили.

Дети развязывают мешочки и называют, что в них.

Воспитатель: Все мешочки положите на поднос.

Ребята, что из представленных лакомств для птиц можно предлагать птицам.

Верно, нельзя черный хлеб и жареные семечки

Значит, все остальные лакомства мы разместим на кормушке, когда пойдем на прогулку и никогда не будем забывать птиц кормить, чтобы не получать такие грустные письма. Но будем ждать и хорошие новости и письма благодарности.

А сейчас поиграем с пальчиками

Соберите пальцы рук в щепоть и подушечкой большого пальца массируйте подушечки остальных пальцев. Произносим чистоговорку:

Семь суток сорока старалась, спешила,

Себе сапоги сыромятные сшила,

Сказала со смехом соседка - синица:

-Стать самой скрипучей сорока стремится.

В - Какой звук в этой чистоговорке вы слышите чаще других звуков? Звук «С» и «Сь».

В. - В названии, каких зимующих птиц встречается звук «С» и «Сь»?

Снегирь, синица, сорока, сова, свиристель. В. - На каком месте находятся звуки «С» и «Сь» в этих словах?

В начале слова.

В. - Поиграем с мячом.

В. - Если у сороки белый бок, то она какая?

Белобокая.

В. - Если у синицы желтая грудка, то она какая?

Желтогрудая.

В. - Если у снегиря красная грудь, он какой?

Красногрудый.

В. - Если у сороки длинный хвост, то она какая?

Длиннохвостая.

В. - Если у вороны черное крыло, то она какая?

Чернокрылая.

В. - Если у голубя сизое крыло, то он какой?

Сизокрылый.

Ребята о ком мы сегодня говорили- о зимующих птицах

А почему мы сегодня о них вспоминали- пришло письмо

Как можно назвать наш поступок по отношению к птицам

Что нового и интересного вы узнали о зимующих птицах и что понравилось

Какие мы теперь будем совершать поступки по отношению к нашим меньшим братьям

Александр Яшин

Покормите птиц зимой!

Пусть со всех концов

К нам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Сколько гибнет их – не счесть

Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну.

Еще здесь в конвертике есть картинки зимующих птиц, только они не раскрашены, вы догадайтесь какая это птица и раскрасьте в нужный цвет и эта птичка будет вам напоминать о сегодняшней беседе. Всем ребятам спасибо за участие, можно отдохнуть.

Письмо детям подготовительной группы

«Семицветик» детского сада «Родничок»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/522430-otkrytoe-zanjatie-zimujuschie-pticy