- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Грамматические игры на лексическую тему «Транспорт»
Подобраны и кратко изложены речевые игры на словообразование, словоизменение и обогащение словарного запаса на лексическую тему «Транспорт». Для детей старшего дошкольного возраста.
1230
1
Лексико-грамматические игры на тему «Транспорт».
Образование множественного числа существительных.
Машина -- машины;
грузовик - грузовики;
колесо - колеса;
кабина — кабина;
фара — фары;
груз — грузы;
пассажир - пассажиры.
Автобус –автобусы,
Поезд - поезда
самолет- самолеты,
вагон - вагоны
Образование уменьшительно-ласкательной формы слов.
Самолёт Машина Самокат Корабль Лодка | Вагон Колесо Грузовик Фара Гудок |
Игра «Кто чем управляет?»
Машинист управляет...
Водитель управляет...
Капитан управляет…
Велосипедист управляет..
Пилот управляет..
Мотоциклист управляет...
«Кто управляет этим видом транспорта?»
Мотоцикл – мотоциклист,
велосипед – велосипедист,
теплоход – капитан
самолет –пилот
корабль - капитан
Образовани прилагательных.
Шины из резины - …(резиновые).
Кабина из металла – …(металлическая).
Сидения из кожи - …(кожаные).
Руль из пластмассы - …(пластмассовый).
-«Предложение договори и его ты повтори».
Лодка плывёт, а машина…
Трамвай едет, а самолёт…
Мотоцикл едет, а корабль…
Самолёт летит, а автобус…
Корабль плывёт, а ракета…
Ракета летит, а поезд…
Игра «Четвёртый лишний»
Самолёт, машина, поезд, пилот.
Трамвай, автобус, самолёт, троллейбус.
Машинист, пилот, капитан, грузовик.
Корабль, теплоход, автомобиль, яхта.
«Для чего используется этот транспорт?»
На скорой помощи…..перевозят больных,
На пожарной машине..
На такси..
На фуре…
На рефрежераторе…
На велосипеде..
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/522701-grammaticheskie-igry-na-leksicheskuju-temu-tr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Движение Первых»: наставничество в рамках общероссийского движения детей и молодёжи»
- «Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательного процесса»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.