- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Буклет. Как заснуть «Незасыпайке»

Града Татьяна Юрьевна
Воспитатель
Как заснуть «Незасыпайке»
Ваше маленькое счастье тихонько засыпает в кроватке? Тогда вы скорее исключение из правил. Обычно, у счастья слишком много важных дел энергии и эмоций. А значит, спать оно не желает категорически. Особенно, когда это нужно вам.
И если вы не исключение из правил – то каждый вечер вынуждены тратить, минимум час, на «аа-а»; «лю-у-ли»; «баю баюшки баю»; «да когда же ты уснешь, нету сил уж никаких» и прочие проявления вокальных поэтических и танцевальных талантов.

Чтобы всего этого избежать, достаточно придерживаться нескольких несложных правил и знать один секрет. Сейчас я об этом расскажу.
Правила:
Помните о законе сохранения энергии: если ребенок не растратил ее днем – он будет расходовать ее ночью. Посему, прогулки и активные игры днем (не позже чем за час до сна) – необходимое условие;
Не кормите ребенка позже, чем за час до сна. Активная ферментация будет ему мешать. А вот небольшое количество жидкости (сок, молокопродукты, просто вода) весьма кстати;
Обязательно проветрите комнату. Даже если это существенно снизит температуру. Просто укройте ребенка потеплее;
Создайте комфортный и безопасный мирок (кроватку), в котором ребенок может полностью расслабиться. Не забывайте о любимой «игрушке-убаюшке»;
Все гаджеты и прочие телеящики и композавры должны быть изгнаны из комнаты или предварительно усыплены. Внимание ребенка должно отвлекаться только на вас;
Задайте дыхательный ритм для расслабления: установите тактильный контакт с ребенком, дышите размеренно. Так, как вы дышите при засыпании. Ребенок войдет в ваш ритм и расслабится;
Если ребенку до года, старайтесь находиться в его поле зрения до засыпания. Понимание что вы рядом вселит в него чувство безопасности.
Секрет:
Разрабатываем алгоритм (ритуал) подготовки ко сну. Он должен состоять из 6-8 мероприятий. При этом, собственно их выполнение должно занимать 7-10 минут.
Например: - помыть ручки, ножки – выпить кружку молока – сказать спокойной ночи кисе – уложить спать мишку – пожелать спокойной ночи бабушке – попросить у подушки сладких снов и т.п.
Учимся спокойным размеренным голосом, одними и теми же фразами проговаривать все действия. При этом, общее время с выполнением и проговариванием должно составлять не менее 20-30 минут.
Например: нам надо отдохнуть. Мы сейчас достанем наше розовое полотенечко. Где оно? Возьмем наше мыло и намылим ручки. Мылим мылим. Теперь споласкиваем водичкой. И моем носик….
Ваше речевое сопровождение должно быть построено так, чтобы можно было постепенно сокращать его, не теряя при этом смысла.
Разработали? Проговорили? Теперь осталось потрудиться. От двух недель до месяца. Кому как повезет.
Скажу сразу: секрет работает без исключений. Как в случае с обычными, так и «особенными» детками. Даже при наличии реальных раздражителей (режутся зубки, проблемы со здоровьем и т.п.), уложить ребенка будет намного проще.
Что делаем: неукоснительно и последовательно соблюдаем ритуал перед каждым засыпанием. Первые дни, подбираем время под ребенка. Когда он действительно устал и хочет спать. После усвоения ребенком алгоритма (он начал сам проявлять инициативу), постепенно сокращаем голосовое сопровождение. Не меняя при этом ритма. Еще раз повторюсь: ежедневно, неукоснительно и последовательно! Постепенно смещаем время засыпания на нужное нам. Не более чем на 30 мин. в сутки. Далее переходим на стабильный режим. Сокращаем речевое сопровождение до одной фразы на действие. Все.Проблема ушла в прошлое.
Подобным же образом, можно решить проблему утреннего просыпания. Снова алгоритм: - трогаем за пальчик (просыпушечки) – тянем за ручки ножки (растушки-потягушки) – трогаем за щечки (улыбушки) и т.п.
Через пару недель – месяц, чтобы разбудить и поднять ребенка, достаточно будет потрогать его за пальчик. Главное – не ленитесь. Помните: ежедневно, неукоснительно и последовательно!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/522519-buklet-kak-zasnut-nezasypajke
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Менеджмент в системе среднего профессионального образования»
- «Содержание и формы организации дополнительного образования детей»
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Кубановедение: особенности преподавания учебного предмета в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.