Циклограмма календарного планирования воспитательно-образовательной работы в компенсирующей группе для детей с тяжелым нарушением речи 1 (5-6 лет)

ПОНЕДЕЛЬНИК

ВТОРНИК

СРЕДА

ЧЕТВЕРГ

ПЯТНИЦА

Первая половина дня

1.Утренняя гимнастика.
2. Артикуляционная/ пальчиковая гимнастика.

3. Минутка безопасности.

4.Беседы с целью развития

разговорной речи, памяти,

воображения, внимания.

5. Индивидуальная работа.
6. Дидактические игры по познавательному

развитию.

7.М/п игра – для

организации детей перед

занятием.

1.Утренняя гимнастика.
2. Артикуляционная/ пальчиковая гимнастика.

3. Минутка безопасности.

4. Рассматривание альбомов и иллюстраций по теме недели.
5. Индивидуальная работа.
6.Дидактические игры по сенсорному развитию.
7. Подвижная игра с целью

развития двигательной

активности.

8. М/п игра – для организации

детей перед занятием.

1.Утренняя гимнастика.

2. Артикуляционная/ пальчиковая гимнастика.

3. Минутка безопасности.

4. Ситуативные разговоры на тему «Взрослые и дети».
5. Индивидуальная работа.

6.Дидактические игры по

ФЭМП.
7. Игры на мышечное напряжение и расслабление.

8.М/п игра – для организации

детей перед занятием.

1.Утренняя гимнастика.

2. Артикуляционная/ пальчиковая гимнастика.

3. Минутка безопасности.

4. Беседы по ознакомлению с родным краем.
5. Индивидуальная работа.
6. Дидактические игры по развитию связной речи.

7.М/п игра – для организации

детей перед занятием.

1.Утренняя гимнастика.

2. Артикуляционная/ пальчиковая гимнастика.

3. Минутка безопасности.

4. Просмотр презентации с целью закрепления лексической темы.
5. Индивидуальная работа.

6. Дидактические игры лексико грамматического строя.
7. Конструирование.

8.М/п игра – для организации

детей перед занятием.

Занятия

1. Логопедическое.

2. Познание ФКЦМ.

3. Физическая культура.

1. Логопедическое.

2. Физическая культура.

3. Лепка/аппликация.

1. Познание ФЭМП.

2. Музыка.
3.Рисование.

4. Азбука движений (СООД).

1. Логопедическое.

2. Развитие речи.

3. Конструирование.
4. Физическая культура на воздухе.

1. Логопедическое.

2. Музыка.

3. Клуб «Цветик семицветик».

4. Светофорик (СООД).

Прогулка

1. Наблюдение.
2. Подвижные игры.
3. Труд.
4. Индивидуальная работа.
5. Самостоятельная деятельность.

1. Целевая прогулка.

2. Подвижные игры.

3. Труд.

4. Индивидуальная работа.

5. Самостоятельная деятельность.

1. Наблюдение за трудом взрослых..

2. Подвижные игры.

3. Труд.

4. Индивидуальная работа.

5. Самостоятельная деятельность.

1. Поз. иссл. Деятельность.

2. Подвижные игры.

3. Труд.

4. Индивидуальная работа.

5. Самостоятельная деятельность.

1. Экскурсия.

2. Подвижные игры.

3. Труд.

4. Индивидуальная работа.

5. Самостоятельная деятельность.

Вторая половина дня

1.Оздоровительная гимнастика после дневного сна, закаливающие процедуры.

2. Коррекционный час.

3.Чтение художественной

литературы.
4. Досуг/развлечение.

5.Индивидуальная работа по заучиванию стихотворений.

1.Оздоровительная гимнастика после дневного сна, закаливающие процедуры.
2. Коррекционный час.

3.Чтение художественной

литературы.
4.Театрализоанная деятельность.

5.Индивидуальная работа по ОБЖ.

1.Оздоровительная гимнастика после дневного сна, закаливающие процедуры.

2. Коррекционный час.

3.Чтние художественной

литературы.

4. Сюжетно - ролевая игра.

5. Индивидуальная работа по ФЭМП.

1.Оздоровительная гимнастика после дневного сна, закаливающие процедуры.

2. Коррекционный час.

3.Чтение художественной

литературы.
4. Исследовательская деятельность.

5.Индивидуальная работа по ИЗО.

1.Оздоровительная гимнастика после дневного сна, закаливающие процедуры.
2. Коррекционный час.

3.Чтение художественной

литературы.
4. Музыкальные дидактические игры.

5.Индивидуальная работа по развитию речи.