Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
16.01.2023

Задания для подготовки к олимпиаде

Гальченко Евгения Владимировна
учитель начальных классов
Выявление одарённых детей, организация системной работы – одна из главных задач современной школы и образовательной практики в условиях модернизации российской системы образования. Поэтому выявление одарённых детей необходимо проводить уже в начальной школе на основе наблюдений, изучения психологических особенностей, речи, памяти, логического мышления и общения с родителями.

Младший школьный возраст - период впитывания, накопления и усвоения знаний, а значит, важнейшей проблемой нашего общества является сохранение и развитие одарённости. Перед учителем начальных классов стоит основная задача - способствовать развитию каждой личности. Поэтому важно установить уровень способностей и их разнообразие у наших детей, но не менее важно уметь правильно осуществлять их развитие.

У одарённых детей чётко проявляется потребность в исследовательской и поисковой активности – это одно из условий, которое позволяет учащимся погрузиться в творческий процесс обучения и воспитывает в нём жажду знаний, стремление к открытиям, активному умственному труду, самопознанию. В учебном процессе развитие одарённого ребёнка следует рассматривать, как развитие его внутреннего деятельностного потенциала, способности быть автором, творцом активным созидателем своей жизни, уметь ставить цель, искать способы её достижения, быть способным к свободному выбору и ответственности за него, максимально использовать свои способности. Вот почему методы и формы работы учителя должны способствовать решению обозначенной задачи.

Содержимое разработки
  1. Найди:

  1. Скорость космического корабля, если он пролетел 56 км за 8 с.

  1. Скорость улитки, если она проползла 35м за 7ч.

  1. Скорость плота на реке, если он за 4 ч проплыл 16км.

  1. Скорость автобуса, если он прошёл 120км за 3ч.

  1. Скорость велосипедиста, если он проехал 36км за 2 ч.

  1. Решите задачу:

Поезд прошел 224км за 4 часа. Его скорость в 3 раза меньше скорости вертолета. Какова скорость вертолёта?

  1. Решите задачу:

Плот проплыл за 9 часов 180км, а моторная лодка за 5 часов- 60км. У кого скорость больше и на сколько?

  1. Реши задачу:

В одном пакете 54 картофелины, во втором 48 картофелин, в третьем 62 картофелины, а в четвертом 56 картофелин. Узнай среднее количество картофелин в пакете.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. На 3 полках 80 банок варенья. На первой и второй полках 45 банок варенья, а на второй и третьей полках 50 банок варенья. Сколько банок варенья на каждой полке в отдельности?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Всадник проскакал на лошади 24 км за 3 часа. Узнай скорость всадника.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Мышка бежала 18с со скоростью 5м/с. Какое расстояние пробежала мышка?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Решите задачу:

Грибник прошёл 18км за 6 ч. С какой скоростью двигался грибник?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. В первый день всадник ехал 3ч. со скоростью 12км\ч. Какое расстояние проехал всадник?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Пчела летит со скоростью 8м\с. За какое время пчела пролетит 72м?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Реши задачу:

Мальчик купил 4 пирожка по 9 рублей и 2 одинаковые шоколадки. Сколько стоит одна шоколадка, если за всю покупку мальчик заплатил 82 рубля?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. В магазин привезли 15 ящиков абрикосов по 9кг в каждом и 12 ящиков персиков по 6 кг в каждом. На сколько килограммов больше привезли абрикосов, чем персиков?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выполни задание:

  1. Реши задачу:

Пешеход прошёл до остановки 15км со скоростью 5 км\ч. После остановки он прошёл еще 8км со скоростью 4 км\ч. Сколько времени затратил на весь путь пешеход?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Реши задачу:

Мотоциклист ехал 2 ч со скоростью 75 км\ч. Какое расстояние проехал мотоциклист?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Реши задачу:

Длина прямоугольника 9см, а ширина 2см. чему равна его площадь?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Реши задачу:

В 7 бочонках 21кг солёных огурцов и 28кг мочёных яблок. Сколько бочонков с огурцами и сколько бочонков с яблоками?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Реши задачу:

Купили 3 коробки по 28 баночек с паштетом из гусиной печенки и 2 коробки по 17 баночек с паштетом из свиной печенки. На сколько больше купили баночек с паштетом из гусиной печени, чем баночек из свиной печени?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/522549-zadanija-dlja-podgotovki-k-olimpiade

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки